高考生物复习精品材料

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高考生物复习精品材料（人教版）‎ 静悟，简而言之，即静下心来体会、感悟。三年来，我们学了许多基础知识，做了许多题，特别是高三以来，时间短，任务重，许多知识当时还没有来得及细细咀嚼、仔细体味就过去了。现在需要我们静下心来，有计划、按步骤，理清知识网络，总结解题规律，体会解题技巧，查补知识缺漏，调整出一个最佳的应考状态。因此，同学们一定要把握好“静悟”阶段，使自己的知识和能力得到最大限度的提升。‎ 指导思想：‎ ‎1．回顾基础，理清网络，总结规律 ‎2．体会技巧，反思不足，提升能力 ‎3．沉着训练，把握细节，淡定心态 基本方法：‎ 静悟阶段，主要做好“边看边练”，以看为主。看分为两部分，一是看题；二是看书。看题和看书的时间分配比例大约为1：1，建议先看题，再看书。练，主要是通过限时训练体会做题技巧，把握做题节奏，保证一种积极活跃的答题思维方式。‎ 一．看题 ‎1．看的题主要是高三做过的典型题目，以错题本上整理的习题为主要对象。请同学们将下列材料找出来，并进行整理。‎ ‎（1）《世纪金榜》‎ ‎（2）高三所发的单科训练、理综训练题。特别是本学期的训练题。‎ ‎（3）同学们自己整理的错题本。‎ ‎2．看题时要有详有略，详略得当。‎ 由于静悟的时间短，而需要看的题又比较多，因而应做到有详有略，详略得当。详者，即对那些重点、难点题目和典型性题目，应仔细体会，寻找规律，总结归纳，举一反三。略者，即对那些较易题、较熟悉题、进行简略式总结性复习。‎ ‎3．看题时要注重规律、方法、技巧的总结与归纳。‎ ‎（1）选择题：我们知道，理综试卷中的选择题分值高，保证选择题的正答率是高考制胜的法宝。生物试题中选择题都是单项选择题，而近几年中选择题的考查更加趋向于分析推理（推断）和评价，减少了正误的直接判断，注重过程与方法的考查，注重简短信息的提供，因此能否更准确的理解题意和获取信息，成为解决问题的关键。因而对于选择题中各种题目信息的提供方式应当找到一定的规律，并从中总结解决这类问题的方法和技巧。‎ ‎（2）简答题：从山东近几年的高考生物题可以看出，简答题注重基础知识的理解、注重分析推理，继续坚持不懈的考查实验设计与评价。其模式基本是基础理解+分析推理+实验设计。要根据自己在日常答题中的表现有重点的对这几个环节进行反思和巩固。‎ ‎（3）实验设计题：要把握实验设计的原则，技巧，认真审题，理清思路，按要求作答。遇到遗传实验题要注意其特殊的解题方法。‎ 二．看课本 ‎1．先看选修本再看必修本 选修本内容常常从课本上直接出题，可以说掌握了课本就可以解决问题。因此，看课本时，建议同学们先看选修本，把该记住的内容一定要记扎实。必修课本要带着问题有重点的去看。‎ ‎2．有详有略，查缺补漏 ‎（1）看课本时同样存在着与看题时同样的矛盾，即时间少、内容多，这就要我们有详有略，详略得当。‎ ‎（2）掌握课本内容应达到怎样的程度？看课本时应概括总结各部分的主干知识，形成清晰的知识网络。分析解答内容时，能很清楚的知道考察的是课本上哪部分知识，应该用那些基础知识分析回答。‎ ‎（3）看课本时应重视消除知识的盲点。有许多基础知识可能在近期没有用到，有些知识以前已经记住了，但现在已经遗忘。这些知识盲点一定要在静悟期间消除掉。‎ ‎（4）体会重要知识点的应用，课本中有些重要知识点，它们在做题中应用的频率是非常高的，许多同类型的题都是反复用这些知识点去分析回答。看课本时该处的复习应是重点要注重体会如何运用这些知识点去灵活解决实际问题，同时要注意总结这些知识点应用的题型有哪些，做到举一反三。‎ ‎（5）要重视对课本总结性知识的记忆。(见寒假结论性语句总结)‎ ‎（6）看课本时防止“走马观花”式的阅读，要多动脑质疑比较，要多动手动笔归纳总结，真正做到“开卷有益”，每阅读必有收获。‎ 三．适当训练 静悟阶段的训练应当以基础为主，捕捉高考热点知识和重点题型，不宜训练高难度的题目，避免造成心理负担。‎ 必修一：分子与细胞 一．细胞的分子组成：‎ ‎1.蛋白质、核酸的结构和功能(Ⅱ)‎ ‎（1）蛋白质的元素组成有哪些？在验证DNA是遗传物质实验中，标记蛋白质都用什么元素？‎ ‎（2）氨基酸的结构通式怎么表示？结构特点是什么？‎ ‎（3）肽键是怎样形成的？用化学式怎样表示？‎ 拓展：‎ ‎①蛋白质中的相关计算：氨基酸数、肽链数、失去水分子数、肽键数之间的关系 ‎②氨基酸的平均相对分子质量与蛋白质相对分子质量的关系 ‎③判断羧基数目、氨基数目注意R基里面的氨基、羧基，判断肽键数目时注意环肽。‎ ‎（4）蛋白质结构多样性的原因是什么？蛋白质多样性的根本原因是什么？‎ ‎（5）举例说明蛋白质的功能。‎ ‎（6）核酸的元素组成和功能是什么？‎ ‎（7）核酸的基本单位及其组成成分是什么？‎ ‎（8）DNA和RNA的区别有哪些？‎ ‎（9）生物的遗传物质是什么？‎ 拓展 ‎①为什么说DNA是主要的遗传物质？‎ ‎②真核生物、原核生物的遗传物质是什么？‎ ‎③病毒的遗传物质是什么？‎ ‎④原核生物、真核生物的细胞中都含有RNA，这些RNA是遗传物质吗？‎ ‎⑤细胞质内的遗传物质是什么？‎ ‎⑥在验证DNA是遗传物质实验中，标记DNA用何元素？‎ ‎2.糖类、脂质的种类和作用(Ⅱ)‎ ‎（10）组成糖类的化学元素有哪些？‎ ‎（11）葡萄糖、核糖、脱氧核糖有什么作用？‎ ‎（12）糖类的主要作用是什么？‎ ‎（13）植物细胞与动物细胞所特有的单糖、二糖与多糖分别有哪些？‎ ‎（14）组成脂质的元素有哪些？‎ ‎（15）脂肪和磷脂作用是什么？‎ ‎（16）固醇类包括哪些物质？‎ ‎（17）组成细胞膜的脂质有哪些种类？‎ ‎（18）为什么说脂肪是细胞中良好的储能物质？‎ ‎3.水和无机盐的作用(Ⅰ)‎ ‎（19）细胞鲜重中含量最多的化合物是什么？细胞干重中含量最多的化合物是什么？‎ ‎（20）结合水和自由水的功能是什么？ ‎ ‎（21）结合水/自由水的比值变化与代谢之间的关系？‎ 拓展：‎ ‎①种子成熟、萌发过程中结合水/自由水的比值变化？‎ ‎②结合水/自由水的比值与新陈代谢强弱、生物抗性的关系？‎ ‎（22）无机盐的功能是什么？拓展：哪些化合物的合成需要磷酸？‎ ‎（23）组成细胞最基本元素是什么？基本元素是什么？主要元素是什么？大量元素有哪些种类？微量元素有哪些种类？‎ 二．细胞的结构 ‎4.细胞学说的建立过程(Ⅰ)‎ ‎（24）细胞学说的创始人是谁？‎ ‎（25）细胞学说的要点有哪些？‎ ‎（26）细胞学说的创立对生物的进化有什么重要意义？‎ ‎5.多种多样的细胞(Ⅱ)‎ ‎（27）自然界的生命系统包括哪些层次？‎ ‎（28）原核细胞与真核细胞的本质区别是什么？ ‎ 拓展：‎ ‎①原核细胞与真核细胞的细胞器和细胞壁上还有哪些区别？