语文新课标人教版必修1 2-5《荆轲刺秦王》

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文档介绍

语文新课标人教版必修1 2-5《荆轲刺秦王》

‎《荆轲刺秦王》‎ 一.学习目标:‎ ‎1. 复习《战国策》的相关知识,积累文学常识,积累文言文常见的字词和句式。‎ ‎2. 学习概括要点的方法和作品的叙事结构和叙事艺术。掌握人物形象和刻画人物的手法和人物深层次的精神品质。‎ ‎3. 学习以荆轲为代表的义士,以国家利益为重,不计个人恩怨得失,舍生取义,为国家危亡而英勇献身的爱国精神以及体会荆轲临别时悲壮的心情。‎ ‎ ‎ 二. 学习重难点:‎ ‎1. 积累和归纳常见的文言词语和句式,学习概括要点的技能方法。正确评价人物形象。‎ ‎2. 学习文言知识,梳理文章的结构和内容,理解人物形象。‎ ‎ ‎ 三. 知识分析:‎ ‎1. 文学常识 ‎《战国策》‎ ‎《战国策》是一部以国别记事的史书,秦汉间编纂,经西汉刘向整理,定名为《战国策》。是先秦时代历史散文发展的高峰,直接孕育了汉代的史传文学。长于叙事,长于细腻描写,长于人物性格刻画。叙事情节生动,故事性强,人物形象生动,个性鲜明。‎ ‎2. 了解背景 ‎《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期。当时,秦统一六国的大势已定。燕太子丹,为了抵抗强秦的大举进攻同时也为报“见陵”之仇,想派刺客去劫持秦王,或刺杀秦王嬴政,荆轲刺秦王的故事,就是在这样的背景下发生的。‎ ‎3. 把握结构 第一部分(1):交代故事发生的背景。‎ 第二部分(2):故事的开端。荆轲请求刺杀秦王以报太子。‎ 第三部分(3—8)故事的发展。荆轲出发前的准备工作。‎ 第四部分(9—16):故事的高潮。荆轲到秦国刺杀秦王。‎ 第五部分(17—18):故事的结局。荆轲刺杀秦王不成被杀。‎ ‎4. 写作特点 ‎(1)完整而集中的情节 ‎(2)感性化的人物形象 ‎ ‎ ‎【典型例题】‎ ‎1. 下列各句中不含通假字的有(    )‎ A. 今日往而不反者,竖子也!‎ B. 秦王还柱而走。‎ C. 荆轲奉樊於期头函。‎ D. 燕王诚振怖大王之威。‎ E. 偏袒扼腕而进。‎ F. 群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。‎ G. 秦王必说见臣。‎ ‎2. 从下列各句中找出古今异义的词语,并分别写出其古今的不同意义。‎ 10 ‎ A. 仰天太息流涕                       B. 持千金之资币物 C. 樊将军以穷困来归丹            D. 乃引其匕首提秦王 ‎ ‎3. 下列加点字的注音完全正确的一组是(    )‎ A. 荆轲(kē)            拜谒(yè)          督亢(háng) 戮没(lù)  谬误(miù)‎ B. 偏袒(tǎn)           扼腕(è)            厄运(è)     濡染(rú)  怯懦(ruò)‎ C. 淬火(cù)            猝然(cù)          忤逆(wǔ)  铁杵(wǔ) 拊心(fǔ)‎ D. 创伤(chuāng)     创办(chuàng)   瞋目(chēn) 箕踞(jī)  目眩(xuàn)‎ ‎4. 解释下列多义词。‎ ‎5. 下列句中加点词的用法相同的一组是(    )‎ ‎① 乃遂收盛樊於期之首,函封之 ‎② 又前而为歌曰 ‎③ 乃朝服,设九宾 ‎④ 顷之未发,太子迟之 ‎⑤ 使使以闻大王 ‎⑥ 箕踞以骂曰 ‎⑦ 今行而无信,则秦未可亲也 ‎⑧ 皆白衣冠以送之 A. ①②③            B. ④⑤⑦             C. ②③⑧             D. ①⑥⑧‎ ‎6. 解释下列句中加点的词。‎ ‎(1)樊於期偏袒扼腕而进         ‎ ‎(2)诸郎中执兵           ‎ ‎(3)樊将军以穷困来归丹           ‎ ‎(4)愿大王少假借之          ‎ ‎(5)左右既前,斩荆轲          ‎ ‎(6)至陛下,秦武阳色变振恐         ‎ ‎(7)丹不忍以己之私,而伤长者之意          ‎ ‎7. 