2020三年级语文下册第八单元28枣核名优教案新人教版

2020三年级语文下册第八单元28枣核名优教案新人教版

枣核 教学目标：‎ ‎1.认识“核、妻”等8个生字，掌握多音字“折、涨”。‎ ‎2.默读课文，了解故事的主要内容，感受枣核的勤快与聪明。‎ ‎3.能够用自己的话复述故事，续编这个故事。‎ 教学重点：‎ ‎1.认识“核、妻”等8个生字，掌握多音字“折、涨”。‎ ‎2.默读课文，了解故事的主要内容，感受枣核的勤快与聪明。‎ 教学难点：‎ 能够用自己的话复述故事，续编这个故事。‎ 教学过程：‎ 一、谈话导入 ‎1.“枣核”是一个孩子，你能想象吗？他生下来就像枣核一样大。‎ ‎2.同学们，你们见过像枣核一样大小的孩子吗？一年又一年，枣核一点儿也不长，愁坏了爹娘，一起跟着作者去看看这个故事吧！这应该是一个多么有趣的故事啊！‎ ‎3.走进课文《枣核》。‎ 二、整体感知 自由读课文，找出问题和答案。‎ ‎1.借助拼音朋友，快速默读课文，掌握多音字读音。‎ ‎2.把你获得的信息进行整理。‎ 三、认识生字，读准字音 ‎1.同桌指读生字，检查注音。‎ ‎2.大家看，这是本课的生字，你都认识吗？生读生字，注意正音。‎ 核 妻 爹 犁 折 困 牲 府 罢 涨 ‎3.学生选择自己喜欢的方式讨论，交流识字的记忆方法。（重点交流容易混淆的字音和难写字的字形）‎ ‎4.你认为这些生字中哪个最难学？并说一说你是怎样记住它的。给每个汉字组词。学生读词语。‎ ‎5.学习多音字：折、涨。‎ 4‎ 四、感知内容 ‎（一）课文导入：‎ 这篇课文内容这么多，怎样读懂文章呢？‎ 预设：理清顺序：按事情发展顺序 主题概括 夫妻俩盼着要一个孩子，终于生了一个枣核那么大的孩子，起名为枣核。枣核虽然一点儿不见长，但是很勤快，学会了很多本领。他勇斗县官，帮助庄稼人抢回了牲口。赞美了枣核勤劳、善良、勇敢的品质。‎ 预设：‎ 第一部分（1）：夫妻俩盼生子，终于生了一个枣核那么大的孩子。‎ 第二部分（2—3）：枣核虽一点儿不见长，但是很勤快，学会了很多本领。‎ 第二部分（4—13）：枣核用自己的才智帮助了庄稼人，勇斗县官。‎ ‎（二）课文解读：‎ ‎1.夫妻俩为什么给孩子起名叫“枣核”？‎ 预设：因为这个孩子很小。‎ 出示句子：‎ 不久，果然生了一个枣核那么大的孩子。夫妻俩欢喜得很，给孩子起了个名叫“枣核”。‎ ‎2.夫妻俩为什么愁得慌？‎ 出示句子：‎ 一年又一年，枣核一点儿也不见长。爹说：“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！”娘说：“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得慌！”枣核说：“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”‎ 体会：如果孩子长不大怎么办啊？‎ ‎3.认真读一读文中的对话描写，说一说你观察到的对话句子中标点的用法。‎ 预设：‎ 说话人在前 说话人在中间 说话人在后面 出示句子：‎ 4‎ ‎（1）娘说：“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得慌！”‎ ‎4.读一读课文，找一找枣核学会很多本领的句子。‎ 出示句子：‎ 枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。‎ 预设：枣核真能干！‎ 思考：想象一下枣核还能做什么农活呢？组织语言说一说。‎ ‎5.出示句子：‎ 枣核不光勤快，也很聪明。‎ 思考：这句话起到了什么作用？（过渡句）‎ 思考：你觉得枣核聪明吗？说说原因。‎ ‎6.快速再读课文，看看枣核是怎样赶回牲口的。‎ 思考：你从中感受到了什么？‎ ‎7.枣核是怎样惩治县官的？‎ 出示句子：‎ 衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”‎ 思考：还能说一说枣核惩治县官的词句吗？‎ 讨论：看到枣核惩治县官，你怎么想，想说什么？‎ ‎8.出示句子：‎ 满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。‎ 思考：你从中体会到了什么？‎ 预设：枣核轻松逃走了。‎ ‎9.和同学们一起说一说枣核是一个怎样的孩子呢？‎ 预设：勤快、聪明，有本领的人。‎ ‎10.想象一下，续编这个故事吧！‎ 预设：这天，县官果然带着衙役来抓枣核，枣核全副武装，大摇大摆地走出来。“别再让他溜了！”县官喊道。衙役们一拥而上。枣核趁乱钻到衙役头子的裤管里，接着，在裤管里就是一阵猛扎乱砍。衙役头子疼得哇哇乱叫：“腿，在裤腿里！快打！”衙役一根打下去，没打着枣核，却差点打断衙役头子的腿。衙役们还没缓过神来，只听县官惊叫道：‎ 4‎ ‎ “快来人啊！我的腿！”原来，枣核又钻进了县官的裤管里。衙役又一棍子打下去，县官一下子就跪到了地上：“哎哟，我的腿呀！”‎ 就这样，枣核一会儿钻进这个人的裤管，一会儿又钻进那个人的裤管，弄得他们人仰马翻。‎ 县官和衙役们只好求饶。‎ 从此以后，县官再也不敢胡作非为了。‎ 五、课堂展示 和同学们一起说一说哪些内容是你最喜欢的，用自己的话复述这个部分。‎ 六、互动练习 搜集中国四大民间故事。‎ 4‎