‎ ‎②原核生物与真核生物的遗传都符合孟德尔遗传规律吗？‎ ‎③原核生物与真核生物的变异类型有什么不同？‎ ‎④原核细胞与真核细胞的分裂方式有什么不同？‎ ‎（29）如何理解病毒的生命活动离不开细胞？‎ 拓展：‎ ‎①病毒在生物分类上是属于原核生物还是属于真核生物？还是都不属于？‎ ‎②组成每种病毒核酸的基本单位有几种？‎ ‎③病毒的培养能用培养基吗？‎ ‎6.细胞膜系统的结构和功能(Ⅱ)‎ ‎（30）用什么细胞做实验材料能分离得到纯净的细胞膜？如何获得纯净的细胞膜？‎ ‎（31）构成细胞膜的成分有哪些？‎ 拓展：‎ ‎①构成细胞的主要成分有哪些？（注意有没有“主要”两个字 ‎②行使细胞膜控制物质进出功能的物质是什么？‎ ‎③细胞膜相比其他生物膜在结构组成上有什么区别？‎ ‎（32）细胞膜的结构特点是什么？功能特性是什么？‎ ‎（33）什么叫糖被？主要有什么功能？消化道和呼吸道粘膜上皮细胞上的糖蛋白还有什么功能？‎ ‎（34）植物细胞壁的化学成分是什么？‎ 拓展：‎ ‎①细菌细胞壁的成分是什么？‎ ‎②除去植物细胞壁的常用方法是什么？‎ ‎7.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)‎ ‎（35）比较叶绿体、线粒体在成分、结构、功能、遗传物质等方面的区别？ ‎ ‎（36）线粒体内与有氧呼吸有关的酶分布在哪些结构中？‎ 拓展：‎ ‎①线粒体内的DNA与蛋白质结合形成染色体吗？‎ ‎②线粒体是细胞内进行有氧呼吸的唯一场所吗？‎ ‎③进行有氧呼吸的细胞一定要有线粒体吗？‎ ‎（37）与光合作用有关的酶、色素分布在叶绿体的什么部位？‎ 拓展：‎ ‎①叶绿体内的DNA与蛋白质结合形成染色体吗？‎ ‎②叶绿体是细胞内进行光合作用的唯一场所吗？‎ ‎③进行光合作用的细胞一定有叶绿体吗？‎ ‎（38）内质网有什么作用？ ‎ ‎（39）核糖体分布在细胞的什么部位？功能是什么？‎ 拓展：‎ ‎①核糖体的功能受到哪种激素的调节？‎ ‎②游离核糖体与附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质有何不同？‎ ‎（40）高尔基体的功能是什么？动、植物细胞的高尔基体功能相同吗？‎ ‎（41）中心体存在于哪些生物的细胞中？功能是什么？‎ ‎（42）简述液泡的结构？细胞液有哪些物质构成？ ‎ 拓展：‎ ‎①液泡内的色素与植物花色的变化有什么关系？‎ ‎②液泡内的色素与叶绿体色素成分和功能相同吗？‎ ‎（43）注意从以下几个方面对细胞器进行正确分类 ‎①具有双层膜结构的细胞器、细胞结构各有哪些？‎ ‎②具有单层膜结构的细胞器、细胞结构各有哪些？‎ ‎③不具备膜结构的细胞器有哪些？‎ ‎④能产生水的细胞器有哪些？‎ ‎⑤与碱基互补配对有关的细胞器有哪些？‎ ‎⑥含有DNA的细胞器有哪些？‎ ‎⑦含有RNA的细胞结构有哪些？‎ ‎⑧与细胞的能量转换有关的细胞器有哪些？‎ ‎（44）细胞内各种细胞器之间不是孤立的，而是协调配合，请以分泌蛋白的合成为例说明？‎ 拓展：在分泌蛋白的合成运输与分泌过程中内质网、高尔基体和细胞膜的成分的如何改变？‎ ‎（45）构成细胞内生物膜系统的膜结构有哪些？‎ ‎8.细胞核的结构和功能(Ⅱ)‎ ‎（46）细胞核包括哪些结构组成？‎ ‎（47）核膜上的核孔与细胞核内的核仁各具有什么功能？‎ ‎（48）细胞核在遗传和代谢上的功能是什么？‎ ‎（49）染色质、染色体的化学组成是什么？二者的关系是什么？‎ 三．细胞的代谢 ‎9.物质出入细胞的方式(Ⅱ)‎ ‎（50）一个典型的渗透装置必须具备的条件是什么？‎ ‎（51）植物细胞和动物细胞为什么都可以发生渗透吸水？‎ ‎（52）什么叫原生质层？注意与原生质体的区别。‎ ‎（53）举例说明物质跨膜运输的方式？‎ ‎（54）自由扩散、协助扩散和主动运输的区别？（浓度梯度、能量、载体等方面）‎ 拓展：‎ ‎①自由扩散与渗透作用有什么区别？‎ ‎②你能画出自由扩散、协助扩散和主动运输的转运速度与细胞外浓度的关系曲线吗？（以胞外浓度为横坐标，以转运速度为纵坐标）‎ ‎（55）细胞对大分子物质是如何转运的？‎ ‎10.酶在代谢中的作用(Ⅱ)‎ ‎（56）什么是酶？其化学本质是什么？‎ ‎（57）酶的生理作用及其实质分别是什么？有何特性？‎ 拓展：‎ ‎①酶的高效性主要体现在什么方面？‎ ‎②酶在低温、高温、强酸、强碱下，活性低的原因有什么不同？‎ ‎11.ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)‎ ‎（58）写出ATP的结构简式？ A、T、P的含义是什么？‎ ‎（59）ATP与ADP相互转化的反应式？‎ 拓展：‎ ‎①生物体内合成ATP的途径有哪些？动、植物有哪不同？‎ ‎②ATP在细胞内的含量多吗？‎ ‎③ATP与ADP相互转化是可逆反应吗？‎ ‎12.光合作用的基本过程(Ⅱ)‎ ‎（60）光合作用的反应式如何表示（两个反应式）？‎ ‎（61）概述光合作用的过程？（光反应和暗反应）‎ ‎①光反应的场所？‎ ‎②光反应需要的条件有哪些？‎ ‎③光反应生成了哪些物质？哪些产物用于暗反应？‎ ‎④光反应中电子、NADP+的最终供体和最终受体是什么物质？‎ ‎⑤光反应中转化成的活跃化学能储存在哪些物质中？‎ ‎⑥暗反应的反应部位？发生的物质变化是什么？‎ ‎⑦光反应和暗反应有什么联系？‎ 拓展：‎ ‎①光反应是否需要酶？‎ ‎②光合作用产生的葡萄糖和水中的氧元素来自反应物中的哪种物质 ‎③暗反应是否能在光下进行？‎ ‎④光反应的进行与哪些非生物因素有关？‎ ‎⑤与暗反应进行有关的非生物因素有哪些？‎ ‎⑥从外界吸收来的CO2能否直接被NADPH([H])还原？‎ ‎⑦光反应阶段的能量转变是什么？‎ ‎⑧暗反应阶段的能量转变是什么？‎ ‎⑨当CO2不足、光照不足，植物体内C3、ATP、C5、NADPH的变化？‎ ‎⑩光合速率如何测定？一般采用什么指标？‎ ‎13.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)‎ ‎（62）提高农作物对光能的利用率的措施有哪些？‎ ‎（63）有哪些措施能够提高农作物的光合作用效率？‎ ‎14.细胞呼吸(Ⅱ)‎ ‎（64）什么叫有氧呼吸？‎ 拓展：‎ ‎①细胞进行有氧呼吸时最常直接利用的物质是什么？可以有别的物质吗？举例说明 ‎②有氧呼吸第一阶段的场所、反应物和产物分别是什么？‎ ‎③有氧呼吸第二阶段的场所、反应物和产物分别是什么？‎ ‎④有氧呼吸第三阶段的场所、反应物和产物分别是什么？‎ ‎⑤写出有氧呼吸的总反应式？‎ ‎（65）什么叫无氧呼吸？‎ 拓展：‎ ‎①高等植物在水淹时，无氧呼吸的产物是什么？‎ ‎②马铃薯、玉米胚进行无氧呼吸的产物是什么？‎ ‎③高等动物和人剧烈运动时，骨骼肌进行无氧呼吸的产物是什么？