教科版三年级下册科学《指南针》课件 (6)

教科版三年级下册科学《指南针》课件 (6)

6 指南针 各式各样的指南针 1、阅读P75第一段：提问：指南针 有什么作用？根据什么原理制作的？ 2、填空：( )是我国古代 (四大发明)之一 指南针 阅读教材P75: 1、什么叫磁石？ 2、什么叫司南？司南的南极和北极 在哪里？ 很早以前，人们在寻找铁矿时， 发现了一种能吸铁的矿石，他们把这 种矿石叫做磁石。 司南的南极、北极在哪里？为什么要放在 光滑的铜盘上？ 1、司南的南极 在勺柄前端，北 极在与勺柄相对 的勺子前端。 2、放在光滑的 铜盘上主要让它 能灵活转动，自 然停在南北方向 上。 各式各样的司南 3、指南鱼和水浮式指南针是怎样制 作的？怎样指示南北的？ 4、罗盘是怎样制造的？有什么作用？ 5、现在的指南针有哪些？ 6、小结：指南针是利用磁铁指示方 向的仪器。“司南”、“指南鱼”、 “罗盘”都是古代的指南针。 指南鱼是一个经过 磁化的，是鱼形同 时又是船形的铁片， 让它像船一样漂浮 在水面上指示南北。 指 南 鱼 水 浮 式 指 南 针 水浮式指南针是磁化 了的钢针穿在灯草上， 很轻的灯草使钢针浮 在水面上指示南北。 后来，人们又把磁针和方位盘组合在一起，制造 了叫做罗盘的定方向的仪器。 在没有使用指南针以前，把握航向靠的是白天看 太阳，晚上看星星月亮。如果遇见连续阴天， 航船就很容易迷失方向，偏离正确航向。指南 针解决了阴天里无法辨别方向的难题，所以促 进了航海事业的发展。有了罗盘，航海就不容 易迷失方向了。 各式各样的罗盘 指南针 现在的指南针小巧灵活多了。 各式各样的指南针 观察指南针 1）观察指南针由几部分组成？ （主要由磁针、支架、标明方向的 底盘、盒子组成。） 2）磁针的哪一端指北，哪一端指南？ （红色一端是北极、指北）。 3）方位盘上的方向是怎么表示的？ 学习任务：用指南针定方向的方法。 1）阅读教材P77，了解指南针的使 用方法 我们的指南针绿色一端是南极。 2)用指南针来确定教室里的8个方向 用指南针确定方向： 1、看看教室的大门、窗户、学校大门 各朝着什么方向？ （物体的朝向是确定不变的，与观察 者无关。） 2、坐在教室里上课，我们的脸朝着哪 个方向？ （在我们的哪个方向？与我们自己的位 置有关） 走出教室，继续判断： • 站在教室门口，国旗在我们的哪个 方向？ • 站在学校大门口，国旗又在我们的 哪个方向？ 思考： 一个未标明南、北极的磁铁，你能判别它的南北极吗？ 我们用指南针 还能做什么？ 用指南针判别 磁铁的南北极就方 便多了。 这节课你们都 学习到了什么 呢？ 我们懂得了： • 指南针是我国的四大发明之一。由我 国传到欧洲并传到世界各地，对人类 进步和发展做出了卓越贡献。 • 它是利用磁铁能指示南北的性质制成 的指方向的仪器。 • 指南针与我们的生活、社会密切相关。