六年级下册语文教案-作文：学写发言稿 部编版

六年级下册语文教案-作文：学写发言稿 部编版

学写发言稿 观点鲜明 条理清楚 ‎【习作要求】‎ ‎ 学会写发言稿，牢记格式，写内容时条理要清晰，感情要真挚。‎ ‎【教学目标】　　‎ ‎1、学会写发言稿的格式。　　‎ ‎2、能够正确认识自己。　　‎ ‎【教学重难点】‎ ‎1、紧记书写发言稿的格式。‎ ‎2、培养学生正确认识自己的能力。‎ ‎【教具】‎ 无 ‎【教学过程】‎ 一、导入：‎ 师：在我们的班级里，是不是有很多的职位，比如班长、副班长、学习委员等等，那你有没有想当的职务？‎ 生：我想当班长。‎ 师：当班长的话需要做哪些准备呢？‎ 来看我们这节课的内容。‎ 板书：学写发言稿 二、知识新授：‎ 师：这节课我们就来学习如何些发言稿。‎ ‎ 我们首先来看在哪些场合，哪些环境下需要写发言稿呢？‎ 师：打开教材看【思路超市】。‎ ‎ 找学生朗读，让学生体会发言稿的使用范围。‎ 师：从【思路超市】里的例子中我们不难发现，在我们的生活学习中，比如学校里举行的各种比赛，组织的各种活动，开学典礼，各种选举，取得某种有影响的比赛冠军，让你上台发表感言，到敬老院慰问老人时，我们都可以写一写发言稿。‎ 师：下面我们就来看看具体的写发言稿的格式是什么样的。‎ ‎ 标题 （写在第一行的正中间）‎ 每段内容空两格。‎ 开头：跟大家打招呼，做自我介绍。‎ 正文：根据不同情景，不同目的，阐明自己的观点。‎ 结尾：写出自己的愿望并对大家表示感谢。‎ 师：那么到底怎样才能写好发言稿呢？‎ 我们一起来看【习作指南针】，做到三方面，就可以写出好的发言稿了。‎ 第一， 要做到想象情境，明确目的。也就是说写之前要想好你是在什么情境，什么场合发言，你此次发言的目的是什么，比如为竞选做准备的话，那么就要想好你竞选的原因，竞选有什么优势，竞选成功之后有什么打算，具体的做法是怎样的，这些都要写清楚。‎ 第二， 掌握写法，明确观点。要做到的是观点鲜明，语言简洁明快以及格式完整。‎ 第三， 条理清楚，感情真挚。也就是说这篇发言稿你打算说什么，仔细思考后要分清主次，做到一目了然，让读者能够听明白。另外，要做到感情真挚，能与读者产生共鸣。‎ 下面请同学朗读【重点过程】片段一中的《竞选班长发言稿》。‎ 分析文章：‎ 作者在写这则发言稿写到竞选的原因是“班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。”紧接着她写出了竞选的优势是“我在一二年级都当过班长”， “我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心”， 而且“我”还希望“让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆”。这则发言稿作者还写出了她自己的身上存在的一些不足，比如“看不起差生，不爱听别人的劝告”。那么在最后部分呢，小作者还写出了她若竞选成功后的打算“举办一系列活动，如朗诵、演讲等等”。‎ 在写这则发言稿的时候作者所要阐述的观点是十分鲜明的，所使用的语言也是简单明了的，所有我们看了一清二楚。‎ 作者在述说的同时，我们能感受到作者的感情很真挚，所有很容易和她产生共鸣，从而为她投上一票。‎ ‎ 让学生朗读《小学生获奖后的发言稿》和《敬老院慰问演出发言稿》，从中体会并学习发言稿的书写格式及内容。‎ 三、美词积累：‎ ‎ 积累【好词佳句百花园】里的好词好句。‎ 四、小结：‎ ‎ 发言稿所使用的范围比较广，很多时候我们都需要用到发言稿，所有发言稿的书写一定要学会，学好！谨记在写发言稿时要明确你的目的，弄清楚是在什么环境，什么情境下，针对不同要求，书写不同内容，还要记得语言要简洁明了，条理要清晰，感情要真挚，最终要的，一定要写对格式。‎ 五、板书： ‎ ‎ 学写发言稿 标题（XX发言稿）‎ 开头：打招呼，自我介绍 ‎ 正文：根据不同情境、不同目的，阐明你的观点 ‎ 以竞选为例：1、竞选原因 ‎ 2、竞选优势 ‎ 3、竞选成功后的打算 结尾：写出自己的愿望并表达感谢之情。‎ ‎ ‎