高考生物复习：有丝分裂和减数分裂图像识别及有关题型的分析归类（学案）

高考生物复习：有丝分裂和减数分裂图像识别及有关题型的分析归类（学案）

有丝分裂和减数分裂图像识别及有关题型的分析归类 一、有丝分裂和减数分裂图像的识别的误区 ‎1、染色体数目的确定 染色体形态可分为单线型和双线型（如下图），当染色体复制完成后，就有单线型变为双线型，无论哪一种形态，染色体的数目都等于着丝点的个数。只要数清着丝点的个数，染色体的个数就知道了。‎ ‎2、同源染色体的确定 很多同学对于图像的判断错误就是由于不知道怎样去判断同源染色体。同源染色体的判断依据下面几点：‎ ‎①形态相同，即染色体上的着丝点的位置相同。‎ ‎②大小相同，即两条染色体的长度相同。‎ ‎③来源不同，即一条来源于父方，一条来源于母方（通常用不同的颜色来表示）。‎ ‎④能够配对，即在细胞内成对存在。对常染色体而言，只有当这四点同时满足时细胞中才含有同源染色体。‎ 但应注意：姐妹染色单体经着丝点分裂形成的两条子染色体不是同源染色体，而是相同染色体。‎ 二、联系图像应明确有丝分裂和减数分裂各个时期的特点 各时期的特点如下表 各时期的图像如下图 三、细化图像判断方法 四、 与有丝分裂和减数分裂图像相关的题型 ‎1、一般图像识别问题----利用上面的识别方法即可 例1、下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图，据图回答问题：‎ ‎ ‎ 按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来__________________；按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来__________________‎ 例2、如图所示是什么时期的分裂图像 ‎ ‎2、柱形图 例3、下图中甲～丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是 ‎ A．甲图可表示减数第一次分裂前期 B．乙图可表示减数第二次分裂前期 C．丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段 D．丁图可表示有丝分裂后期 ‎3、曲线图 ‎（1）细胞核内DNA和染色体的数量变化 例4、下图是表示某种生物细胞核内染色体及DNA相对量变化的曲线图。根据此曲线图回答下列问题：（注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例）‎ ‎ ‎ ‎（1）图中代表染色体相对数量变化的曲线是____________。‎ ‎（2）形成配子时,成对的遗传因子分离发生在图中的___________过程。 ‎ ‎（3）细胞内含有四分体的区间是____________。‎ ‎（4）若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞核中的DNA分子数在9—12时期为__________条。‎ ‎（5）着丝点分裂发生在横坐标数字的_________处进行。‎ ‎（2）每一条染色体上的DNA含量变化曲线 例5、下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答：‎ ‎ ‎ ‎⑴图1中AB段形成的原因是__________，该过程发生于细胞分裂_____期。图1中CD段形成的原因是__________。‎ ‎⑵图2中_____细胞处于图1中的BC段，图2中_____细胞处于图1中的DE段。‎ ‎⑶‎ 就图2乙分析可知，该细胞含有_____条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为_____，该细胞处于____分裂的____期，其产生的子细胞名称为_________________。‎