‎ ‎④写出无氧呼吸生成酒精和乳酸的反应式？‎ ‎⑤无氧呼吸在细胞的什么部位进行？‎ ‎（66）有氧呼吸和无氧呼吸的区别和联系？光合作用与呼吸作用原理在农业生产中的应用？‎ 拓展：‎ ‎①热点：光合速率和呼吸速率的测定有什么不同？‎ ‎②新疆哈密瓜较甜的原因？‎ ‎③连续阴雨，如何增加产量？‎ ‎（67）细胞呼吸的重要意义是什么？‎ 四．细胞的增殖 ‎15.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)‎ ‎（68）什么叫细胞周期？什么样的细胞具有细胞周期？‎ ‎16.细胞的有丝分裂(Ⅱ)‎ ‎（69）一个细胞周期从什么时候开始？‎ ‎（70）分裂间期细胞内发生的主要变化是什么？‎ 拓展：用3H标记什么物质，研究间期DNA分子的复制？‎ ‎（71）细胞分裂期各阶段的变化特点是什么？‎ ‎（72）细胞有丝分裂DNA、染色体的变化规律？（会坐标曲线图表示）‎ ‎（73）细胞分裂过程中哪个时期染色体的形态比较固定、数目比较清晰？‎ ‎（74）动物细胞与植物细胞有丝分裂过程中有哪些异同点？‎ 拓展：‎ ‎①动物细胞有丝分裂前期纺锤体的形成主要与哪种细胞器有关？‎ ‎②植物细胞分裂末期新的细胞壁的形成与哪种细胞器有关？‎ ‎③细胞分裂的过程中还需要哪些细胞器的参与？‎ ‎（75）细胞有丝分裂的重要特征是什么？‎ ‎17.细胞的无丝分裂(Ⅰ)‎ ‎(76)蛙的红细胞的分裂过程是怎样的？‎ 拓展：‎ ‎①所有生物红细胞的分裂都是无丝分裂吗？‎ ‎②在无丝分裂过程中有无DNA的复制？‎ 五．细胞的分化、衰老和凋亡 ‎18.细胞的分化(Ⅱ)‎ ‎(77)什么是细胞分化？‎ ‎(78)细胞分化发生在什么时期？在什么时期达到最大限度？‎ ‎(79)细胞分化的特点是什么？‎ ‎19.细胞的全能性(Ⅱ)‎ ‎(80)什么叫细胞的全能性？细胞具有全能性的原因是什么？‎ ‎(81)植物细胞全能性表达需要的条件？‎ 拓展：‎ ‎①细胞分化的过程中遗传物质是否发生了改变？‎ ‎②同一个体不同细胞中DNA相同吗？RNA、蛋白质相同吗？为什么？‎ ‎20.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)‎ ‎(82)生命体的衰老和死亡与细胞的衰老和死亡是同步进行的吗？ ‎ ‎(83)衰老细胞具有哪些主要特征？‎ 拓展：老年人的皱纹、白发及色斑如何解释？‎ ‎21.癌细胞的主要特征及恶性肿瘤的防治(Ⅱ)‎ ‎(84)癌细胞有哪些主要特征？‎ ‎(85)癌细胞产生的根本原因是什么？‎ 实验部分 必修一：分子与细胞 ‎1．观察DNA、RNA在细胞中分布 ‎（1）实验原理：利用了怎样的颜色反应？‎ ‎（2）操作分析：烘干、盐酸水解的目的是什么？‎ ‎（3）实验结果：真核细胞中DNA和RNA如何分布？‎ ‎2．检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质 ‎（4）实验原理：还原糖、脂肪和蛋白质的检测各利用利用了怎样的颜色反应？‎ 拓展：‎ ①常见还原糖有哪些？‎ ‎②如何配制斐林试剂？‎ ‎③鉴定可溶性还原糖时，为什么要选用含糖量较高、白色或近白色的植物组织？‎ ‎④还原糖中加入斐林试剂后是什么颜色？水浴加热后还原糖与斐林试剂发生作用的结果如何？‎ ‎⑤切花生子叶的薄片时，为什么切得越薄越好？‎ ‎⑥用苏丹Ⅲ染液染色后，为什么要在花生子叶的薄片上滴加酒精？‎ ‎⑦脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成什么颜色？脂肪可以被苏丹Ⅳ染液染成什么颜色？‎ ‎⑧制备蛋白质液时，为什么一定要稀释？为什么检测时事先要留出一些 ‎⑨向蛋白质稀释液中为什么要先加入双缩脲试剂的A液，后加入双缩脲试剂的B液？‎ ‎⑩斐林试剂和双缩脲试剂在用途、溶液浓度、使用方法、使用原理和检测现象等方面有何不同？‎ ‎（5）如何还原糖、脂肪和蛋白质的检测原理检测待测溶液的有机物成分？‎ ‎3．用显微镜观察多种多样的细胞 ‎（6）如何使用高倍显微镜？‎ 拓展：‎ ①目镜长度与放大倍数成什么关系？物镜长度与放大倍数倍数成什么关系？‎ ②我们在10X10下看到的视野中有100个细胞，在10X40显微镜视野下会看到多少个细胞？‎ ‎（7）如何将低倍镜转换为高倍物镜？视野变化？如何调节？‎ ‎（8）实物与镜像在方位上有何关系？‎ ‎4．观察线粒体和叶绿体 ‎（9）观察线粒体需用什么试剂染色？‎ ‎（10）选择藓类小叶和口腔上皮细胞做实验材料有何优点？‎ ‎（11）在观察中你看到叶绿体具有怎样的形态？叶绿体在细胞中是怎样分布的？‎ ‎5．通过模拟实验探究膜的透性 ‎（12）渗透作用的发生需要什么条件？‎ ‎（13）实验用的半透膜材料可用什么材料（提示：玻璃纸、膀胱膜、蛋壳膜等）?‎ ‎6．观察植物细胞质壁分离和复原 ‎（14）成熟植物细胞为何能发生质壁分离现象？‎ 拓展：‎ ‎①为什么要选用紫色的洋葱鳞片叶表皮细胞做观察材料？可选用其它材料吗？‎ ‎②质壁分离的“质”和“壁”分别指细胞的哪些结构？‎ ‎③质壁分离发生后，“质”与“壁”之间的空隙里有什么？为什么？‎ ‎④质壁分离发生后，洋葱鳞片叶表皮细胞的紫颜色的范围、深浅的变化是怎样的？‎ ‎⑤如果用蔗糖的质量浓度为‎0.5g/mL的溶液再做此实验，细胞发生质壁分离后，为什么不再复原？‎ ‎⑥如果用适宜浓度的尿素溶液或KNO3溶液做此实验，细胞发生质壁分离后，为什么会自动复原？‎ ‎⑦与渗透作用的物理装置相比较，一个成熟植物细胞与之有何相似之处？‎ ‎⑧当细胞发生质壁分离和复原时，水分进出细胞的方式是什么？‎ ‎（15）“观察植物细胞的质壁分离和复原”的实验证明了什么问题？‎ ‎（16）“观察植物细胞的质壁分离和复原”的实验原理有哪些应用？（提示：鉴定植物细胞的死活、区分溶液浓度的高低、测定细胞液的浓度、验证植物细胞吸水条件等）。‎ ‎7．探究影响酶活性的因素 ‎（17）探究温度、pH对酶活性的影响实验中，如何设置自变量？如何控制无关变量？如何测定因变量？‎ ‎（18）说出探究温度和pH对酶活性影响的实验方法步骤是什么？‎ ‎8．叶绿体色素的提取和分离 ‎（19）叶绿体中色素的提取和分离的原理和方法分别是什么？‎ ‎（20）说出滤纸条上的色素带位置、颜色和色素名称是什么？‎ 拓展：‎ ‎①色素存在于叶绿体的什么部位？‎ ‎②研磨叶片为什么要加入少许二氧化硅和碳酸钙 ‎③画滤液细线时，为什么线条越细越好？画滤液细线时，为什么要重复2—3次？‎ ‎④为什么不能让层析液没及滤纸条上的滤液细线？‎ ⑤色素带中，扩散速度最快（或最慢）的是哪一种色素？具有什么颜色？色素带中，最宽（或最窄）的是哪一种色素？具有什么颜色？为什么色素带的宽窄有差异？‎ ‎9．探究酵母菌的呼吸方式 ‎（21）如何检测呼吸作用产生的CO2和酒精？