高中数学必修1教案:第四章(第20课时)两倍角的正弦余弦正切(2)

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高中数学必修1教案:第四章(第20课时)两倍角的正弦余弦正切(2)

课 题:47二倍角的正弦、余弦、正切(2)‎ 教学目的:‎ 要求学生能较熟练地运用公式进行化简、求值、证明,增强学生灵活运用数学知识和逻辑推理能力 教学重点:二倍角公式的应用 教学难点:灵活应用和、差、倍角公式进行三角式化简、求值、证明恒等式 授课类型:新授课 课时安排:1课时 教 具:多媒体、实物投影仪 教学过程:‎ 一、复习引入:‎ 二倍角公式:‎ ‎ ;‎ ‎ ;‎ ‎ ;‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ (1)二倍角公式的作用在于用单角的三角函数来表达二倍角的三角函数,它适用于二倍角与单角的三角函数之间的互化问题.‎ ‎ (2)二倍角公式为仅限于是的二倍的形式,尤其是“倍角”的意义是相对的 ‎ (3)二倍角公式是从两角和的三角函数公式中,取两角相等时推导出,记忆时可联想相应角的公式.‎ ‎ (4) 公式,,,成立的条件是: 公式成立的条件是.其他 ‎(5)熟悉“倍角”与“二次”的关系(升角—降次,降角—升次)‎ ‎(6)特别注意公式的三角表达形式,且要善于变形:‎ ‎ 这两个形式今后常用 二、讲解范例:‎ 例1化简下列各式:‎ ‎1. ‎ ‎2.‎ ‎3.2sin21575° - 1 = ‎ ‎4.‎ ‎5.cos20°cos40°cos80° = ‎ 例2求证:[sinq(1+sinq)+cosq(1+cosq)]×[sinq(1-sinq)+cosq(1-cosq)] = sin2q 证:左边 = (sinq+sin2q+cosq+cos2q)×(sinq-sin2q+cosq-cos2q) ‎ ‎ = (sinq+ cosq+1)×(sinq+cosq -1)‎ ‎ = (sinq+ cosq)2 -1 = 2sinqcosq = sin2q = 右边 ‎ ‎ ∴原式得证 关于“升幂”“降次”的应用:在二倍角公式中,“升次”“降次”与角的变化是相对的在解题中应视题目的具体情况灵活掌握应用 例3求函数的值域 解: ——降次 ‎∵ ∴‎ 例4 求证:的值是与a无关的定值证: —降次 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎∴的值与a无关 例5 化简: ——升幂 ‎ 解:‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 例6 求证: ——升幂 ‎ 证:原式等价于:‎ ‎ 左边 右边=‎ ‎∴左边=右边 ∴原式得证 例7利用三角公式化简:‎ ‎ 分析:化正切为正弦、余弦,便于探索解题思路.‎ ‎ 解:‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 指出:例4的解法用到了很多公式,其解法的关键是“化切为弦”与逆用公式.‎ 三、课堂练习:‎ ‎1求值:cos280°+sin250°-sin190°·cos320° 解:原式=+sin10°cos40° ‎=1+×2×(-sin30°sin50°)+sin10°cos40° ‎=1-sin50°+(sin50°-sin30°) ‎=1-=‎ ‎2求的值 解:原式=‎ 四、小结 本节课学习了以下内容:数列及有关定义,会根据通项公式求其任意一项,并会根据数列的前n项求一些简单数列的通项公式 五、课后作业:‎ ‎1若≤α≤,则等于( )‎ ‎2的值等于( )‎ Asin2 B-cos2 C cos2 D-cos2‎ ‎3sin6°cos24°sin78°cos48°的值为( )‎ ‎4的值等于 ‎ ‎5已知sinx=,则sin2(x-)的值等于 ‎ ‎6若sinαsinβ+cosαcosβ=0,则sinαcosα+sinβcosβ的值为 ‎ ‎7已知 ‎8求值tan70°cos10°(tan20°-1)‎ 参考答案:1C 2 3A 4 52- 60 7 8-1 ‎ 六、板书设计(略)‎ 七、课后记:‎ ‎ ‎
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