部编版三年级上册语文期末检测试题(无答案)

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部编版三年级上册语文期末检测试题(无答案)

三年级上册期末语文试题(时间90分钟)‎ 等级 一、抄写下列词语,注意横平竖直,撇捺舒展。‎ 平展 寒假 双臂 二、根据拼音写词语,我能写得正确、规范。‎ ‎ piào liɑnɡ hǎi bīn zhěnɡ jié ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 那座的小城,街道极了,‎ cānɡ cuì shù zhī dǒu dònɡ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 两旁有的松柏,上的鸟儿正 chì bǎnɡ yǎn zòu ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 着叽叽喳喳地叫着,好像在着动听的 ‎ ‎ 乐曲呢。‎ 三、读句子,给加点字选择正确的读音,用“√”标出。‎ ‎1.我答(dá dā)对了爸爸的问题,他答(dá dā)应寒假带我去海南旅游。‎ ‎2.小溪边的田地里,大萝卜(bei bo)长得可真好,就像小孩子胖胖的胳臂(bei bo)。溪水静静地流着,哗啦(lā la)、哗啦……声音真好听。‎ 四、选择填空。(只填序号)‎ ‎1.读句子,选择恰当的词语填空。‎ A. 连续   B. 陆续   C. 继续 ‎(1)演出结束了,小演员们(   )走出会场。‎ ‎(2)为了北斗系统的研发,科技工作者们已经(   )五十多天没有休息了。‎ ‎2.选择合适的形近字,填在下面的语境中。‎ ‎ A.眯 B.睁 C.瞧 D.瞪 E.瞄 ‎ ‎ 菲菲一(  )开眼睛,就(  )见,有人正拿着枪,(  )着眼睛,(  )准树上的灰雀,吓得她目(  )口呆。‎ ‎3.读句子,给加点字选择正确的解释。‎ ‎ 抽:A.取出一部分;B.(植物)长出; C.减缩,收缩; D.打 ‎(1)小树开始抽芽儿了。(  )‎ ‎(2)他生气地用柳条猛抽了一下地面。(  )‎ 五、句子练习。‎ ‎1. 照样子,写句子。‎ ‎(1)妈妈急得直跺脚。‎ 爬山的时候,虽然我们累得 ,但还是坚持爬到了山顶。‎ ‎(2)例:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗哗地汹涌澎湃。‎ 风儿温柔地抚摸着树叶,树叶深情地注视着小鸟, ‎ ‎ ‎ ‎2.用下面的句子开头,试着写一段话。‎ 大课间活动开始了,操场上热闹起来。 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3.用修改符号修改句子。‎ ‎(1)小弟弟躲在门后不做声。‎ ‎(2)儿童节联欢会上,我们观看了优美的舞蹈,动听的歌声。‎ ‎(3)花坛里盛开着五颜六色的红花。‎ ‎4.把下面的句子整理成一段通顺的话,把序号写在( )里。‎ ‎( )我问爸爸为什么倒着贴。‎ ‎( )春节到了,爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。‎ ‎( )我边看边想,突然,一拍脑门说:“是不是,福到了?”‎ ‎( )爸爸说:“你自己想想是什么意思?”‎ ‎( )爸爸听了,竖起大拇指说:“你真聪明!”‎ 六、先把下列词语补充完整,再选择词语填空。‎ 天高云( ) 张牙( )爪 一叶知( ) 成群结( ) ‎ ‎( )疾手快 大( )一惊 五( )缤纷 一本正( )‎ 秋天到了,( )的树叶纷纷扬扬地飘落下来,大雁( )地往南飞,小妹妹( )地指着雁群说:“它们在天上写了个‘人’字呢。”‎ 七、根据积累填空。‎ ‎1.众皆弃去,光 击瓮破之,水迸, 。(《司马光》)‎ ‎2.当狂风吹起,整座森林都 起来, 出一首雄伟的乐曲,那声音 ,令人感受到大自然的威力。(《大自然的声音》)‎ ‎3.这学期,我们跟随诗人杜牧游览了深秋时节的枫林:“停车坐爱枫林晚, 。”跟随李白欣赏了行舟江上、顺流而下的美景:“两岸青山相对出, 。” 跟随王昌龄来到荷花池中:“‎ 乱入池中看不见, ”‎ ‎4.