‎ ‎（22）如何创造酵母菌呼吸的有氧条件和无氧条件？‎ ‎10．观察细胞的有丝分裂 ‎（23）观察根尖细胞有丝分裂实验利用了什么实验原理？‎ ‎（24）制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的步骤是什么？‎ ‎（25）根尖分生区细胞有何特点？‎ 拓展：‎ ‎①为什么要切取2mm~‎3mm的根尖来进行实验操作？‎ ‎②为什么要用盐酸—酒精对根尖进行解离？‎ ‎③解离后为什么要用清水进行漂洗？‎ ‎④为什么要用龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）进行染色？主要染细胞的哪些结构？‎ ‎⑤制装片时为什么要把根尖弄碎？为什么制成装片后，还要用手指轻轻按压？‎ ‎⑥观察装片时应找到根尖的哪部分的细胞？该部分细胞有什么特点？‎ ‎⑦视野中哪个时期的细胞数目最多？为什么？‎ ‎⑧能不能在视野下看到一个整个细胞的分裂过程？‎ ‎11．模拟探究细胞表面积与体积的关系 ‎（26）如何建立细胞体积大小的模型？‎ ‎（27）细胞体积、相对表面积、物质运输效率有何关系？‎ 拓展：‎ ‎①细胞体积不能无限增大的原因是什么？(提示：细胞核控制能力的限制、细胞相对表面积的限制)‎ ‎②细胞体积不能无限减小的原因是什么？(提示：细胞需要一定量的细胞器；每种细胞器都有一定的体积)‎ 必修二：遗传与进化 ‎12．观察细胞的减数分裂 ‎（28）观察细胞的减数分裂一般采用什么材料？（提示：蝗虫精巢、幼嫩花药等）。‎ ‎13．低温诱导染色体加倍 ‎（29）低温为何能使细胞中染色体数目加倍？如何利用低温使根尖细胞染色体数目加倍？‎ ‎（30）秋水仙素为什么可以诱导染色体数目加倍？‎ ‎14．调查常见的人类遗传病 ‎（31）调查人类遗传病的活动步骤环节是什么？（提示：确定调查对象→确定调查范围→确定调查手段→设计统计表格→汇总分析数据→得出调查结果）‎ ‎（32）调查人类遗传病发病率要注意什么？（提示：范围广、随机性、真实性，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病，如红绿色盲、白化病、高度近视等）‎ ‎（33）调查人类遗传病的遗传方式需要调查哪些群体？（提示：需对患病家族进行调查）‎ 必修三：稳态与环境 ‎15．探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 ‎（34）什么是预实验？如何配制一定浓度梯度的生长素溶液？‎ ‎（35）在扦插枝条生根实验中，要控制好哪些无关变量？‎ ‎（36）观察测定哪些量可以作为确定生长素作用强弱的指标？‎ ‎16．模拟尿糖的检测 ‎（37）模拟尿糖的检测原理是什么？[提示：葡萄糖与班氏试剂在加热条件下呈现不同的颜色反应（从蓝色到砖红色），通过比色卡可确定尿糖浓度]‎ ‎(38) 班氏试剂与斐林试剂什么不同？‎ ‎17．探究培养液中酵母菌数量的动态变化 ‎（39）检测培养液中酵母菌数量有哪些方法？(提示：抽样检测)‎ ‎（40）如何对培养液进行取样，以观察酵母菌的数量变化？‎ ‎（41）对培养瓶中的酵母菌进行培养时，注意控制哪些条件？‎ ‎（42）将表格数据转换成坐标曲线的方法是什么？‎ ‎18．土壤中动物类群丰富度的研究 ‎（43）物种丰富度的研究方法是什么？（提示：取样器取样法）统计方法通常有哪两种？（提示：记名计算法、目测估计法）‎ ‎（44）将土壤中的动物迅速分离和捕捉可采用什么方法和措施？‎ ‎19．探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替 必修二：遗传与进化 一、遗传的细胞基础 ‎1.细胞的减数分裂（Ⅱ）‎ ‎（1）什么叫减数分裂？ 减数分裂的过程与有丝分裂有什么区别？‎ 拓展：‎ ‎①为什么减数分裂后，染色体数目比原来减少了一半？‎ ‎②如何判断两条染色体是否为同源染色体？‎ ‎③什么是四分体？四分体、同源染色体、染色单体、DNA之间的数量关系？‎ ‎④在有丝分裂过程中能形成四分体吗？‎ ⑤遗传规律的发生是在细胞分裂的什么时期？‎ ‎2.配子的形成过程（Ⅱ）‎ ‎（1）卵细胞与精子形成过程的主要区别是什么？‎ ‎（2）区别一个精原细胞或卵原细胞形成的配子类型与这种生物形成的配子类型 ‎（3）如果形成的配子不正常，如果同源染色体没有分开则是减数第一次出现问题，如果姐妹染色单体没有分开，则是减数第二次分裂出现问题 ‎3.动物的受精过程（Ⅱ）‎ ‎（4）什么叫做受精作用？受精作用的实质？‎ ‎（5）受精卵中的遗传物质一半来自方，一半来自母方吗？‎ ‎（6）减数分裂和受精作用有何重要意义？‎ 二、遗传的分子基础 ‎4.人类对遗传物质的探索过程（Ⅱ）‎ ‎（7）简述格里菲思的肺炎双球菌实验过程和实验结果。‎ ‎（8）格里菲思通过肺炎双球菌实验得到什么结论？（注意格里菲思实验的原理是基因重组）‎ ‎（9）简述艾弗里证明遗传物质是DNA 的实验过程和结果。‎ ‎（10）艾弗里和他的同事通过上述实验得出了什么结论？‎ ‎（11）结合“噬菌体浸染细菌的实验”图解， 简述赫尔希和蔡斯（T2噬菌体侵染细菌）的实验操作步骤和实验结果。（注意怎样去标记噬菌体，分别用32P、35S标记　　实验证明了ＤＮＡ是遗传物质，注意同位素标记法的应用）‎ 拓展：‎ ‎①T2噬菌体侵染细菌后，合成自身组分所需的物质从何而来？‎ ‎②如何获得含35S和32P标记的T2噬菌体？‎ ‎③在噬菌体侵染细菌的实验中，证明DNA 是遗传物质的最关键的实验设计思路是什么？‎ ‎④这个实验过程能否证明DNA是主要的遗传物质？‎ ‎⑤用35S标记噬菌体蛋白质时，为什么在沉淀中观察到少量的放射性？‎ 用32P标记噬菌体DNA时，为什么在上清液中观察到少量的放射性？‎ ‎⑥这个实验能证明蛋白质是遗传物质吗？‎ ‎5. DNA分子结构的主要特点（Ⅱ）‎ ‎（12）DNA分子的基本单位是什么? RNA分子的基本单位是什么?‎ ‎（13）DNA分子的空间结构特点是什么？‎ 拓展：‎ ‎①如何判断核酸的是什么种类？‎ ‎②根据结构功能的统一性原理，地处炎热地区的DNA分子具有什么结构特点？‎ ‎6.基因的概念（Ⅱ）‎ ‎（14）什么是基因？基因与脱氧核苷酸、遗传信息、DNA、染色体、蛋白质、生物性状之间的关系是什么？‎ ‎7.DNA分子的复制（Ⅱ）‎ ‎（15）简述DNA分子复制的过程。‎ 拓展：‎ ‎①DNA的复制在什么时间进行？‎ ‎②DNA复制的模板是什么？‎ ‎③DNA复制需要的酶是什么？‎ ‎④DNA复制的原料是什么？‎ ‎⑤DNA复制的方式是什么？‎ ‎⑥DNA复制的场所是什么部位？‎ ‎⑦DNA复制需要的基本条件是什么？‎ ‎⑧DNA复制的特点是什么？‎ ‎⑨DNA复制的产物是什么？