二全国中考文言文汇编核舟记

二全国中考文言文汇编核舟记

‎2001-2014年全国中考文言文汇编：《核舟记》‎ ‎2014年 ‎（广西钦州）‎ ‎【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。‎ 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。‎ ‎(节选自魏学洢《核舟记》)‎ ‎【乙】成化间，一乐工能刻木为舟。大可二寸，篷桅橹舵咸具。二人对酌于中，壶觞①饾饤②满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动。置之水中，能随风而行，略无欹③侧。一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。‎ ‎(周辉《刻木巧匠》)‎ 注释：①壶觞：酒器。②饾饤（dòu dìnɡ）：供陈设的食品。③欹(qī)：斜。‎ ‎10.下列句子中加点的词意思相同的一项是（ ）‎ A.其两膝相比者 比至陈（《陈涉世家》）‎ B.神情与苏、黄不属 属引凄异（《三峡》）‎ C.居右者椎髻仰面 不可久居(《小石潭记》)‎ D.篷桅橹舵咸具 各具情态（《核舟记》）‎ ‎11.与例句中加点词的意思相同的一项是（ ）‎ 例句：中峨冠而多髯者为东坡 A.已后典籍皆为板本（《活板》）‎ B.尝奏荐某人为某官（《赵普》）‎ C.乡为身死而不受（《鱼我所欲也》）‎ D.一乐工能刻木为舟(《刻木巧匠》)‎ ‎12.对【甲】【乙】两文的理解和分析不正确的一项是（ ）‎ A.【甲】文运用空间顺序，对船头和船尾的人、物依次进行了介绍，其中对苏轼、黄鲁直和佛印三人的描述不分主次，平分秋色。‎ B.【甲】文刻画二舟子的神态栩栩如生：一个粗犷、悠闲，一个平静、专注。‎ C.【甲】文对船上五人的描写细致入微，生动可感；【乙】文对船上五人的描写概括、简略。‎ D.【甲】【乙】两文都写了中国古代的微雕艺术，赞美了雕刻家的高超技艺。‎ 第Ⅱ卷非选择题（共96分）‎ ‎13.请把第Ⅰ卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）‎ ‎（1）左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。（3分）‎ ‎（2）置之水中，能随风而行，略无欹侧。（3分）‎ ‎10.（2分）D ‎11.（2分）A ‎12.（2分）A ‎13.（6分）（1）（3分）（佛印的）左臂挂着念珠靠着左膝——念珠可以清清楚楚地数出来。‎ ‎（2）（3分）把小船放在水中，（它）能够随着风而行，丝毫不会侧翻。‎ ‎（江苏无锡）‎ ‎3.下面文段中加点词的解释有错误的一项是（ ）（3分）‎ ‎ 东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，神情与苏黄不属。卧右膝，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。‎ A.其两膝相比者 比：靠近 B.矫首昂视 矫：举 C.诎右臂支船 诎：同“曲”曲折 D.珠可历历数也 历历：清清楚楚，一一分明 ‎3.C ‎2013年 ‎（2013·北京）阅读《核舟记》（节选），完成第12-14题 ‎ 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。‎ 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 ‎ 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。‎ ‎…… ‎ 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ ‎ ‎12.解释下列语句中加点词的意思。（2分） ‎ ‎（1）中峨冠而多髯者为东坡 峨： ‎ ‎（2）其两膝相比者 比： ‎ ‎13.用现代汉语翻译下面的句子。（3分） ‎ 矫首昂视，神情与苏，黄不属。 翻译： ‎ ‎14.下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章内容将其补充完整。（前两空用原文回答，后两空用自己的话回答）（4分） ‎ 核舟简介 这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故，原材料只是一个“ ① ”的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“ ② ”，对船的雕刻也细致入微，如核舟中间部分有箬竹叶做成的船篷、 ③ 、雕着花纹的栏杆。这些都充分体现了雕刻者 ④ 。 ‎ ‎12.答案：（1）高高的 （2）靠近 ‎ ‎13.答案：抬头仰望，神情跟苏（东坡）、黄（鲁直）不相同。 ‎ ‎14.答案要点：①长不盈寸 ②各具情态 ③船舱旁边左右各四扇的小窗（或高起而宽敞的船舱） ④神奇精湛卓越的雕刻艺术 ‎ ‎（2013·贵州铜仁卷）阅读《核舟记》节选，按要求完成8-10题 (9分)‎ ‎ ①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。