翻译下列句子。‎ ‎(1)然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。‎ ‎                                   ‎ ‎(2)事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。‎ ‎                                   ‎ ‎ ‎ 阅读下面几段文字,回答问题。‎ ‎(一)‎ 荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”‎ 轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。‎ 10 ‎ 荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。‎ ‎8. 解释下列句中加点的词。‎ ‎(1)愿大王少假借之                  ‎ ‎(2)自引而起,绝袖               ‎ ‎(3)秦王还柱而走              ‎ ‎(4)而卒惶急无以击轲              ‎ ‎9. 下列句中加点词的意义相同的一组是(    )‎ A.                       B. ‎ C.            D. ‎ ‎10. 找出句中的通假字,并写出本字。‎ ‎(1)秦武阳奉地图函                          通       ‎ ‎(2)发图,图穷而匕首见                       通       ‎ ‎(3)秦王还柱而走                                 通       ‎ ‎(4)卒起不意,尽失其度                       通       ‎ ‎(5)秦武阳色变振恐                              通       ‎ ‎11. 解释加点虚词的意义并指出其用法。‎ ‎(1)秦武阳奉地图函,以次进 ‎                            ‎ ‎(2)愿大王少假借之,使毕使于前 ‎                            ‎ ‎(3)因左手把秦王之袖 ‎                            ‎ ‎(4)卒起不意,尽失其度 ‎                            ‎ ‎ ‎ ‎(二)‎ 赵威后问齐使 ‎    齐王使①使②者问赵威后。书未发,威后问使者曰:“岁(收成)亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说,曰:“臣奉使③使④威后,今不问王,而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰:“不然。苟无岁,何以有民?苟无民,何以有君?故有问,舍本而问末者耶?”‎ 乃进而问之曰:“齐有处士(有才能而隐居不出来做官的人)曰钟离子,无恙耶?是其为人也,有粮者亦食,无粮者亦食;有衣者亦衣,无衣者亦衣。是助王养其民也,何以至今不业(用做动词,成就功业)也?叶阳子无恙乎?是其为人,哀鳏(年老无妻的人)寡,恤孤独,振困穷,补不足。是助王息(繁殖)其民者也,何以至今不业也?北宫之女婴儿子无恙耶?彻(取下)其环 (做耳饰的玉),至老不嫁,以养父母。是皆率民而出于孝情者也,胡为至今不朝(上朝。古代妇女有封号的才能上朝,所以这里的“不朝”是指未加封号)也?此二士弗业,一女不朝,何以王齐国、子万民乎?‎ 10 ‎ 於陵子仲(子仲,齐国的隐士)尚存乎?是其为人也,上不臣于王(不向王称臣,就是不做官),下不治其家,中不索(求)交诸侯。此率民而出于无用者,何为至今不杀乎?”‎ ‎(《战国策·齐策四》)‎ ‎12. 