‎ ‎（16）DＮＡ的半保留复制的特点与同位素标记有关计算的综合应用如：用15N标记某细胞的全部DNA分子，减数分裂形成的精子被标记的比例，第一次有丝分裂中期，后期，第二次有丝分裂中期、后期被标记的染色体条数，如果用15N标记细胞中的一个DNA分子，减数分裂形成的精子被标记的比例）‎ ‎8.遗传信息的转录和翻译（Ⅱ）‎ ‎（17）基因控制蛋白质的合成包括哪两个阶段？‎ ‎（18）什么叫转录？‎ 拓展：‎ ‎①转录发生在什么时间？‎ ‎②转录的模板是什么？‎ ‎③转录的原料是什么？‎ ‎④DNA转录需要的酶是什么？‎ ‎⑤转录的产物是什么？‎ ‎⑥转录需要的特点是什么？‎ ‎（19）什么是翻译？结合“蛋白质合成示意图”简述翻译的过程。‎ ‎①翻译发生的场所是什么？‎ ‎②翻译发生的模板是什么？‎ ‎③翻译发生需要RNA的种类是什么？‎ ‎④准确地说，翻译的产物是什么？‎ ‎⑤翻译需要的原料是什么？‎ 拓展：‎ ‎①病毒基因的表达原料和模板都来自谁？‎ ‎②遗传信息、密码子、反密码子的区别是什么？起始密码子、终止密码子存在于哪种核酸分子上？‎ ‎（20）一种tRNA只能运转一种特定的氨基酸吗？一种氨基酸只能由一种特定的tRNA转运吗？‎ ‎（21）在基因表达过程中DNA分子中碱基数、mRNA分子中碱基数、氨基酸数存在什么数量关系？‎ 三、遗传的基本规律 ‎9.孟德尔遗传实验的科学方法（Ⅱ）‎ ‎（22）遗传学实验的科学杂交实验包括哪些步骤？‎ ‎（23）孟德尔获得成功的原因有哪些？‎ ‎10.基因分离规律和自由组合规律（Ⅱ）‎ ‎（24）分离定律的实质及发生的时间 ‎（25）.理解孟德尔实验的研究方法：假说演绎法概念（课本P7）（注意区别萨顿的研究方法：类比推理（课本P27、28），以及能够按照研究程序的步骤描述基因的分离定律和自由组合定律的研究过程（特别注意对分离定律和自由组合定律的解释）（课P5、10）‎ 拓展：‎ ‎①如何判断性状的显隐性关系？‎ ‎②如何判断一个生物是纯合子还是杂合子？‎ ‎（26）基因自由组合定律的实质及发生的时间？ ‎ 拓展：①关于有关概率的计算把握好分离定律是自由组合定律的基础，所以可以先分离出一对对等位基因再利用乘法定律相乘（如果求子代不同于亲代的表现型或者基因型，可以先求与亲代相同的表现型或者基因型，稳定遗传指的是纯合子）‎ ‎②对于基因分离3:1与基因自由组合定律9:3:3:1的应用：研究控制某一相对性状的基因是否为一对等位基因和控制某两对相对性状的基因是否位于两对同源染色体上（或如何设计实验验证两对相对性状是否位于一对同源染色体上？‎ ‎③熟记下列杂交组合后代的基因型、表现型的种类和比例，并能熟练应用 ‎①Aa × Aa ② AaBb ╳ AaBb ③ AaBb ╳ aaBb ④AaBb ╳ Aabb ⑤ AaBb ╳ aabb ⑥Aabb ╳ aaBb ‎④对于基因自由组合定律结果应用9:3:3:1可以变式成12:3:1或9:7等等 ‎11.基因与性状的关系（Ⅱ）‎ ‎（27）基因控制生物性状的方式有哪两种？表现型＝基因型＋环境 ‎12.伴性遗传（Ⅱ）‎ ‎（28）什么叫伴性遗传？‎ ‎（29）伴X染色体显、隐性遗传病与常染色体上的显、隐性遗传各有什么特点？‎ 拓展：‎ 判断某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定的一般方法：正交和反交 ‎（30）判断控制某性状的基因是位于常染色体还是性染色体上的方法：（１）正交和反交两个杂交组合，如果子代性状与性别有关，则为性染色体，如果无关，则为常染色体（２）通过一个杂交实验证明：一般用隐性性状雌性与显性性状雄性杂交 拓展：‎ 遗传系谱图有关题目的一般方法：一先判断显隐性：找无中生有或有中生无的个体　二再判断常染色体还是性染色体：隐性疾病看女患者，显性疾病看男患者 四、生物的变异 ‎13.基因重组及其意义（Ⅱ）‎ ‎（31）可遗传的变异有几种来源？‎ ‎（32）基因重组有哪几种方式？基因重组的意义？在农业生产中最经常的应用是什么？‎ 拓展：‎ ‎①杂交育种的方法和步骤怎样？‎ ‎②杂交育种的优点和缺点是什么？‎ ‎14.基因突变的特征和原因（Ⅱ）‎ ‎（33）什么是基因突变？基因突变发生的时间？‎ ‎（34）基因突变有什么特点？‎ ‎（35）基因突变在进化中有什么意义？‎ ‎（36）基因突变一定能引起性状改变吗？‎ 拓展：理解镰刀型细胞性贫血症形成的根本原因、直接原因、‎ ‎（37）诱变育种一般采用哪些方法？‎ 拓展：‎ ‎①航天育种是诱变育种吗？‎ ‎②诱变育种具有什么优缺点？‎ ‎15.染色体结构变异和数目变异（Ⅰ）‎ ‎（38）什么是染色体变异？染色体结构的变异主要有哪四种？‎ ‎（39）如何区分基因突变、基因重组和染色体结构的变异？‎ ‎（40）什么是染色体组？‎ ‎（41）什么是二倍体？什么是多倍体？‎ ‎（42）多倍体产生的原因是什么？与正常个体相比，多倍体具有什么特点？‎ ‎（43）人工诱导多倍体最常用最有效的方法是什么？‎ 拓展：‎ ‎①人工诱导多倍体常选用的化学试剂是什么？‎ ‎②人工诱导多倍体时，用秋水仙素处理植物的什么时期？‎ ‎③秋水仙素作用的时期是什么？‎ ‎④秋水仙素的作用机理是什么？‎ ‎⑤三倍体无籽西瓜的培育过程？区别于无子番茄的原理 ‎（44）什么是单倍体？单倍体有什么特点？‎ ‎（45）简述单倍体育种的过程是什么？单倍体育种有什么优点？依据的原理是什么？‎ ‎16.生物变异在育种上的应用（Ⅱ）‎ ‎（46）除了上述的杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种外还有那些育种方法？‎ ‎17.转基因食品的安全性（Ⅰ）‎ ‎（47）基因工程的原理是什么？‎ ‎（48）基因工程中用到的工具有哪些？‎ ‎（49）限制性内切酶、DNA连接酶作用分别作用于DNA的什么部位？‎ ‎（50）基因工程的基本步骤是什么？‎ ‎（51）基因工程的的应用有哪些？‎ ‎（52）应该怎样对待转基因食品的安全性问题？‎ 五、人类遗传病 ‎18.人类遗传病的类型（Ⅰ）‎ ‎19人类遗传病的监测和预防（Ⅰ）‎ ‎（1）对遗传病进行监测和预防的措施（遗传咨询和产前诊断）‎ 遗传咨询的内容和步骤产前诊断的方法步骤 ‎20.人类基因组计划及意义（Ⅰ）‎ 六、生物的进化 ‎21.现代生物进化理论的主要内容（Ⅱ）‎ ‎（53）自然选择学说的主要内容是什么？ ‎ ‎（54）生物进化的单位是什么？什么叫种群？什么叫基因库？‎ ‎（55）为什么生物的基因不会因个体的死亡而消失？‎ ‎（56）什么叫做基因频率？‎ 拓展：‎ ‎①从某个中群中随机抽取100个个体，测的基因型位AA、Aa、aa的个体分别是30、60、70个，就这对等位基因来说，A 基因的基因频率是多少？a基因的基因频率是多少？