‎ ‎ ②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。‎ ‎ ③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。‎ ‎ ④舟尾横卧一楫。揖左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。‎ ‎8.下列加点字意义相同的一组是( )‎ ‎ A.为富室、器皿 中峨冠而多髯者为东坡 ‎ B.神情与苏、黄不属 属予作文以记之 ‎ C.东坡右手执卷端 执策而临之 ‎ D.其两膝相比者 比至陈，车六七百乘 ‎9.下列句子中没有通假字的一项是( )‎ ‎ A.舟首尾长约八分有奇，高可二黍许 ‎ B.卧右膝，诎在臂支船 ‎ C.居右者椎髻仰面，左手倚一衡木 ‎ D.中轩敞者为舱，箬篷覆之 ‎1O.下列对选文理解不正确的一项是( )‎ A.选文以说明为主，辅之以描写，舟上五人，须眉毕见，各具情态。‎ B.选文②—④段写核舟的正面，其写作顺序是先写舟的中间部分，次写船头，最早写船尾。‎ C.选文③段详细描写的人物是苏东坡，他戴着高高的帽子坐在两人中间，右手抚鲁直背。‎ D.《核舟记》选自清代张潮编辑的《虞初新志》。一个长不盈寸的桃核，刻而成舟，生动地表现了历史上一个著名的文学故事。‎ ‎11.把第I卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（6分）‎ ‎ （1）罔不因势象形，各具情态。（3分）‎ ‎（2）其人视端容寂，若听茶声然。（3分）‎ ‎8.C ‎9.D ‎10.C ‎11.（6分，每小题3分）‎ ‎（1）全都是按照（材料原来的）形状雕刻成（各种事物的）形象，各自具有情态。(评分要点：“罔不”“因”答对给1分，句子基本正确2分) ‎ ‎（2）那人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。（评分要点：“若……然”答对1分，句子基本正确2分）‎ ‎2012年 ‎（2012·广西贺州）文言文阅读（每小题2分，共6分）‎ 核舟记 魏学洢 ‎①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。‎ ‎②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，蒻篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。‎ ‎③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左，苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。‎ ‎④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。‎ ‎⑤其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。‎ ‎⑥通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！‎ ‎14.下列加点词语解释正确的一项是( )‎ A.盖简桃核修狭者为之 简（简单）‎ B.中峨冠而多髯者峨 冠（戴着高高的帽子）‎ C.其船背稍夷 背（船顶部）‎ D.尝贻余核舟一 余（剩余）‎ ‎15.下列加点词语解释有误的一组是（ ）‎ A.明有奇巧人曰王叔远 奇（特殊，不寻常） 舟首尾长约八分有奇 奇（零数）‎ B.高可二黍许 可（大约） 珠可历历数也 可（可以）‎ C.东坡右手执卷端 端（端正） 其人视端容寂 端（正）‎ D.中轩敞者为舱 为（是） 为宫室、器皿、人物 为（雕刻）‎ ‎16.下列对本文理解表述有误的一项是（ ）‎ A.《核舟记》是一篇记叙性文章。它生动地再现了宋代文坛上的一个著名典故——“大苏泛赤壁”。文章生动地表现了“核舟”这件工艺品的原貌，而不是写成一篇平实的解说词。‎ B.“启窗而观，雕栏相望焉”特意点明窗可以开合，表现了雕刻技艺之精巧。‎ C.本文写人形神飞动，“各具情态”。如写舟尾舟子，居右者“椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，苦啸呼状”，真是绘影绘声，呼之欲出。‎ D.文章最后用“嘻”这个叹词领出了“技亦灵怪矣哉”一句，突出了作者的赞叹之情。‎ ‎17.把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）‎ ‎（1）佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。‎ ‎（2）通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷；为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一。‎ ‎18.俗话说：“三百六十行，行行出状元”，结合本文内容，联系社会生活实际，简要谈谈你对这句话的理解和认识。（3分）‎ ‎14.B 15.C 16.A 17.