人教版五年级语文下册回顾拓展二

人教版五年级语文下册回顾拓展二

回顾 拓展 习作 二 人教版五年级语文下册 1. 回顾本组内容，说说课文中的哪些事让你感到特别亲切，给你留下了深刻的印象？ 1. 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 2. 其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。 3. 玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：　“下雨啰 ! 下雨啰 !” 4. 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。 5. 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 2. 思考：怎样才能读出作者当时的感受呢？ 有感情地朗读课文，体会作者的思想感情。只有入情入境地朗读，才能读出作者当时的感受，表达出作者的真情实感。 怎样有感情地朗读课文？ 1 、要读正确读通顺。 2 、要深入体会作者的思想感情。 3 、在读的时候，脑海中要呈现出课文描写的场景，想象如果是自己将会怎样做？把自己融入故事的情节中，或联系自己的生活实际，把自己的感受读出来。 1. 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 2. 其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。 有感情地读一读 3. 玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：　“下雨啰 ! 下雨啰 !” 4. 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。 5. 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 日积月累 天行健，君子以自强不息。 《 周易 》 有志不在年高，无志空长百岁。 《 传家宝 》 莫等闲，白了少年头，空悲切 ! 《 满江红 》 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 《 偶成 》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 《 离骚 》 不积跬步，无以至千里 ; 不积小流，无以成江海。 《 荀子 》 1 天行健，君子以自强不息。 《 周易 》 自强不息 : 自己努力向上，永远不懈怠。 2 句意：君子处事，应该像天宇一样运行自强不息，自我力求进步，永不停止。 2 有志不在年高，无志空长百岁。 《 传家宝 》 句意：有志气的人不在年龄的大小，无志气的人即使活到一百岁，也是虚度一生。 3 莫等闲，白了少年头，空悲切 ! 《 满江红 》 等闲：随随便便；轻易。 空：没有结果的，白白地。 句意：不要浪费时间，虚度光阴。年轻时应该及早建功立业。如果现在让时间白白地流逝，将来老了、头发白了，想干什么也不可能了，就会感到后悔和悲伤的。而后悔和悲伤是没有用的。 4 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 《 偶成 》 句意：青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都不要轻视，不能轻易放过。 5 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 《 离骚 》 曼曼：即漫漫，遥远的样子，形容路长。 句意：在追寻真理（真知）方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不断地去追求和探索。 修：（路）长。 兮：啊。 将：将要 。 求索：寻求探索。 6 不积跬步，无以至千里 ; 不积小流，无以成江海。 《 荀子 》 跬 ku ǐ 步 : 半步。 句意：不积累半步行程，就无法到达千里远的地方；不汇集涓涓细流，就没办法形成江河大海。 从这些句子中你受到什么 启示？你打算把哪些话送给 谁？为什么？ 1. 用一用 用上刚刚积累的名言说一句话，或说说什么场合用上哪句。 2. 向全班同学展示自己积累的关于劝学、理想、励志的名言警句。 我们学过课文 《 小摄影师 》 ，对苏联作家高尔基有了一些了解。可是，你对高尔基不平常的童年生活还知之不多吧？高尔基成年后，将自己的童年生活写进作品中，这就是他的自传体小说 《 童年 》 。这部小说用流畅、质朴的语言，描绘了他的苦难、悲惨、有时也能得到一些温暖的童年生活。让我们阅读和高尔基一起感受他的童年生活吧！ 课外书屋 1. 继续搜集有关惜时、理想、劝学、励志的名言警句。 2. 表现中外伟人、名家童年生活的书还有很多，如果有兴趣，也可以找来读一读。 习作二 童年趣事 老鹰捉小鸡 上树掏鸟窝 看露天电影 童年趣事 趣 什么是有趣的事情？ “ 童年趣事”，是在我们的童年阶段 , 按照自己特有的思考问题的方式， 按照自己的喜好，做出了使自己感 到快乐的事情。 通过审题明确： 我们要写的是“事”。 只能写童年的事。 要通过写“事”，重点表现“趣”。 “趣”可以从意趣、情趣、乐趣、傻趣四个方面理解。 说说你们自己的童年趣事吧 …… 在小组内说说自己的童年趣事。 你们的童年趣事： 我小时候做过一件很傻的事，把酱油当中药喝。 ----《 喝酱油 》 我小时候把玩具当作种子一样种到土里去，希望它能长出玩具来。 -----《 种玩具 》 我小时候把洗衣粉当奶粉喝。 ----《 喝洗衣粉水 》 我小时候天气热就躲进冰里。 ----《 冰箱避暑 》 《 冬阳 · 童年 · 骆驼队 》 里的童年趣事 学骆驼咀嚼 想象驼铃用处 想替骆驼剪毛 追问骆驼去处 《 祖父的园子 》 里的童年趣事 观赏小昆虫，大榆树 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地 误把狗尾草当谷穗留下不铲除 摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱 用瓢舀水往天空扬 用草帽遮脸睡觉 对人物的描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 外貌描写 写事注意的几个方面 时间 地点 人物 事情起因、经过、结果 童年趣事，有的让人忍俊不禁，有的让人哭笑不得，还有的令人回味无穷，你的童年趣事呢？从你记忆的匣子里捧出你珍藏的那一段美好回忆，与大家分享你的快乐童年！让故事中的乐趣变成快乐的种子撒播到我们的生活中！ 笑声中成长