部编版三年级上册语文《 富饶的西沙群岛》教案 (1)

部编版三年级上册语文《 富饶的西沙群岛》教案 (1)

神木县矿区第一小学集体备课记录表 学科 语文 年级 三年级 课题（备课内容）‎ ‎18.《富饶的西沙群岛》教学设计 备课日期 ‎2018.11‎ 参加教师 主持人 主讲人 备课中心问题 小组合作的开展 教学目标：‎ ‎　‎ ‎1.认识12个生字，会写12个生字。‎ ‎　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。‎ ‎3.读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。‎ 二次修改：‎ 教学重点难点：1、识记生字。2、理解课文内容。3、通过阅读课文，了解课文的写作方法。‎ 教学课时：二课时。‎ 教学流程与讨论情况：‎ 第一课时 一、导入新课 ‎1、同学们，大家知道西沙群岛在我国哪里吗？西沙群岛有哪些风景和物产吗？今天，我将带领大家学习一篇关于我国岛屿的课文-《富饶的西沙群岛》。‎ ‎2、板书课题，齐读课题（板书课题）‎ 二、出示学习目标 ‎1、认识12个生字，会写12个生字。‎ ‎2、能正确、流利、有感情地朗读课文。‎ ‎ 三、自主学习 ‎1.指名读课题，帮助学生把握语调。‎ ‎2.教师示范读课题，注意轻重声的引导。‎ ‎3.学生听录音，找生字，读生字，注意读准字音，从课文内容中理解生字、生词的意思。‎ ‎4.指名、开火车读生字。‎ 4‎ ‎5.自学检测：‎ 认读下列词语。‎ 风景优美 物产丰富 可爱 五光十色 瑰丽无比 绽开 ‎ 各种各样 懒洋洋 圆溜溜 飘飘摇摇 祖祖辈辈 富饶 四、合作探究 ‎（一）合作探究 ‎1、讨论识记生字的技巧。‎ ‎2、从课文中找一找你喜欢的句子或段落，读出来，与大家分享。‎ ‎3、学生分小组讨论。‎ ‎（1）太空生活与地球生活有什么不同？‎ ‎（2）太空的科学知识有哪些？‎ ‎（二）熟读课文，积累语言 ‎1、学生分组朗读课文，并画出自己喜欢的句子或段落，练习朗读。‎ ‎2、学生集体分享自己找到的句子或段落，练习朗读。‎ ‎3、学生“开火车”朗读课文，要求将句子读通顺，咬准字音。‎ ‎（二）小组展示 ‎1、小组为单位，展示讨论结果。‎ ‎2、对学生的展示进行点评并总结。‎ 五、当堂检测：‎ 我会写拼音。‎ 富（ ） 岩（ ） 优（ ） 虾（ ） 浅（ ） 挺（ ）‎ 错（ ） 布（ ）‎ 六、教师小结 谈谈这节课的收获。‎ 七、作业 ‎ 与小伙伴交流自己在课文中积累的词语。‎ 第二课时 一、复习导入 ‎1、今天老师给大家带来了一张照片。你么能看出这是什么地方的景象吗？‎ ‎2、今天我们继续学习课文《富饶的西沙群岛》。‎ 二、出示学习目标 ‎1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。‎ ‎2、读懂课文内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。‎ 三、自主学习 ‎ 在教师指导下完成“富、优、浅、错”等13个字的书写练习。‎ ‎1、学生描红，说一说书写时应该注意哪些地方。‎ ‎2、教师示范写，指出学生应该注意的写字要点。‎ ‎3、学生再次练习，师巡视，随时提醒写字姿势及生字的书写顺序。‎ ‎ 自学检测 4‎ 我会组词。‎ 岛（ ）（ ） 错（ ）（ ） 宝（ ） （ ） 富（ ）（ ）‎ 四、合作探究 探究思考题：‎ ‎1、学生试着说说西沙群岛有哪些风景和物产。‎ ‎2、用“海底的岩石上长着…，有的像…，有的像…”造句。‎ ‎（一）指名读课文 ‎1、学生试着读读课文，说说西沙群岛有哪些风景和物产。‎ ‎2、学生选择自己喜欢的句子读一读，并说说喜欢的理由。‎ 交流--汇报---补充 ‎（二）学习描写西沙群岛风景和物产的句子 ‎1、你们能想象当时的情景吗？男女生交换朗读课文，闭上眼睛，试着想象一下当时的情景吧！‎ ‎2、教师范读，学生模仿读，反复朗读课文。‎ 五、当堂检测 ‎1、知识积累。‎ ‎2、说一说西沙群岛有哪些风景和物产。‎ 六、课外拓展 ‎1、观看多媒体课件，了解富饶的西沙群岛。？‎ ‎2、我国还有许多的岛屿，它们各有特色。请说一说，并写下来。‎ 七、课堂小结 板书设计：　‎ ‎18 富饶的西沙群岛 ‎ 海水 五光十色 ‎ 海底 珊瑚 海参 大龙虾 各种各样的鱼 ‎ 海岛 鸟的天下 课后反思：‎ 4‎ 记录签名：_________ _______年______月_______日 4‎