（1）佛印和尚极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情跟苏、黄二人不相类似。（2）总计一只核舟上，刻了五个人；刻了八扇窗；刻了竹篷，船桨，火炉，水壶，手卷，念珠各一种。 18.言之有理即可。要点：工作不分高低贵贱，只要用心去做都能成为行家、高手。‎ ‎2011年 ‎（2011·四川成都）阅读下面的文言文，完成4～6题。(共9分，每小题3分)‎ 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。‎ 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。‎ 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。‎ 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。‎ 其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。‎ ‎4.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项 A.尝贻余核舟一    贻：赠送 B.其两膝相比者    比：靠近 C.左手倚一衡木    衡：同“横”‎ D.钩画了了      了了：结束，完了 ‎5.下列句子中加点词的意义相同的一组是 A.罔不因势象形   因屏人曰：“汉室倾颓”‎ B.中轩敞者为舱   士卒多为用者 C.而竖其左膝   学而不思则罔 ‎ D.则题名其上    由是则生而有不用也 ‎6.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 A.作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写，显得非常逼真而生动。‎ B.作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。‎ C.作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。‎ D.‎ 作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻品的各个细节，并按一定的空间顺序写来，清楚地表现了它的整体形象。‎ ‎7.把I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。(4分)‎ ‎(1)舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。(2分)‎ ‎(2)左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。(2分)‎ ‎4.D(了了：清楚明白)‎ ‎5.D(“则”都解释为“就”。A项“顺着”／“于是”；B项“是”／“被”；C项表并列，可不译／“却”)‎ ‎6.A(文章对三人的描写各有侧重，并不是都进行了详细的描写)‎ ‎7.(4分)(1)(2分)船从头到尾长大约八分多一点，高大约两个黄米粒左右。(大意正确计1分，落实“奇”“可”的意思各计O.5分)   ‎ ‎(2)(2分)左臂挂着念珠靠着左膝，念珠可以清清楚楚地数出来。(大意正确计1分，落实“倚”“历历”的意思各计O.5分)‎ ‎2010年 ‎（2010·四川攀枝花）‎ ‎7、将下面文言句子翻译成现代汉语。（9分，每句3分）‎ ‎（1）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。       《核舟记》‎ ‎（2）自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。     《愚公移山》‎ ‎（3）全石以为底，近岸，卷石底以出。       《小石潭记》‎ 答案：7、翻译。共9分，每题3分。‎ ‎（1）（他）曾经送给我一枚核舟，（刻的）应当是苏轼泛舟游赤壁。‎ ‎（2）从这以后，冀州的南面到汉水的南面，（再也）没有高山阻隔了。‎ ‎（3）（小石潭）以整块石头为底，靠近潭岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面。‎ ‎（2010·山东日照）‎ 阅读下面两段方字，完成9—12题。‎ ‎（甲）‎ 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。‎ ‎——林嗣环《口技》‎ ‎（乙）‎ 明有奇巧人曰，王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各其情态，尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。‎ ‎——魏学洢《核舟记》‎ ‎9.填空。（4分）‎ 甲，乙两个文段都选自清代人__________编选的笔记小说《___________》。甲文段以“______________”字为核心，突出了民间艺人口技表演的高超；乙文段围绕“____________”一词，表现了王叔远微雕技艺的精湛。‎ ‎10.