高中生物教材第一册（必修）：第四章第一节植物的激素调节学案

高中生物教材第一册（必修）：第四章第一节植物的激素调节学案

必修本 第23课时 植物的激素调节 淮阴中学 宁又静 知识精华 ‎1．生长素作用的两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。即生长素的促进作用有一定的浓度“阈值”。在这个“阈值”以下，浓度越高，则促进作用越强，生长就快，反之就慢。如茎的向光性，茎的背地性。若生长素浓度超过了这个“阈值”则走向另一极端，即浓度越高，抑制作用越强，生长就慢，反之就快。如顶端优势，根的向地性。‎ ‎2．植物茎向光性产生的原因（如下图）‎ 内因：生长素分布不均。 ‎ 外因：单侧光的照射。 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 题例领悟 例1 温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是（ ）‎ Ａ．喷洒Ｎ肥 Ｂ．提高CO2浓度 ‎ Ｃ．喷洒Ｐ肥 Ｄ．喷洒生长素类似物 解析：温室内栽培茄果类蔬菜，其花粉发育不良，影响传粉受精。若要保证产量，可以适时喷洒生长素类似物，这是因为一定浓度的生长素具有促进果实发育的作用。在室内栽培植物的生产实践中，特别是栽培需要通过昆虫传粉的植物，要想提高产量，常用的方法是进行人工辅助授粉。答案：Ｄ。‎ 例2 在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，分析回答：‎ ‎⑴生长素类似物作为除草剂的原理是 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 。‎ ‎⑵图中①、②曲线，其中代表单子叶 作物的是 ，代表双子叶杂 草的是 。‎ ‎⑶所用的生长素类似物的浓度最好在 左右（用字母表示）‎ 解析：生长素类似物之所以能作为除草剂，原因有二。第一：生长素对植物的生长作用具有两重性。即低浓度的生长素可以促进植物生长，而高浓度的生长素则抑制植物生长，甚至杀死植物。第二：既然同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不一样，那么，不同的植物对生长素溶液浓度的反应也会不同。题中双子叶植物就比单子叶植物对生长素浓度敏感。答案：⑴生长素促进植物生长具有两重性，双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感 ⑵② ① ⑶Ｄ 自我评价 一、 选择题：‎ ‎1．植物生长素促进生长的原因在于促进 （ ）‎ Ａ．细胞分裂 Ｂ．光合作用 Ｃ．呼吸作用 Ｄ．细胞伸长生长 ‎2．当缺乏氧气或有呼吸作用抑制剂时，生长素极性运输的速度将（ ）‎ Ａ．加快 Ｂ．减慢 Ｃ．不变 Ｄ．不能确定 ‎3．如图所示白杨树的主干上端，①、②、③、④‎ 分别为其生长正常的侧芽，自然条件下，四个侧芽 生长素浓度最高的是 （ ）‎ Ａ．① Ｂ．② Ｃ．③ Ｄ．④‎ ‎4．下列生产活动与植物生长素可能无关的是 （ ）‎ Ａ．无籽番茄培育 Ｂ．无籽西瓜培育 Ｃ．棉花枝条打顶 Ｄ．园艺匠修剪树木 ‎5．在丁香植物体内，合成生长素最活跃的组织是 （ ）‎ Ａ．营养组织 Ｂ．分生组织 Ｃ．机械组织 Ｄ．保护组织 ‎6．用下列一年生枝条扦插时，容易生根成活的是 （ ）‎ Ａ．带叶带芽的枝条 Ｂ．带叶去芽的枝条 Ｃ．去叶去芽的枝条 Ｄ．去叶带芽的枝条 二、 简答题：‎ ‎7．将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗，分别放入四个暗箱中，如下图，其中第②④两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，回答下列问题：‎ ‎⑴用 两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与光的关系。‎ ‎⑵用 两个装置进行实验，可了解茎和根的生长与重力的关系。‎ ‎⑶装置④中的蚕豆幼苗，其茎的生长情况是 。‎ ‎8.下图是一组燕麦芽的实验，每项实验处理方法不同，回答下列问题： ‎ 未经处理 尖端遮光 切去尖端 中部遮光 放于一侧 ‎ ⑴5种情况下的实验结果各是什么？ 切去下端 ‎⑵2与1的结果说明什么？ ‎ 自我评价答案：‎ 一、选择题：‎ ‎1．Ｄ ２．Ｂ ３．Ａ ４．Ｂ ５．Ｂ ６．Ｄ 二、简答题：‎ ‎7．⑴③④ ⑵①③ ⑶向光弯曲生长 ‎8．‎ ‎⑴ 1（向光弯曲生长）‎ ‎ 2（直立生长）‎ ‎ 3（不生长）‎ ‎ 4（向光弯曲生长）‎ ‎ 5（向右弯曲生长）‎ ‎⑵ 感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端