‎ ‎②在一个种群中随机抽取一定数量的个体，其中基因型为AA的个体占18% ，基因型为Aa的个体占78% ，aa的个体占4%。基因A和基因a的基因品率分别是多少？‎ ‎③对某校学生进行色盲遗传病调查研究后发现：780名女生中有患者23人、携带者52人，‎ ‎820名男生中有患者65人，那么该群体中色盲基因的频率是多少？答案：（1）60%和40%；（2）57%和43%；（3）6.8%‎ ‎（57）生物进化的实质是什么？‎ ‎（58）现代进化理论的基本内容是什么？‎ ‎（59）生物进化的原材料是怎样产生的？‎ ‎（60）突变和基因重组能决定生物进化的方向吗？‎ ‎（61）生物进化的方向是由什么决定的？‎ ‎（62）自然选择是怎样决定生物进化的方向的？‎ ‎（63）什么是物种？‎ ‎（64）判断某些生物是否是同一物种的依据是什么？‎ ‎（65）理解物种、隔离、地理隔离、生殖隔离的概念以及隔离在物种形成中的作用 ‎（66）物种形成的基本环节是什么？‎ ‎（67）物种形成最常见的方式是什么？‎ ‎22.生物进化与生物多样性的形成（Ⅱ）‎ ‎（68）什么是共同进化？‎ ‎（69）生物多样性的内容 拓展：‎ ‎①生物多样性内容是什么 ‎②形成原因是什么？‎ ‎③研究生物进化历程的主要依据是什么？ ‎ 必修三：稳态与环境 一、植物的激素调节 ‎1.植物生长素的发现和作用（Ⅱ）‎ ‎（1）生长素的发现 拓展:‎ ‎①胚芽鞘中的生长素是由什么部位合成？‎ ‎②生长素的合成是否需要光？‎ ‎③胚芽鞘中什么部位感受光的刺激？‎ ‎④在植物体内，合成生长素最活跃的是什么部位？‎ ‎⑤生长素大部分集中分布在什么部位？举例。‎ ‎⑥胚芽鞘向光弯曲和生长的是什么部位？‎ ‎⑦生长素的化学本质是什么？‎ ‎（2）如何通过实验证明生长素只能由形态学上端向形态学下端运输？‎ ‎（3）生长素的横向运输 拓展：‎ ‎①横向运输的发生在什么部位？‎ ‎②引起横向运输的原因是什么？‎ ‎（4）生长素有哪些生理作用？‎ 拓展：‎ ‎①生长素对植物生长的双重作用体现在哪些方面？‎ ‎②生长素的双重作用与什么有关？（浓度、器官）‎ ‎③生长素双重性的实例 ‎④生长素敏感程度与什么因素有关？‎ ‎（5）生长素在农业生产上有哪些方面的应用？‎ 拓展：‎ ‎①在农作物的栽培过程中，整枝、摘心所依据的原理是什么？‎ ‎②雌蕊受粉后，促进果实发育的生长素由何处合成的？‎ ‎③如何获得无子番茄？‎ ‎④农业生产上为何用2、4—D作为双子叶植物除草剂？‎ ‎2.其他植物激素（Ⅱ）‎ ‎（6）植物体内的激素有哪五类？它们有什么生理作用？‎ ‎①细胞分裂素的主要生理作用是什么？‎ ‎②乙烯的主要生理作用是什么？乙烯只存在于成熟的果实中吗？‎ ‎③脱落酸有什么作用？ ‎ ‎④赤霉素的作用？‎ ‎⑤植物的生长和发育的各个阶段，由多种激素相互协调、共同调节吗？‎ 拓展：‎ ‎①人工合成的生长素为什么效果要持久？‎ ‎②为什么新采摘的香蕉只有七成熟，而我们吃的香蕉都是熟的？‎ ‎③秋水仙素是植物激素吗？秋水仙素的作用机制是什么？‎ ‎④经过植物激素处理后，植物体内的遗传物质改变吗？‎ ‎3.植物激素的应用（Ⅱ）‎ ‎（7）什么叫植物生长调节剂？相比植物激素，植物生长调节剂具有什么优点？‎ ‎（8）能够替代生长素、乙烯、细胞分裂素的植物生长调节剂分别是什么物质？‎ 二、动物生命活动的调节 ‎4.人体神经调节的结构基础和调节过程（Ⅱ）‎ ‎（9）神经调节的基本方式是什么？‎ ‎（10）反射弧由哪几部分构成？ ‎ ‎5.神经冲动的产生和传导（Ⅱ）‎ ‎（11）神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是怎样的？‎ ‎（12）当某一部位受刺激时，其膜电位有何变化？‎ 拓展：‎ ‎①兴奋的传导方向和膜内、外两侧的电流传导方向一致吗？‎ ‎②兴奋在神经纤维上的传导形式和特点是什么？‎ ‎（13）兴奋在神经元之间的传递是通过什么结构进行的？‎ ‎ 拓展：‎ ‎①什么是突触小体？突触前膜和突触后膜分别是神经元的哪部分？‎ ‎②递质与突触后膜上的受体结合，受体的化学本质是什么？‎ ‎③兴奋为什么只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突？‎ ‎④兴奋在神经纤维上的传导速度与在神经元之间的传导速度一样吗？ ‎ ‎⑤兴奋在神经元之间的传递有什么特点？‎ ‎6.人脑的高级功能（Ⅰ）‎ ‎（14）大脑皮层各区域与所控制的躯体位置和大小有什么关系？‎ ‎（15）人类特有的神经中枢有哪些？‎ ‎7.脊椎动物激素的调节（Ⅱ）‎ ‎（16）什么叫体液调节？ 举例说明。‎ ‎（17）动物激素的种类、分泌部位和生理作用是什么？ ‎ 拓展：‎ ‎①人体内调节内分泌腺活动的枢钮是什么？‎ ‎②生长激素有什么生理作用？ ‎ ‎③甲状腺激素有什么生理作用？‎ ‎④胰岛素的生理作用是什么？‎ ‎⑤雌、雄激素的生理作用是什么？‎ ‎（18）人体内激素的分泌通过什么方式调节？‎ ‎（19）什么叫激素之间的协同作用？请举例说明。‎ ‎（20）什么叫激素间的拮抗作用？举例说明。‎ ‎（21）激素分泌的分级调节受哪几层调节控制？‎ ‎（22）什么反馈调节？反馈调节具有什么意义？‎ ‎8.脊椎动物激素在生产中的应用（Ⅱ）‎ ‎（23）阉割催肥的原理是什么？‎ ‎（24）如何评价对牲畜注射生长激素催肥？‎ 三、人体的内环境与稳态 ‎9．稳态的生理意义（Ⅱ）‎ ‎（25）什么是人体内环境？‎ 拓展：‎ ‎①下列液体属于内环境的是：体液、细胞内液、细胞外液、组织液、血液、血浆、淋巴、唾液、汗液、‎ ‎②下列物质属于内环境成分的是：血糖、血红蛋白、效应T细胞、效应B细胞、抗体、激素、消化酶、呼吸酶、O2‎ ‎（26）说出体液的各个部分之间的相互联系？‎ ‎10.神经、体液调节在维持稳态中的作用（Ⅱ）‎ ‎（25）神经调节与体液调节有何区别、联系？‎ ‎11.体温调节、水盐调节和血糖调节（Ⅱ）‎ ‎（26）人体所需水的主要来源是什么？人体水分排出的最主要途径是什么？‎ ‎（27）人体钠和钾的主要来源和排出的主要途径是什么？人体内钠、钾代谢的特点是什么？‎ ‎（28）抗利尿激素的作用是什么？由哪种腺体分泌和释放？‎ ‎（29）胰岛素通过什么途径降低血糖浓度？‎ ‎（30）胰高血糖素通过什么途径降低血糖浓度？‎ ‎（31）血糖调节的方式是什么？‎ ‎（32）胰岛素和胰高血糖素是如何调节血糖含量的？‎ ‎（33）寒冷和酷暑季节的体温调节方式有什么不同？‎ ‎12．人体免疫系统在维持稳态中的作用（Ⅱ）‎ ‎（34）什么叫免疫？‎ ‎（35）什么叫非特异性免疫？人体抵御病原体的三道防线分别是什么？‎ ‎（36）什么叫特异性免疫？非特性免疫中靠什么消灭病原体？‎ ‎（33）简述淋巴细胞的分化过程？‎ ‎（34）什么是抗原？抗原具有哪些性质？抗原是异物吗？