解释下列句子中加点的词语。（2分）‎ ‎①会宾客大宴    会：_________‎ ‎②罔不因势象形  罔：__________‎ ‎11.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）‎ ‎①满坐寂然，无敢哗者。‎ ‎②尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。‎ ‎12.甲文段除对民间艺人进行直接描写外，还运用了侧面烘托的手法，请找出文段中侧面描写的句子。（2分）‎ ‎9.张潮   《虞初新志》善  奇巧 ‎10.适逢，正赶上；无，没有 ‎11.（1）全场子立刻肃静，没有一个敢高声说话的。（2）他曾经送给我一只用桃核刻成的船，刻的是苏轼乘船游赤壁。‎ ‎12.满坐寂然，无敢哗者。‎ ‎2009年 ‎（2009·湖北鄂州）‎ ‎（四）阅读下列文段，完成20—22题。‎ 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。‎ 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。‎ ‎（节选自《核舟记》）‎ ‎20.解释下列加点的词。（2分）‎ ‎（1）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许 ‎（2）神情与苏、黄不属 ‎（3）卧右膝，诎右臂支船 ‎（4）珠可历历数也 ‎21.用现代汉语翻译下列句子。（2分）‎ ‎（1）苏、黄共阅一手卷。‎ ‎（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。‎ ‎22.从本文段看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？（3分）‎ ‎20.（1）大约 （2）类似  （3）同“屈”，弯曲  （4）分明可数的样子（全对给2分，全错给0分，其他给1分）‎ ‎21.（1）苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。  （2）他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。（每句1分，共2分）‎ ‎22.主要表现在以下三个方面：①用料体积小；②所刻东西（字、景、人、物）多；③刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。（每点1分，意思对即可。共3分）‎ ‎（2009·山东青岛）课内文言文阅读与探究【本题满分7分】‎ 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。‎ 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。‎ 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。‎ ‎8.下列句子中加点的字解释有误的—项是(       ) (2分)‎ A.罔不因势象形(顺着、就着）   B.高可二黍许(上下）‎ C.佛印绝类弥勒(同类）         D.若听茶声然(好像）‎ ‎9.解释下面句子中加点的词语。（1分）‎ 卧右膝，诎右臂支船(     )‎ ‎10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）‎ ‎(1)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。‎ ‎(2)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。‎ ‎8.C(2分)  考查点：本题考查课内文言词语的意义。解题思路：一定要把词语放到具体的语境里去理解，从而做出正确的判断和选择。C项解释错误，应解释为“像”。‎ ‎9.同“屈”，弯曲(同“屈”或弯曲均可)(分，有错别字该项不得分，大意正确即可得分)‎ ‎10.①(他)曾经送给我一个用果核雕制成的小船，(刻的)应当是苏轼游赤壁(的情景)。  ②他们的相互靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。(共4分，每小题2分，大意正确即可得分，有两个或两个以上错别字该小题不得分)‎ ‎2008年 ‎（2008·上海）‎ 阅读下文，完成第4—6题（7分）‎ 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。‎ 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。‎ ‎4.上文出自课文《    》，其作者是明朝魏学洢。第一自然段中“东坡”指的是北宋文学家    （人名）。（2分）‎ ‎5.用现代汉语解释文中画线的句子（2分）‎ 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。‎ ‎6.上文具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是    。