重庆市第一中学2020-2021高二历史10月月考试题(Word版附答案)

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

重庆市第一中学2020-2021高二历史10月月考试题(Word版附答案)

秘密★启用前 【考试时间:2020年10月16日15:00—16:30】‎ 重庆一中高2022级高二上期10月月考 历史试题卷 ‎ 历史试题共7页。满分100分。时间90分钟。‎ 注意事项:‎ ‎1.答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。‎ ‎2.答选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号。‎ ‎3.答非选择题时,必须使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。‎ ‎4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。‎ 第Ⅰ卷 (选择题 共48分)‎ 本卷共24小题,每小题2分,共计48分。在每题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。‎ ‎1. 商代的甲骨文卜辞对商人的农业活动有大量的记载,几乎包括了与农业相关的各个方面,后世所谓的“五谷”、“六畜”在卜辞中都有反映。这说明当时 A.小农经济开始形成 B.农业成为社会生产的重要部门 ‎ C.农业生产依赖占卜 D.神权与王权结合促进农业发展 ‎2. 周礼规定:“礼不下庶人,刑不上大夫”。孔子却提出:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”这表明孔子主张 ‎ A.以德为主礼法并用 B.礼制下移教化百姓 ‎ C.确立儒家正统地位 D.恢复西周礼乐制度 ‎3. 《左传·定公》记载,周初曾经俘虏了一批以职业为姓氏的工商业者。见下表,这说明当时 ‎ A.姓氏与职业具备了必然联系 B.手工业和商业出现合一趋势 ‎ C.手工业生产已出现专业分工 D.职业和身份已形成世代相传 ‎4. 《诗经》由王室乐官制作的乐歌、公卿列士进献的诗歌及经收集、筛选的民歌构成,由周天子颁诸各国,成为通用统一的标准诗乐,从此通过各种方式流传蔓延。《诗经》的流传 A.有利于构建文化的认同 B.以书面记载为主要方式 C.维持了天下共主的地位 D.推动了平民教育的发展 ‎5. 战国时期,法家主张“剪除私门势力,选拔法术之士”,“因任而授官,循名而责实”;墨家则提出“虽在农与工肆之人,有能则举之”。他们的主张相同之处在于 ‎ A.建立集权制度 B.完善人才选拔体制 C.实现富国强兵 D.打破原有政治秩序 ‎6. 下图是南昌西汉海昏侯刘贺墓出土的简牍(局部)拓片,上有“再拜上书太后陛下”等文字。下列从中得出的结论最合理的是 ‎ A.当时可能还未普遍使用书写用纸 B.简牍中的文字是秦朝的标准字体 ‎ C.海昏侯在书法艺术上有很高成就 D.西汉已经形成了外戚专权的局面 ‎7. 读东汉时期我国西南地区铁器分布表。由此可以推知 ‎ 省份 地点 铁器物种类 四川 绵阳 斧、锸、锛 四川 荥经 铁锄、曲炳刀、削刀 重庆 巫山 铁犁铧、长釺形器、铁削 重庆 涪陵 铁斧、铁锯、刻刀 ‎ A.西南地区农业已实现精耕细作 B.铁器成为西南主要生产工具 ‎ C.铁器在逐步向西南地区推广 D.西南冶铁技术水平大大提高 ‎8. 魏晋南北朝时期,许多政治家儒玄双修,以儒学治国,以玄学自修;道教称“求仙者,要当以忠孝和顺仁信为本”,而不少高僧又有高深的玄学造诣。这反映了当时 A.儒家思想主导地位动摇 B.