‎ ‎（35）什么是抗体？‎ 拓展：‎ ‎①抗体是什么细胞合成的？其化学本质是什么？分布在什么部位？‎ ‎②下列物质哪些是抗原，哪些是抗体？‎ 细菌、细菌外毒素、抗毒素、凝集素、病毒、花粉、癌细胞、白细胞介素、干扰素 ‎（36）说出体液免疫包括哪三个阶段？‎ 拓展：‎ ‎①参与体液免疫感应阶段的细胞有哪些？‎ ‎②在体液免疫中，吞噬细胞在什么阶段发挥作用？‎ ‎③当同一种抗原再次进入机体时，体液免疫的反应阶段如何进行？‎ ‎④二次免疫反应产生抗体与初次相比，有什么特点？‎ ‎（38）说出细胞免疫的三个阶段？ ‎ 拓展：‎ ‎①干扰素、白细胞介素是什么物质？‎ ‎②上述物质由什么细胞合成？在什么时候合成？有什么功能？‎ ‎（39）当细菌毒素进入人体后，会发生哪种免疫作用？‎ （40） 当结核杆菌、麻风杆菌进入人体后，会发生哪种免疫作用？‎ （41） 当病毒进入机体后，人体会发生哪种免疫作用？ ‎ （42） 简述过敏反应的过程？‎ （43） 过敏反应与体液免疫中产生的抗体有什么区别？‎ （40） 过敏反应、风湿性心脏病、艾滋病分别属于哪类免疫疾病？‎ ‎13．艾滋病的流行和预防（Ⅰ）‎ ‎（45）艾滋病是由什么病毒引起的？该病毒主要侵染人体什么细胞？‎ ‎（46）艾滋病的传播途径有哪些？‎ 四、种群和群落 ‎14.种群的特征（Ⅰ）‎ ‎（47）种群具有哪些基本特征？‎ 拓展：‎ ‎①什么叫种群密度？‎ ‎②决定种群大小和种群密度的重要因素是什么？‎ ‎③预测种群数量的变化趋势具有重要意义的种群特征是什么？‎ ‎④种群的性别比例与种群密度由什么关系？‎ ‎15.种群的数量变化（Ⅱ）‎ ‎（48）从组成种群的个体角度看，种群数量变化的原因有哪些？‎ ‎（49）种群数量呈“J”型增长的条件是什么？写出J型增长的关系式；画出曲线图。‎ ‎（50）自然条件下，种群数量为什么呈“S”型增长？‎ 拓展：‎ ‎①解释种群数量“S”型增长曲线形成的原因。‎ ‎②什么叫“K” 值？‎ ‎③渔业捕捞在何时进行能有效地保护渔业资源？防治害虫在何时进行效果最好？‎ ‎（51）影响种群数量变化的因素有哪些？‎ ‎16.群落的结构特征（Ⅰ）‎ ‎（52）什么叫生物群落？‎ ‎（53）生物群落的结构包括哪些方面？‎ ‎①举例说明什么是生物群落的垂直结构。‎ ‎②举例说明什么是生物群落的水平结构。‎ 拓展：‎ ‎①森林生物群落的垂直结构与哪种生态因素密切相关。‎ ‎②森林生物群落的水平结构于哪种生态因素密切相关。‎ ‎17．群落的演替（Ⅰ）‎ ‎（54）什么是演替？演替的种类有哪些？‎ 五、生态系统 ‎18.生态系统的结构（Ⅰ）‎ ‎（55）什么叫生态系统？生态系统的基本类型有哪些？‎ ‎（56）生态系统的结构包括哪两方面的内容？‎ ‎（57）生态系统的成分有哪些？‎ ‎（58）什么叫食物链？食物链中包括分解者吗？‎ ‎（59）生态系统的营养结构是什么？‎ ‎19.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用（Ⅱ）‎ ‎（60）生态系统得物质循环和能量流动的渠道是什么？‎ ‎（61）生态系统中的能量流动从哪开始？‎ ‎（62）能量流动有何特点？解释其原因？‎ 拓展：‎ ‎①能量金字塔什么形状？数量金字塔什么形状？‎ ‎②在一个生态系统中，营养级与能量流动中消耗能量的关系是什么？‎ ‎（63）研究能量流动有何意义？‎ ‎（64）概述生态系统物质循环的概念？‎ ‎（65）结合“碳循环”图解，简述碳循环的过程。‎ 拓展：‎ ‎①碳在无机环境中是以什么形式存在的？‎ ‎②碳在无机环境和生物群落之间是以什么形式进行循环的？‎ ‎③碳在生物群落中，以什么形式存在？‎ ‎④大气中的碳通过什么活动进入生物群落？‎ ‎⑤生物群落中的碳通过哪些活动可以回到大气中？‎ ‎（66）物质循环和能量流动有什么联系？‎ ‎20.生态系统中的信息传递（Ⅱ）‎ ‎（67）生态系统的信息种类有哪些？‎ ‎（68）生态系统的信息的作用是什么？‎ ‎21.生态系统的稳定性（Ⅱ）‎ ‎（69）什么是生态系统的稳定性？‎ ‎（70）生态系统的稳定性包括哪两个方面？‎ ‎（71）什么是生态系统的抵抗力稳定性？‎ ‎（78）生态系统为什么能具有抵抗力稳定性？‎ ‎（79）生态系统抵抗力稳定性与哪些因素有关？‎ ‎（80）什么是生态系统的恢复力稳定性？‎ ‎（81）对于一个生态系统来说，抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间有什么关系？‎ ‎（82）人类可以采取哪些措施有效提高生态系统的稳定性？‎ 六、生态环境的保护 ‎22．人口增长对环境的影响（Ⅱ）‎ ‎（83）我国人口剧增的原因是什么？我国的控制人口过快增长的基本国策是什么？‎ ‎23.全球性的环境问题（Ⅰ）‎ ‎（84）分析温室效应、酸雨、富营养化成因、危害和防治。‎ ‎24.生物多样性保护的意义和措施（Ⅰ）‎ ‎（85）生物多样性的含义？生物多样性的价值有哪些？‎ ‎（86）生物多样性破坏的原因？如何保护生物多样性？‎ 选修三：现代生物科技 ‎（一）基因工程 ‎1.基因工程的诞生（Ⅰ）‎ ‎（1）什么是基因工程？‎ ‎（2）基因工程诞生的理论基础和技术支持有哪些？‎ ‎2.基因工程的原理及技术（Ⅱ）‎ ‎(3)基因工程操作中用到了那些操作工具？‎ 考点细化：‎ ‎①限制酶主要从什么生物中分离纯化出来？这种酶在原核生物中的作用是什么？‎ ‎②限制酶的特性是什么？限制酶产生的末端有几种？ ‎ ‎③DNA连接酶与DNA聚合酶的作用部位是什么？二者在作用上有什么区别？‎ ‎④作为基因工程的载体应该具备什么条件？‎ ‎⑤常见的载体种类有哪些？‎ ‎（4）基因工程的操作步骤包括哪些？‎ 考点细化：‎ ‎①目的基因的获取有哪些方法？‎ ‎②基因重组操作中构建基因表达载体的目的是什么 ？‎ ‎③一个完整的基因表达载体包括哪些组分？‎ ‎④在构建基因表达载体时为什么目的基因的获取和载体的切割必须用同种限制酶？‎ ‎⑤将目的基因导入植物细胞、动物细胞和 微生物细胞的常用方法各自是什么？‎ ‎⑥作为基因工程的受体细胞植物可以采用体细胞，动物能用体细胞吗？一般采用什么细胞？说说为什么？‎ ‎⑦当受体细胞是大肠杆菌时常用Ca2+处理细胞，这样做的目的是什么？‎ ‎⑧目的基因的检测要从哪些方面进行检测？（提示：2个水平，4个角度）‎ ‎⑨基因工程中的各个操作步骤中哪些步骤需要碱基互补配对？哪些步骤不需要？‎ ‎3.基因工程的应用（Ⅱ）‎ ‎（5）举例说明基因工程在农业生产、医学中有哪些应用？‎ ‎（6）基因治疗是对患病基因的的修复吗？基因检测所用的DNA分子为什么要经过处理变成单链？‎ ‎4.蛋白质工程（Ⅰ）‎ ‎（7）蛋白质工程与基因工程有什么区别？