对下面两句中四个加点的“使”字的意义判断正确的一项是(    )‎ ‎(1)齐王使①使②者问赵威后 ‎(2)臣奉使③使④威后 A. 使①与使③相同,使②与使④相同 B. 使①与使③不同,使②与使④相同 C. 使①与使③不同,使②与使④不同 D. 使①与使③相同,使②与使④不同 ‎13. 下列各句中加点的“以”字和例句中加点的“以”字的意义相同的一项是(    )‎ 例句:愿令得补黑衣之数,以卫王宫。‎ A. 苟无民,何以有君?                   B. 是以众议举宠为督。‎ C. 楚战士无不一以当十。                D. 至老不嫁,以养父母。‎ ‎14. 对“岂先贱而后尊贵者乎”翻译正确的一项是(    )‎ A. 难道把卑贱的放在前面,而把尊贵的放在后面吗?‎ B. 难道把卑贱的百姓放在前面,而把我们国君放在后面吗?‎ C. 难道是先轻视我们国王而后再尊重他吗?‎ D. 难道是把你们国君放在前面而后再尊重我们国君吗?‎ ‎15. 对“北宫之女婴儿子无恙耶”翻译正确的一句是(    )‎ A. 北宫的女婴和儿子平安无事吧?‎ B. 北宫的女儿婴儿子平安无事吧?‎ C. 北宫的女儿婴儿子没有生病吧?‎ D. 北宫的女婴和儿子没有生病吧?‎ ‎16. 下列对本文内容分析得正确的是(    )(多项选择)‎ A. 本文反映了赵威后看重农业(收成)和人民生活而轻视齐王的态度。‎ B. 本文反映了赵威后把农业(收成)和人民生活看得比国君还重要的民本思想。‎ C. 本文表达了赵威后认为要治理好国家,就必须任用贤能、提倡孝道的治国主张。‎ D. 赵威后认为齐国之所以没有治理好,是因为齐王不重视农业(收成)和人民生活,不能举贤任能,不在齐国提倡孝道。‎ E. 赵威后认为,只有收成好了,人民生活才能安定;人民生活安定了,国王的统治才能巩固;贤能的隐士被任用了,老百姓都孝顺父母,国家才能治理好。‎ 答案:‎ ‎1. C、E   析:A. 反→返;B. 还→环;D. 振→震;F. 卒→猝;G. 说→悦 ‎2. 析:A. 涕:      B. 币:     C. 穷困: ‎ D. 提: ‎ ‎3. D  析:A. 亢 kàng   B. 懦 nuò      C. 淬 cuì,杵 chǔ ‎ ‎4. 顾 ① 只是,不过;② 回头 辞 ① 辞别;② 推辞 微 ① 假如,没有;② 暗暗地 引 ① 身子向上起;② 举起 发 ① 打开;② 出发 就 ① 成功,成;② 靠近,登上 析:积累文言词汇,注意区别词语含义。‎ 10 ‎ ‎5. C  析:皆为名词做动词 ‎6. (1)袒露一只臂膀           (2)宫廷的侍卫                (3)不得志,走投无路 ‎(4)宽容,原谅                (5)近随,近侍人员         (6)殿前的台阶下 ‎(7)有德行的人 析:落实双基,积累文言词语 ‎7. (1)这样,那么将军的仇可报,而燕国被欺凌的耻辱也就洗雪了。 ‎ ‎(2)事情所以不成,只是想活着劫持你,得到归还土地的凭证来回报燕太子。‎ 析:翻译时应注意词语释义的准确,例如,“然则”“乃”“欲”“以”‎ ‎8. (1)稍微    (2)断  (3)跑  (4)没有用来……的办法 析:积累重点文言词语 ‎9. B  析:都是“回头”的意思。‎ ‎10. (1)“奉”通“捧”             (2)“见”通“现” ‎ ‎(3)“还”通“环”                (4)“卒”通“猝”‎ ‎(5)“振”通“震”‎ 析:积累文言文中的通假字 ‎11. (1)以:按照,做介词         ‎ ‎(2)之:他,做代词;于:在,做介词 ‎(3)因:于是,做连词;之:的,做助词 ‎(4)其:他们的,做代词 析:积累重点虚词的释义,并能举一返三。‎ ‎12. B  析:考查一词多义。‎ 使做名词时,当“使者”“使命”讲。‎ 使做动词时,当“让”“派”“出使”讲。‎ ‎“使”②与“者”字构成“者”字短语,是“出使”的意思。‎ ‎“使”③与“奉”连用,是“使命”的意思。‎ ‎13. D  析:考查词多义,多词一义,例句中的“以”与D句中的“以”都用在目的复句中,当“来”讲。