玄学逐渐成为统治思想 ‎ C.佛道思想社会影响扩大 D.思想文化领域碰撞交融 ‎9. 南朝时期,政府推行“土断”制度,即清查出大量依附在“私门”、“大户”的人口,把他们编入国家户籍。这一制度 ‎ A.标志着国家户籍制度的成熟 B.有利于进一步推广均田制 ‎ C.阻碍了北方人口南迁的趋势 D.有利于增加政府财政收入 ‎ ‎10.“新建阿房壁未干,沛公兵已入长安。帝王苦竭生灵力,大业沙崩固不难!”(唐·胡曾 《阿房宫》)与这首咏史诗主旨相通的治国主张是 A. “仁政” B. “无为” C.“法治” D.“非攻”‎ ‎11.下图为唐代长安城商业分布示意图,阴影部分为“市”以外的商业区域。与“安史之乱”前相比,“安史之乱”后的长安城内 A.市以外经营行业的种类大大增加 B.商业活动日趋突破坊市功能的界限 C.官府对交易场所的限制更加严格 D.官府设市数量增加,坊的数量减少 ‎12.在北宋初期,造船场多在江西、湖南等地,所造船只多为“纲船”(漕运船)、座船(官员乘坐船)、战船等;北宋后期,造船场多分布在闽、浙等地,大多生产抗风浪能力较强、吃水较深的尖底船。这一变化反映了当时 A.南北经贸发展 B.海外贸易兴盛 C.经济重心南移 D.海防建设加强 ‎13.王安石在关于风俗的论议中谈到:“……兼并之家多。富者财产满布州域,贫者困穷不免于沟壑”。造成当时这种现象出现的原因最可能是 A.中央集权遭到削弱 B.城市经济的发展 C.政府经济政策调整 D.贫富差距的扩大 ‎14.杂剧在元代极为隆盛,有姓名可考的杂剧作家有200人,他们多为社会地位低下的文人、演员等,观众更是遍及各个社会阶层。据此可知,元杂剧的兴盛 A.说明文学进一步走向了民间 B.宣告戏剧成为中国文学主流 C.得益于广大下层人民的倡导 D.推动了元代社会文化的发展 ‎15.王阳明提出一套以“致良知”为核心的理论。他认为“良知”就是隐藏在每个人心中的“天理”,往往被私欲遮蔽,需要重新发现、扩充、实行,这样就可以达到圣贤境界。据此可知,这一理论 A.坚决反对研习儒学经典 B.主张格物致知寻求天理 C.受到西方人文精神影响 D.隐含着平等自由的倾向 ‎16.明末清初书画家陈洪绶说:“今有人焉,聚徒讲学,禁民为非,人无不笑且诋也。伶人献俳,喜叹悲啼,使人之性情顿易,善者无不劝,而不善者无不怒。”其意在强调 A.理学正统地位的动摇  B.戏曲艺术的批判现实性 ‎ C.戏曲艺术的教化作用      D.世俗文化源于大众生活 ‎17.清初思想家唐甄称:“立国之道无他,惟在于富。……夫富在编户,不在府库。若编户空虚,虽府库之财积如丘山,实为贫国,不可以为国矣。”这反映出他主张 A.国富寓于民富 B.加强户籍管理 C.保护小农经济 D.减免民众赋税 ‎18.古代有学者认为,周孔与宋儒的根本区别在于:宋儒“只教人明理”,而“孔子则教习事”;他还认为只有“能斡旋乾坤,利济苍生,方是圣贤”。据此可知,该学者 A.主张重建儒家伦理规范 B.倡导经世致用的思想 C.力图冲破周孔儒学束缚 D.推崇重利轻义价值观 ‎19.“扬州八怪”之一的郑板桥善画竹,为了迎合顾主的喜好,他画竹常常在不同情境下寓意有别,或表长寿吉祥寓意,用于祝寿;或代表鱼竿,表向往隐居生活。这一现象出现的背景是 A.文人画逐渐走向衰落                            B.社会矛盾日益尖锐 C.传统绘画开始商品化                            D.商品经济发展繁荣 ‎20.隆庆元年(1567年),明朝政府开放海禁,在漳州府的月港设督饷馆,私人海上贸易逐渐合法化。老百姓“富家以财,贫人以驱,输中华之产,驰异域之邦,易其方物,利可十倍”。而月港“所贸金钱,岁无虑数十万……其殆天子之南库也”。据此可知 A.