看到右面这幅宣传画,我想到了这句格言: ‎ ‎ ‎ ‎5.本学期,你读了叶圣陶爷爷的《稻草人》,稻草人的主人是 ,你认为他(她)是一个 ‎ 的人,因为 。‎ 八、阅读短文,完成后面的问题。‎ ‎(一) 美丽的秋天 秋天是一个美丽的季节、丰收的季节,也是一个欢乐的季节。‎ 秋天的天空蓝蓝的,像用水擦洗过一样。朵朵白云飘在蓝蓝的天上,好像一个个软绵绵、甜丝丝的棉花糖,又像一只只扬帆起航的小船 。大雁排着整齐的队伍从空中飞过,引得我们追着它们跑出去老远。‎ 秋天的果园真热闹哇!苹果成熟了,像一个个害羞的小姑娘,脸蛋红扑扑的。葡萄架上挂满了成串的葡萄,像是用水晶和玛瑙做成的,在阳光的照射下,晶莹剔透,闪烁着耀眼的光亮。柿子像一个个红红的灯笼高高地挂在枝头。果园里的叔叔阿姨们从早到晚地忙碌着,迫不及待地将这丰收的喜悦分享给大家呢。‎ ‎1.下面加点词语你是用什么方法理解的?用自己的话写一写词语意思。‎ 果园里的叔叔阿姨们从早到晚地忙碌着,迫不及待地将这丰收的喜悦分享给大家呢。‎ 词语意思: 理解方法: ‎ ‎2.用“ ”画出短文的中心句。围绕这句话,短文从两个方面描写了秋天的景色,一是 ;二是 。‎ ‎3.第三自然段是围绕哪句话写的,用“ ”画出来。围绕这个关键句,这段话主要写了: 、 、 和果农们。‎ ‎4.第二自然段中,把白云比作了 和 。文中这样的句子还有很多,选一句你最喜欢的摘抄下来吧。‎ ‎ ‎ ‎(二) 我不能失信 ‎ 一个星期天,宋耀如一家用过早餐,准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼望着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红红的眼睛,漂亮极了!伯伯还说准备送她一只呢!‎ 她刚走到门口,忽然想起小珍今天上午要来找她学叠花篮。‎ 父亲见庆龄住了脚步,奇怪地问:“庆龄,你怎么不走了?”‎ ‎“爸爸,我昨天和小珍约好了,今天她来我们家,我教她叠花篮。”庆龄说。‎ 你不是一直想去伯伯家吗 改天再教小珍吧 父亲说完,拉起庆龄的手就要走。‎ ‎“不行!不行!小珍来了会扑空的,那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。‎ ‎“那......回来你去小珍家解释一下,表示歉意,明天再教她学花篮,好吗?”妈妈在一旁说。‎ ‎“不,妈妈。如果我忘记了这件事,明天见到她时,可以道歉;可是我并没有忘记,我不能失信啊!”‎ 我们的庆龄是个守信用的孩子 妈妈望着庆龄笑着说 那就留下来吧 ‎ 庆龄点点头,甜甜地笑了。‎ ‎1.短文主要讲了一件什么事?根据提示填一填。‎ 一个星期天,宋庆龄准备 ,她想起 ‎ ‎ ,就说服了爸爸、妈妈,最后,她 。‎ ‎2.读句子,加标点。‎ ‎(1) 你不是一直想去伯伯家吗 改天再教小珍吧 父亲说完,拉起庆龄的手就要走。‎ ‎(2) 我们的庆龄是个守信用的孩子 妈妈望着笑着说 那就留下来吧 ‎ ‎3. 读下面的句子,你体会到宋庆龄怎样的心情?简单写一写。‎ ‎(1)“不行!不行!小珍来了会扑空的,那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。( )‎ ‎(2)庆龄点点头,甜甜地笑了。( )‎ ‎4.根据短文内容,判断下面说法是否合理,合理的打“√”,不合理的打“×”。‎ ‎(1)宋庆龄从小讲诚信。( )‎ ‎(2)宋庆龄不想到伯伯家去。( )‎ ‎(3)宋庆龄没去伯伯家,可能很失望。( )‎ ‎(4)宋庆龄的父母也是讲诚信的人( )‎ ‎5.读了故事,请你预测一下,当小珍得知庆龄为了教自己叠花篮没去伯伯家时,她会怎么说,怎么做呢?‎ ‎ ‎ 九、习作:这节课真有趣 你喜欢上课吗?是语文、数学、英语?是音乐、美术、体育?还是科学、实践活动?有没有哪节课让你觉得特别有意思、印象特别深刻?‎ 回忆一下,你们当时是怎么上课的?把你们上课的过程回想一下,然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号,努力把句子写通顺,把事情写清楚。‎
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