（3分）‎ 答案：⒋（2分）核舟记（1分）苏轼（1分）‎ ‎⒌（2分）他们互相靠近的两膝，都隐藏在手卷下的衣褶里。（关键词：比）‎ ‎⒍（3分）说明核舟工艺的精巧（或：说明雕刻者高超的技艺）‎ ‎2007年 ‎（2007·广西来宾）‎ 阅读下面文言文，完成7～1l题。‎ ‎①舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。‎ ‎②船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执巷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。‎ ‎③舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。‎ ‎7下列加点词解释正确的一组是(    )(2分)‎ ‎ A.①明有奇巧人日王叔远(奇怪的)   ②舟首尾长约八分有奇(零数)‎ B.①高可二黍许(大约)             ②珠可历历数也(可以)‎ ‎ C.①能以径寸之木，为宫室(是)     ②中轩敞者为舱(作为)‎ ‎ D.①东坡右手执卷端(上面)         ②其人视端容寂(端正)‎ ‎8.翻译下面句子。(2分)‎ ‎  左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。‎ ‎9.选文的说明顺序是     ；第②段的结构形式是         ；作者从船的中部写起的原因是                 。(4分)‎ ‎7.B ‎ ‎8.左手靠在一根横木上(1分)，右手扳着右脚趾，像在大声呼叫似的(1分)。‎ ‎9.空间顺序 (1分)总——分(1分) 原因：①核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目；②舱边的窗竟然可以关闭，从这里说起能引起读者的兴趣；③核舟所表现的主题是“大苏泛赤壁”，而中间部分雕刻有苏轼的诗句，从这里说起容易引起读者的注意，引发读者的想象。(2分，答对其中两点即可得满分) ‎ ‎（2007·山西太原）‎ 阅读文言文，完成9～12题。(12分)‎ ‎【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。‎ ‎【乙】一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。‎ ‎【注】①轴：画卷。②物色：观察。③逮：等到。‎ ‎9.【甲】文介绍了                ，【乙】文中评价画作精美的词语是       。(2分)‎ ‎10.解释下面加点词在句中的意思。(4分)‎ ‎①佛印绝类弥勒             类：‎ ‎②卧右膝，诎右臂支船          诎：‎ ‎③一士人善画              善：‎ ‎④旦而过之，轴必坠地          旦：‎ ‎11.用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)‎ ‎①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。‎ ‎②令初不知爱，漫悬于壁。‎ ‎【帮帮你】在《古汉语常用字字典》中，“漫”常用的义项有：①水涨，淹；②遍；③无边无际；④随便。‎ ‎12.请用自己的话说说，〔乙〕文中画作的精美具体表现在哪里。(2分)‎ ‎9.核舟船头三人的神情、动作  逼真（评分说明：第一空大意正确即可。每空1分，共2分）‎ ‎10.① 类似，像 ② 弯曲 ③ 善于，擅长 ④ 早晨（评分说明：结合语境正确解释，每空1分，共4分）‎ ‎11.①他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中。②县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。（评分说明：正确译出“比”“漫”各1分，每小题大意正确1分，共4分）‎ ‎12.示例：通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。如：限令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。评分说明：能结合写猫的句子1分，用自己的话正确表述1分，共2分）‎ ‎2006年 ‎（2006·福建福州）‎ 二、阅读下面文言文，完成8—14题。（20分）‎ ‎（一）阅读《核舟记》选段，完成8—12题。（16分）‎ 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。‎ 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。‎ 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。‎ 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！‎ ‎8.请用“/”给下面句子断句。（断两处，不要求加标点符号）（2分）‎ 鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。