明朝始终奉行鼓励对外贸易的政策 B.对外贸易有利于改善国计民生状况 C.福建地区是明清对外贸易主要通道 D.私人海上贸易造成了贫富分化加剧 ‎21.我国第一部药学专书《神农本草经》大约成书于汉代,《唐本草》是世界上第一部由国家制定的药典,宋代颁行了多部官修本草,明代李时珍撰成药物学集大成之作《本草纲目》,由朝廷颁行。这些史实说明,我国古代药学的发展 A.源于大一统的政治体制 B.得益于国家力量的支持 C.是商品经济繁荣的结果 D.受到了宋明理学的推动 ‎22.昆曲在明朝万历年间被视为“官腔”,到清代被誉为“雅乐”“盛世元音”,宫廷重要活动常有昆曲演出,江南地区“郡邑大夫宴款不敢不用”,甚至“演戏必请昆班,以示府城中庙会之高雅”。这些史实表明,昆曲在明清时期的流行是因为 A.陆王心学广泛传播 B.吸收了京剧的戏曲元素 C.社会等级观念弱化 D.符合士大夫的文化品味 ‎23.有学者指出,明清时期农具较少改进。有所创新的多是适应个体农户小规模经营的细小农具,元代王祯《农书》早有记载的一些大型高效农具却十分罕见。对出现上述现象的合理解释是明清时期 A.工商业发展的冲击 B.精耕细作不被重视 C.农业生产技术倒退 D.依靠劳动力的投入 ‎24.中国古代科技著作有以“经”为名、采用注经式编写体例的传统,例如《黄帝内经》、《周髀算经》、《神农本草经》等,这反映出古代科技 A.是儒家经典的组成部分 B.注重形成完整的理论体系 C.受到儒家学术方法影响 D.切合生产生活的实用特征 第Ⅱ卷 (综合题 共52分)‎ 本卷共4小题,第25题20分,第26题12分,第27题10分,第28题10分,共计52分。‎ ‎25.阅读材料,回答问题。(20分)‎ 材料一 ‎ 图1 西汉商业城市分布图 图2 唐朝商业城市分布图 材料二 原本中国古代的城市以城为主,纯粹体现工商贸易功能的市镇,要到唐宋之际才出现,到明清时,唐宋以来被称做“草市”的新型市镇得到充分发展。据统计,宋代江浙地区在行政中心之外,出现了71个市镇,明代达316个,清代增至479个,市镇之间的直线距离不过数十里。这些市镇收纳周边个体民户产品,进行深加工......大批市镇是大中城市与广大农村联系的纽带。这些市镇中的居民已经从农业人口中分离出来,大多从事纺织业......明中期以后,还出现了专业市镇比如景德镇居民以制瓷为业,盛泽镇居民以蚕桑为业。到清代前期广东佛山镇在内的“天下四大镇”在专业性市镇的基础上发展成为新兴的城市。‎ ‎——摘编自赵冈《中国城市发展史文集》等 ‎(1)根据材一,比较图1、图2,提取两项古代城市发展变迁的信息,并结合所学予以简要说明。(8分)‎ ‎(2)根据材料二并结合所学知识,概括指出明清市镇的特点及其经济意义。(12分)‎ ‎26.阅读材料,回答问题。(12分)(原创)‎ 材料 下面是张岱年、方克立主编《中国文化概论》一书的目录摘编。‎ ‎(1)根据材料并结合所学,简要阐述作者以“一统帝国与文化一统”作为“第四节 秦汉”子目标题的理由。(6分)‎ ‎(2)在目录“两宋、明清”中任选一节,根据材料并结合所学完成其子目的编写并简要阐述你的编写理由。(6分)‎ ‎27.阅读材料,回答问题。(10分)(原创)‎ 两汉之际佛教经中亚传入中国。汉魏之际,佛教的因果报应、轮回转世理论对生死问题提供了一种解答,颇能满足士大夫的心理需求,加上其与玄学有相通之处,故佛学传播渐广。中国人在消化佛教哲学的同时,也把中国传统哲学思想融入佛教,使佛学本土化。南北朝时期,佛教更盛,寺院经济发达,拥有大量的土地和依附人口,由此引发了统治者的灭佛行动,但并没有改变佛教流行并在中国扎根的趋势。到了隋唐,佛教进入鼎盛,隋唐的佛教学说最大的特点,是把儒家的心性佛教化。佛教文化的输入促成中国文化内容与形式重大变化的同时,其自身也变成了中国化的佛教文化。