‎ ‎14. A  析:翻译时注意语境。“贱”译成卑贱的,次要的。是形容词做名词用。‎ ‎15. B  析:考查文言文的断句和翻译。注意此句中“婴儿子”即“北宫之女”。‎ ‎16. B、C、E  析:考查筛选信息,把握文章要点。‎ 第一段写赵威后先问齐国的收成和百姓情况,然后才问齐王是否健康,表现了她重视农业生产,重视人民生活的思想,认为这是国君治国的基础。‎ 第二段,通过赵威后问两个隐居的贤士是否任用,一个孝女是否“入朝”表达了她主张任用贤人,提倡孝道的治国思想。‎ ‎ ‎ ‎【模拟试题】‎ ‎1. 给下列句中加点字注音。 ‎ ‎(1)人不敢与忤视(    )            (2)而右手揕其胸(    )‎ ‎(3)此臣日夜切齿拊心(    )     (4)乃遂收盛樊於期之首(    )‎ ‎(5)使工以药淬之(    )‎ ‎2. 下列句子中没有通假字的一项是(    )‎ A. 燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王。‎ 10 ‎ B. 微太子言,臣愿得谒之。‎ C. 秦王还柱而走。‎ D. 卒起不意,尽夫其度。‎ ‎3. 对加点虚词的意义和用法判断正确的一项是(    )‎ ‎① 秦王还柱而走                       ② 图穷而匕首见 ‎③ (秦王)乃以手共搏之         ④ 侍医夏无且以其所奉药囊提轲 A. ①②不同,③④不同            B. ①②相同,③④不同 C. ①②不同,③④相同            D. ①②相同,③④相同 ‎4. 指出下列句中词语活用类型并解释。‎ ‎(1)函封之(    )         (2)太子迟之(    )  (3)群臣怪之(    )‎ ‎5. 解释下列加点词的意义。‎ ‎(1)攻城略地(    )                          (2)略无慕艳意(    )‎ ‎(3)燕赵之君,始有远略(    )         (4)今操芟荑大难,略已平矣(    )‎ ‎6. 解释下列加点词的意义。‎ ‎(1)秦王坐章台见相如(    )            (2)君既若见录(    )‎ ‎(3)乃遂私见樊於期(    )                (4)而燕国见陵之耻除矣(    )‎ ‎7. 写出下列加点词的古义和今义。‎ ‎(1)攀将军仰天太息流涕 古:                     今:          ‎ ‎(2)则秦未可亲也 古:                     今:          ‎ ‎(3)樊将军以穷困来归丹 古:                     今:          ‎ ‎(4)樊於期偏袒扼腕而进 古:                     今:          ‎ ‎8. 从下列每组中分别找出两个词义相同的加点词。‎ ‎(1)A. 进兵北略地           B. 略无慕艳意             C. 今操芟荑大难,略已平矣 D. 攻城略地                       E. 燕赵之君,始有远略 答:(    )与(    )‎ ‎(2)A. 三顾臣于草庐之中              B. 莫我肯顾         C. 但欲求死,不复顾利害         ‎ D. 顾计不知所出耳                   E. 顾不如蜀鄙之僧哉 答:(    )与(    )‎ ‎9. 翻译下列句子。‎ ‎(1)樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意。‎ ‎(2)乃今得闻教!‎ ‎(3)乃为装遣荆轲。‎ ‎(4)今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱。‎ 10 ‎ ‎(5)愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。‎ ‎ ‎ 阅读下面的文字,完成10—13题。