‎ ‎9.解释加点词的意思。（4分）‎ ‎（1）其两膝相比者（    ）（2）舟尾横卧一楫（    ）‎ ‎（3）其船背稍夷（    ）（4）盖简桃核修狭者为之（    ）‎ ‎10.选文前三段按_______顺序，依次介绍了核舟的_______、_________和船背。（3分）‎ ‎11.按照下面括号内的提示,用文中相关词语填空。（4分）‎ ‎（1）苏东坡——            (肖像特征)‎ ‎（2）佛印——             (神态特征)‎ ‎12.“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句表达了作者        的思想感情。（3分）‎ 答案：8.鲁直左手执卷末／右手指卷／如有所语。 (2分)9 .（1）挨着，靠近（2）船桨（3）平（4）通“拣”，挑选 (4分)10.空间 船头船尾 (3分)11.（1）峨冠多髯（2）绝类弥勒  （矫首昂视）（4分）12.对精湛的雕刻技艺的赞叹（3分）‎ ‎2004年 ‎（2004·四川大邑县）‎ 读下列语段，回答问题：‎ 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛东壁云。‎ 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。‎ ‎9、本文的体裁是 ，核舟雕刻的是 的故事。‎ ‎10、第一段说明雕刻人的生活时代、姓名和 ，引出核舟的 ，第二段说明核舟的 和 。‎ ‎11、文中两个“木”字的意思分别是 和 。‎ ‎12、第一段中统领全文的一个词是 。‎ ‎9.说明文；大苏泛赤壁 ‎10.精湛技巧；来历；大小；格局 ‎11.木头；树木 ‎12.奇巧　‎ ‎（2004·福建泉州）‎ ‎（一）阅读下面文言文，完成6—10题（18分）‎ ‎    船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。‎ ‎6.指出下面加点词的意思（6分）‎ ‎①语  如有所语        （      ）‎ ‎ 此中人语云       （      ）‎ ‎②绝  佛印绝类弥勒    （      ）‎ 夜久语声绝       （      ）‎ ‎③居  佛印居右        （      ）‎ 居十日，扁鹊复见 （      ）‎ ‎7.下面句中加点词与“其两膝相比者”中“其”的意思相同的一项是（     ）（2分）‎ A.其一贫，其一富 B.其如土石何 C.吾视其辙乱 D.其真无马也 ‎8.翻译下面句子（6分）‎ ‎①中峨冠而多髯者为东坡。‎ ‎②左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。‎ ‎9.文段介绍了核舟的_________部分，着力描述人物的________________。（2分）‎ ‎10.对对子（2分，任选一联作对）‎ ‎①上联：赞雕刻者高超技艺 下联：______________________‎ ‎②上联：________________ 下联：奇巧人神技雕核舟 ‎6.（6分，每空1 分）①说  告诉    ②极  停止、消失    ③在  过了 ‎ ‎7.（2分）C ‎ ‎8.（6分，每空3分，第①句“冠”“为”、第②句“倚”“历历”各占1分，句意各占1分） ①中间戴着高高的帽子、（长着）浓密胡须的人是苏东坡。②左臂挂着一串念珠靠着左膝，念珠可以一粒一粒清清楚楚地数出来。‎ ‎9.（2分，每空1分）船头    情态（或“外貌”、“神情”、“动作”）‎ ‎10.（2分，要求：词性相同，结构相似，内容相关）例：①摹泛舟人悠闲神情 ②美髯公怡情泛赤壁 ‎2001年 ‎（2001·内蒙古呼和浩特）‎ 读下列语段，回答问题：‎ 舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。‎ 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。‎ 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！‎ ‎13.标出下列句子的朗读停顿（只标两处）。‎ 虞山王毅叔远甫刻 ‎14.总写舟尾所刻内容布局的语句是     。‎ ‎15.写出两句其他诗词中与船（舟）有关的诗句。‎ 诗句一：‎ 诗句二：‎ ‎16.分别概括三段文字的内容。‎ ‎17.翻译：‎ ‎⑴而计其长，曾不盈寸。‎ ‎⑵盖简桃核修狭者为之。‎ ‎18.选文第一段中描写人物神态的词句有       。‎ ‎13.虞山/王毅叔远甫/刻 ‎14.舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人。　‎ ‎15.（1）两岸青山相对出，孤帆一片日边来  （2）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 ‎ ‎（3）野径云俱黑，江船火独明     （4）兴尽晚回舟，误入藕花深处。‎ ‎16.介绍舟尾所刻的舟子和器物；介绍核舟的题字；通计核舟上所刻的物件。‎ ‎17.略　‎ ‎18.啸呼状、视端容寂