唐宋之后的诗、书、画的发展,常常与佛教的发展变化息息相关。‎ ‎——摘编自张帆《中国古代简史》等 ‎(1)根据材料并结合所学,简析魏晋南北朝时期佛教迅速发展的原因。(6分)‎ ‎(2)根据材料并结合所学,简要说明汉代以降佛教发展对中国传统文化的影响。(4分)‎ ‎28.阅读材料,回答问题。(10分)‎ 王艮(1483—1541),江苏泰州人,人称心斋先生,泰州学派创始人。三十七岁时拜王守仁为师,入学王门之后,他“时时不满其师说”,指出“圣人之道”就是“百姓日用”,如果不能保障百姓的物质生活需要,使他们丧失生存权利,那就不是“圣人之学”。王艮用“愚夫俗子”的“日用之学”去取代经生文士的正宗儒学,力图创立士、农、工、商的“人人共明共同之学”。在《王道论》中王艮提出“天下治天下”,就是让天下人治理天下。李贽称王艮“非名教之所能羁络”,是为真英雄。晚年在泰州讲学时,四面八方的学者以及佣工、樵夫、农民、商人等普通平民百姓,纷纷入门拜师,门徒日众。《明史》载:王守仁“弟子遍天下,率都爵位有气势,艮以布衣抗其间,声名反出诸弟子之上”。‎ ‎——摘编自白寿彝主编的《中国通史》等 根据材料,概括王艮的思想主张,并结合所学予以简要评价。(10分)‎ ‎2020年重庆一中高2022级高二上期10月月考 ‎ 历 史 试 题 答 案 2020.10‎ ‎25.(1)信息:(空间)西汉主要分布在黄河中下游地区;唐朝江南地区、运河沿线、沿海明显增多。‎ ‎ (类型)相较于西汉,唐朝出现较多沿海港口城市;‎ ‎ (数量)相较于西汉,唐朝城市的数量明显增多。‎ 说明:(空间)黄河流域开发较早,在汉代仍是全国的经济重心,魏晋以来人口的南迁对同江南地区的开发社会经济得到进一步发展,隋朝大运河的开通也带动沿线城市的发展,海上丝绸之路的发展。‎ ‎(类型) 随着汉代开辟海上丝绸之路以后,到唐代海上丝绸之路繁荣,出现了许多的港口城市。‎ ‎(2)特点:专业性强,以工商活动为主要功能;数量众多,分布密集,主要位于江南地区;与周边农村联系密切(6分)‎ 意义:促进手工业、商品经济的发展;冲击农村传统经济结构,推动新生产关系的产生;加强了城市与乡村的联系,形成发达的商品流通网,推动区域经济发展。(6分)‎ ‎26.(1)理由:秦汉统治者致力于建立和巩固一统帝国的举措,深刻的影响了当时秦汉文化,如:秦始皇推行书同文、焚书坑儒、“以法为教”,汉武帝接受董仲舒的建议“罢黜百家,独尊儒术”。这些文化一统的举措满足了专制君主集权政治的需求,有利于中华文化共同体的形成,巩固国家的统一。故而整章虽然是讲古代文化发展历程,但作者仍以“一统帝国与文化一统”‎ 作为这一节的标题。这个标题很符合唯物史观:社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有能动作用。这是我们认识和理解必修三知识的一个重要指导思想。‎ ‎(2)子目编写:第七节 两宋:内省、精致趋向与市井文化 1. 理学建构 2. 精致细腻的士大夫文化 3. 市民文化之勃兴 4. 教育和科技成就 ‎27.(1)原因:魏晋南北朝,社会动荡,政治黑暗;佛教的理论满足世人心理需求,且与玄学有相通之处;佛教吸收中国文化日益本土化。‎ ‎(2)影响:佛教也冲击传统儒学,推动了理学的兴起,深刻影响了传统文学艺术;本土化的佛教成为了中国传统文化的重要祖成部分。‎ ‎28.主张:百姓日用即道,肯定人性和日常物质生活;让民众参与国家治理(天下人治天下)。‎ 简评:王艮的思想是对社会现实的反映,肯定了个人的价值和普通百姓的地位,具有早期启蒙色彩;进一步发展了儒学,促进儒学的世俗化,启发了后人的思想;并未跳出儒家修身、齐家、治国、平天下的理想。‎
查看更多

相关文章

您可能关注的文档