四年级上语文课件统编版语文四年级（上）第4单元快乐读书吧_人教版（2016部编版）

四年级上语文课件统编版语文四年级（上）第4单元快乐读书吧_人教版（2016部编版）

快乐读书吧 统编版语文四年级上 学习目标-新课导入-新知探究-拓展延伸 学习目标 1.学习中国古代神话故事。 (重点) 2.了解世界上的神话故事都有共同的题材。(重点) 3.培养阅读神话故事的兴趣。（重点） 新课导入 我们的祖先对很多问题都抱有着 强烈的好奇心，世界是如何起源的？ 人类是怎样产生的？神和英雄如何 生活？他们尝试着用神话的方式给 出解释，并依靠口头讲述使其代代 相传，形成神话。 新知探究 走进神话 新知探究 我们要找开天辟地的人物，最后还是不能不想到较早的古籍《山 海经》里所记叙的那个钟山的烛龙神。 新知探究 这神，是人的脸，蛇的身子， 红色的皮肤，身子有一千里长。 烛龙的外貌描写。山 海 经 新知探究 眼睛生得很特别，像两枚橄 榄般地直竖着，合拢就是两条笔 直的缝。 烛龙的外貌描写。山 海 经 新知探究 这神的本领很大，只要他把 眼睛一张开，世界就成了白天， 眼睛一闭拢，黑夜就降临大地。 烛龙的本领强大。山 海 经 新知探究 吹口气就彤云密布，大雪纷 飞，成为冬天;呼口气马上又赤 日炎炎，流金铄石，变成夏天。 烛龙的本领强大。山 海 经 新知探究 他蜷伏在那里，不吃饭，不 喝水，不睡觉，不呼吸——一呼 吸就成为长风万里。 烛龙名字的由来。山 海 经 新知探究 他的神力又能烛照九重泉 壤的阴暗，传说他常衔着一支蜡 烛，照在北方幽暗的天门之中， 所以人们又叫他作“烛阴”。 烛龙名字的由来。山 海 经 新知探究 上面对烛龙神的介绍节选自袁珂的《中国古 代神话》，翻开这本书，你就可以进入远古的神 奇世界，感受神话那永久的魅力。 新知探究 神话通常气魄宏大。 神话通常有什么魅 力呢？ 新知探究 《后羿射日》 远古的时候，天上出现了10个 太阳，大地出现了严重的旱灾。炎 热烤焦了森林，烘干了大地，晒干 了禾苗草木。为了拯救人类，后羿 张弓搭箭，向那9个太阳射去。只 见天空出现爆裂的火球，坠下一个 个三脚的乌鸦。最后，天上只留下 一个太阳。 新知探究 《共工触山》 水神共工制定了水利工程计 划，颛顼不支持，颛顼与共工之 间发生了斗争，共工不能得到民 众的支持，他决心把不周山的峰 顶撞下来，以示决心。 拓展延伸 世界上各个地区都有自己的神话。比 如德国的古斯塔夫施瓦布整理的《希 腊神话故事》，苏美尔人的史诗《吉 尔伽美什》等，这些神话往往有相同 的题材。 拓展延伸 比如类似的洪水神话几乎可以在 世界各地的典籍中找到。再比如许多 民族的造人神话，神灵都是照着自己 的形象，用泥土捏成人的。 拓展延伸 远古时候人们认为神话故事是真 实而神圣的，一定要在严肃的仪式上 郑重地讲出来。 拓展延伸 神话的世界藏着无穷无尽 的奥秘，你读得越多，收 获就越多，赶快开始吧!