‎ 秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。‎ 太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!”‎ 荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。‎ ‎10. 下列句子中加点词的解释,错误的一项是(    )‎ A. 今行而无信                信:相信。‎ B. 顾计不知所出耳             顾:不过,只是。表示轻微的转折。‎ C. 秦王必说见臣                说:通“悦”,喜欢,高兴。‎ D. 进兵北略地                   略:掠夺、夺取。‎ ‎11. 对下列句中加点词语的判断,正确的一项是(    )‎ A. ①②相同,③④不同            B. ①②相同,③④相同 C. ①②不同,③④相同            D. ①②不同,③④不同 ‎12. 从后两段文字内容看,对荆轲形象评价有误的一项是(    )‎ A. 擅长辞令,一席话以诚感人,终使樊将军甘心自刎献首。‎ B. 果断坚决,见太子丹“不忍”,便“私见樊於期”以促成其事。‎ C. 工于心计,正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。‎ D. 心狠手辣,为取“信物”诱使樊将军自刎。‎ ‎13. 翻译下面的句子。‎ ‎(1)微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。‎ ‎(2)然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?‎ ‎ ‎ 阅读下面的文字,完成14—18题。‎ 牛存节,字赞正,青州博昌人也。事诸葛爽于河阳,爽卒,存节顾其徒曰:“天下汹汹,当得英雄事之。”乃率其徒十余人归梁太祖。存节为人木强忠谨,太祖爱之,赐之名字,以为小校。张晊攻汴,存节破其二寨。梁攻濮州,战南刘桥、范县,存节功多。李罕之围张全义于河阳,全义乞兵于梁,太祖以存节故事河阳,知其间道,使以兵为前锋。是时岁饥,兵行乏食,存节以金帛就民易干葚以食军,击走罕之。‎ 梁兵攻郓,存节使都将王言藏船郓西北隅濠中,期以日午渡兵逾濠急攻之。会营中火起,郓人登城望火,言伏不敢动,与存节失期。存节独破郓西城门,夺其濠桥,梁兵得俱进,遂破硃宣。硃瑾走吴,召吴兵攻徐、宿。存节谋曰:“淮兵必不先攻宿,然宿沟垒素固,可以御敌。”乃夜以兵急趣徐州,比傅徐城下,瑾兵方至,望其尘起,惊曰:“梁兵已来,何其速也!”不能攻而去。已而大祖使者至,授存节军机,悉与存节意合,由是诸将益服其能。迁潞州都指挥使。太祖攻凤翔,使召存节。存节为将,法令严整而善得士心,潞人送者皆号泣。‎ 10 ‎ 太祖即位,拜右千牛卫上将军。从康怀英攻潞州,为行营排阵使。晋兵已破夹城,存节等以余兵归,行至天井关,闻晋兵攻泽州,存节顾诸将曰:“吾行虽不受命,然泽州要害,不可失也。”诸将皆不欲救之。存节戒士卒熟息,已而谓曰:“事急不赴,岂曰勇乎!”举策而先,士卒随之。比至泽州,州人已焚外城,将降晋,闻存节至,乃稍定。存节入城,助泽人守。晋人穴地道以攻之,存节选勇士数十,亦穴地以应之,战于隧中,敌不得入,晋人解去。‎ 同州刘知俊叛,奔凤翔,乃迁存节匡国军节度使。硃友谦叛附于晋,西连凤翔,存节东西受敌。同州水咸而无井,知俊叛梁,以渴不能守而走,故友谦与岐兵合围持久,欲以渴疲之。存节祷而择地凿井八十,水皆甘可食,友谦卒不能下。蒋殷反徐州,遣存节攻破之,以功加太尉。梁、晋相距于河上,存节病痟,而梁、晋方苦战,存节忠愤弥激,治军督士,未尝言病。病革,召归京师,将卒,语其子知业曰:“忠孝,吾子也。”不及其他。‎ ‎(《新五代史·汉臣传》)‎ ‎14. 对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(    )‎ ‎    A. 太祖以存节故事河阳                    故事:旧例。‎ B. 言伏不敢动,与存节失期             失期:错过了约定的时间。