（提示：蛋白质工程的本质是通过改造基因进而形成自然界不存在的蛋白质，所以被形象地称为第二代基因工程；基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质）‎ ‎（二）克隆技术 ‎5.植物的组织培养（Ⅱ）‎ ‎（8）什么是细胞工程？在细胞器水平上改变细胞的遗传物质，属于细胞工程吗？‎ ‎（9）什么是细胞的全能性？‎ 考点细化：‎ ‎①为什么从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性？‎ ‎②细胞在生物体内没有表现出全能性的原因是什么？‎ ‎③植物细胞的全能性得以实现的条件是什么？‎ ‎④在生物的所有的细胞中，哪种细胞的全能性最高？‎ ‎⑤体细胞和生殖细胞的全能性哪个高？‎ ‎（10）什么是植物组织培养？简述植物组织培养的过程？‎ 考点细化：‎ ‎①什么是脱分化？‎ ‎②什么是再分化？‎ ‎③愈伤组织有什么特点？‎ ‎④植物组织培养时培养基的成分有哪些？与动物细胞培养相比较有什么区别？‎ ‎⑤在植物组织培养脱分化过程中，是否需要植物激素？‎ ‎⑥植物组织培养全过程中是否都需要无菌和光照？‎ ‎（11）植物组织培养技术有哪些用途？‎ 考点细化：‎ ‎①用植物体的什么组织来获得无病毒植物？‎ ‎②生产紫草素时用不用进行脱分化？‎ ‎③转基因植物的培育需不需要植物组织培养？‎ ‎④人工种子中人工胚乳相当于大豆种子的什么结构？‎ ‎⑤人工种子与正常种子相比有什么优点？‎ ‎（12）什么是植物体细胞杂交？‎ 考点细化：‎ ‎①如何获得原生质体？‎ ‎②可以采用哪些方法促进植物体细胞原生质体的融合？‎ ‎③植物体细胞杂交完成的标志是什么？‎ ‎④融合后的杂种细胞如何才能发育成完整的植物体？‎ ‎⑤植物原生质体融合融合完成的标志是是什么？‎ ‎（13）植物体细胞杂交这一育种方法的最大优点是什么？‎ ‎6.动物的细胞培养与体细胞克隆（Ⅰ）‎ ‎（14）动物细胞工程常用的技术手段有哪些？‎ ‎（15）动物细胞培养经过哪些过程？‎ 考点细化：‎ ‎①动物细胞培养液的成分有哪些？‎ ‎②动物细胞培养基与植物细胞培养基有何主要区别？‎ ‎③培养的动物细胞通常取自什么样的组织或器官？‎ ‎④动物细胞培养时的气体环境是什么状态？CO2起什么作用？‎ ‎⑤如何使动物组织分散成单个细胞？‎ ‎⑥什么是原代培养？‎ ‎⑦什么是传代培养？‎ ‎⑧细胞株和细胞系中哪类细胞的遗传物质发生了改变？‎ ‎（16）动物细胞培养技术有哪些应用？‎ ‎7.细胞融合与单克隆抗体（Ⅱ）‎ ‎（17）动物细胞融合与植物原生质体融合有什么区别？（提示：操作步骤和诱导方法和最终目的）‎ ‎（18）单克隆抗体与血清抗体相比有何优点？‎ ‎（19）单克隆抗体制备过程？‎ 考点细化 ‎①生产杂交瘤细胞要用哪两种细胞融合？‎ ‎②如何获得B淋巴细胞？‎ ‎③杂交瘤细胞具有什么特点？‎ ‎④制备单克隆抗体过程中需要几次筛选？‎ ‎⑤杂交瘤细胞培养获得单克隆抗体通常需要在那些场所？‎ ‎⑥杂交瘤细胞具有什么优点？‎ 联想拓展：‎ ‎①杂交瘤细胞融合时，对B淋巴细胞有什么要求？‎ ‎②一种B细胞只能产生一种抗体吗？‎ ‎③A和B两种细胞融合，融合方式有哪几种？‎ ‎④制备单克隆抗体过程中需要经过几次筛选？方法各自是什么？‎ ‎（20）单克隆抗体在疾病诊断、治疗方面有何作用？‎ 拓展：生物导弹中，单抗的作用是什么？‎ ‎（21）动物细胞核移植为什么利用去核卵母细胞？‎ 思考：我们选用的卵母细胞应该是什么时期的卵母细胞 ‎（22）核移植技术获得的动物为什么供核动物性状不完全相同？（提示：从基因的来、环境的影响和基因突变三个方面回答）‎ ‎（三）胚胎工程 ‎8.动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础（Ⅰ）‎ ‎（23）精子和卵子的产生过程上有什么区别？‎ 考点细化：‎ ‎①精子细胞产生后需要哪些变形处理？‎ ‎②卵子的发生在在胎儿时期完成了哪些步骤？排卵前后进行了减数分裂的什么过程？减Ⅱ分裂在什么过程中完成？‎ ‎（24）精、卵细胞结合前各自要发生哪些生理过程？（提示：在受精前精子要在雌性动物生殖道内获能；排出的卵子要在输卵管中进一步成熟到减Ⅱ中期才具备受精能力）。‎ ‎（25）受精过程包括哪些阶段？卵子防止多精入卵有哪些机制？‎ ‎（26）受精的标志是是什么？受精完成标志是是什么？‎ ‎（27）胚胎发育经历了哪些生理过程？‎ 拓展：‎ ‎①桑椹胚一般指多少个细胞数目的胚胎？‎ ‎②胚胎分割选用的胚胎最好处于什么时期？为什么？‎ ‎（28）胚胎工程的理论基础包括哪些技术？（提示：体外受精技术、胚胎早期培养技术、胚胎干细胞培养、胚胎分割技术、胚胎移植技术等）‎ ‎（29）精子的体外采集常用什么方法？‎ ‎（30）体外获得精子能直接体外受精吗？需要怎样处理？‎ ‎（31）采集卵子前一般要对雌体怎么处理？从较大体型动物卵巢中采集卵母细胞能直接体外受精吗？‎ ‎（32）胚胎的早期培养培养液与动物细胞培养液有什么区别？‎ ‎（33）获得的早期胚胎有哪两种去向？‎ ‎9.胚胎干细胞的移植（Ⅰ）‎ ‎（34）什么的细胞可以称为胚胎干细胞？‎ ‎（35）胚胎干细胞在形态和生理上具备什么特性？‎ ‎（36）干细胞按分化潜能可分为哪几种类型？举例说明 ‎（37）干细胞可以通过以下哪几个个途径获得？‎ ‎（38）胚胎干细胞的研究在理论和实践方面各有哪些用途？‎ ‎10.胚胎工程的应用（Ⅱ）‎ ‎（39）胚胎分割时要注意什么问题？‎ ‎（40）胚胎移植技术包括哪些操作步骤？‎ 考点细化：‎ ‎①胚胎移植的生理学基础是什么？‎ ‎②胚胎移植的实质是什么？‎ ‎③胚胎移植具有什么优势？‎ ‎④胚胎移植过程中两次使用促性腺激素的目的是什么？‎ ‎⑤胚胎移植过程产下的犊牛性状取决于什么？‎ ‎⑥不同动物其胚胎移植的时间相同吗？举例说明 ‎（四）生物技术的安全性和伦理问题 ‎11.转基因生物的安全性（Ⅰ）‎ ‎（41）转基因生物的安全性争论主要体现在哪三个方面？‎ ‎（42）目前对在转基因食品的共识是什么观点？‎ ‎12.生物武器对人类的威胁（Ⅰ）‎ ‎13.生物技术的伦理问题（Ⅰ）‎ ‎(43)目前对克隆人持否定观点的人占大多数，他们的否定理由主要有哪些？‎ ‎（44）中国政府对克隆人一贯立场是什么？‎ ‎ (45) 你对两种目的试管婴儿如何看待 ‎（46）中国政府对生物武器的一贯立场是什么？‎ ‎（五）现代生物科技专题实验 ‎14.DNA的粗提取与鉴定 ‎（47）DNA粗提取与鉴定的原理有哪些？‎ ‎（48）简述从动物组织、植物器官中提取DNA的基本操作步骤。‎ ‎（49）如何鉴定白色丝状物就是DNA？其原理是什么？‎ 一分耕耘，一分收获，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。‎ 愿同学们：春华秋实，梦想成真！‎