‎ C. 乃夜以兵急趣徐州                       趣:通“趋”,奔赴。‎ D. 病革,召归京师                          革:急,重。‎ ‎15. 下列四组句子中,加点虚词的意义和用法相同的一组是(    )‎ A. ‎ B. ‎ C. ‎ D. ‎ ‎16. 下列句子,分别编为四组,全都表现牛存节智勇的一组是(    )‎ ‎① 存节独破郓西城门,夺其濠桥            ‎ ‎② 乃夜以兵急趣徐州 ‎③ 存节为将,法令严整而善得士心         ‎ ‎④ 存节选勇士数十,亦穴地以应之 ‎⑤ 存节祷而择地凿井八十,水皆甘可食 ‎⑥ 存节忠愤弥激,治军督士,未尝言病 A. ①②④⑤         B. ①③⑤⑥         C. ②③④⑤         D. ②④⑤⑥‎ ‎17. 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )‎ A. 牛存节之所以投奔梁太祖,是因为他觉得梁太祖是一位能平定天下的英雄。他后来也得到了梁太祖的重用。‎ B. 牛存节治军严明,不侵扰百姓。援救全义时,缺少军粮就用钱买,不白拿老百姓的粮食。在潞州任都指挥使,深得民心,离开时,“潞人送者皆号泣”。‎ C. 牛存节听说晋兵攻泽州,虽然没有得到太祖的命令,但当机立断,赶去援救。晋人挖地道攻城,牛存节也派人挖地道对抗,晋人攻不进去,只好撤去。‎ D. 牛存节一生忠心耿耿,转战沙场,为国分忧,最后战死沙场。临死前,还不忘嘱咐自己的儿子,要对国家尽忠,对家庭尽孝。‎ ‎18. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)瑾兵方至,望其尘起,惊曰:“梁兵已来,何其速也!”‎ ‎(2)“事急不赴,岂曰勇乎!”举策而先,士卒随之。‎ 10 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【试题答案】‎ ‎1. (1)wǔ     (2)zhèn     (3)fǔ      (4)chéng          (5)cuì ‎2. B            ‎ ‎3. C ‎4. (1)函:名词作状语,用匣子        (2)迟:形容词意动用法,以……为迟 ‎(3)怪:形容词意动用法,以……为怪 ‎5. (1)夺占           (2)丝毫            (3)谋划            (4)大致 ‎6. (1)接见           (2)我                (3)会见            (4)被 ‎7. (1)眼泪;鼻涕        (2)亲近;父母,亲人 ‎(3)处境困难;生活贫穷,经济困难 ‎(4)袒露一只臂膀;袒护双方中的一方。‎ ‎8. (1)A;D(攻占,夺取)              (2)B;C(顾及)‎ ‎9. (1)樊将军因为走投无路来投奔我,我不忍心因为自己的事情而伤害了长者的心意。‎ ‎(2)而今才听到(您的)指教!‎ ‎(3)于是整理行装,派遣荆轲(上路)。‎ ‎(4)现在(是)拿着一把匕首进入凶险难测的强暴的秦国,我之所以停留,是因为等待我的外地客人(和他)一同去。‎ ‎(5)愿意全国上下做秦国的臣民,(燕王)排在诸侯的行列,供应、赋税和郡县一样,只要能奉守祖先的宗庙。 ‎ ‎10. A ‎11. D ‎12. D ‎13. (1)就是太子不说,我也要来拜见您了。(只是)现在空着手没有什么凭信,那就无法接近秦王。‎ ‎(2)这样,将军的仇就报了,燕国被欺侮的耻辱也就除掉了。‎ ‎14. A ‎15. C ‎16. A ‎17. D ‎18. (1)硃瑾的军队正往这里赶,望见牛存节带领的士兵扬起的尘土,惊叹地说:“梁兵已经到了,他们是多么的迅速啊!”‎ ‎(2)“事情紧急而不前去援救,哪里称得上勇敢呢?”于是牛存节拿着马鞭冲在前面,士卒在后面跟着他。‎ 10 ‎ 10 ‎
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