部编版六年级语文上册期末复习试题含答案2套

部编版六年级语文上册期末复习试题含答案2套

部编版六年级语文上册期末复习试题含答案 2套 期末复习测试题（一） 第一部分 积累与运用（44分） 一、读句子，写词语。（10 分） 我正 fǔ àn（ ）写作，huǎng hū（ ）中却偶然发现我家的小狗乐乐正 tuí sàng（ ）地 pā（ ）在 dì tǎn（ ）上，与先前 fēng kuáng（ ） 地追着我玩耍的它判若两人。我丢了一截香肠给它，它并未表现出对香肠太大的兴趣，只 是抬起身子，shuǎi le shuǎi（ ）自己 yā zhòu（ ）了的毛发，换了个姿势 又 pā（ ）下了。而那截孤零零躺在地上的香肠，不知被谁家的猫叼走，并迅速 táo cuàn（ ）出事发地。 二、选择题。（15 分） 1.下面加点字的注音和词语的书写完全正确的一组是（ ）（3 分） A.苍穹（qióng） 情窦（dòu） 慷慨 抛掷 B.婆娑（suō） 菜畦（wā） 旗帜 爆炸 C.围歼（jiān） 蒜薹（tái） 曹糕 呻吟 D.憧憬（tóng） 蒙古（měng） 天涯 鸣蝉 2.下列每组近义词中有误的一项是（ ）（3 分） A.沉默—静默 囫囵—整个 心满意足—如愿以偿 B.魁梧—健壮 慷慨—大方 忐忑不安—垂头丧气 C.勉强—凑合 新鲜—罕见 威风凛凛—文质彬彬 D.陶醉—沉醉 研究—探究 自言自语—自说自话 3.下列句中加点的词语使用有误的一项是（ ）（3 分） A.他全神贯注．．．．地看着课本，没有听到外面的敲门声。 B.在战斗的紧要关头，团长斩钉截铁．．．．地下达了冲锋的命令。 C.喝醉酒的人往往走路蹒跚、跌跌撞撞．．．．，说话也语无伦次。 D.你的颜料弄得太稀了，这要刷到墙上那可就翠色欲流．．．．了。 4.判断下列诗句所用的修辞手法正确的是（ ）（3 分） ①五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 ②如今直上银河去，同到牵牛织女家。 ③一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 ④黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。​ A.①拟人 ②夸张 ③反问 ④比喻 B.①拟人 ②反问 ③夸张 ④比喻 C.①比喻 ②夸张 ③拟人 ④比喻 D.①比喻 ②夸张 ③设问 ④拟人 5.下列句子中标点符号有误的一项是（ ）（3 分） A.有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！” B.同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑 半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。 C.为了对火星作进一步的考察，1975 年，美国发射了两个名叫《海盗号》的探测器。 D.我是大自然的语言，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍…… 三、根据情境，在横线上填上本学期所学的诗句或名言。（12 分） 1.随着影片重走长征路，无论是波涛汹涌的激流，还是荒无人烟的草地，无论是山高路险 的自然环境，还是断粮断饷的客观事实，都阻挡不了战士们前进的步伐。这时，我想用 “ ， ”来赞美歌颂战士们大无畏的革命英雄主义和革命 乐观主义精神。 2.“ ， 。 ，笑问客从何处来。”这首诗让 我们深切的感受到诗人贺知章对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨和无奈之情。 3.我们自古以来，就有 的人，有 的人，有 的人，有 的人……这就是 。 4.文字中有“声”：（伯牙）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。” 少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴， 。” 四、语文实践。（7 分） 材料：南水北调，就是把中国汉江流域丰盈的水资源抽调一部分送到华北和西北地区，缓 解北方地区水资源严重短缺局面的重大战略性工程。南水北调工程分东线、中线和西线三 条调水线路。以中线工程为例，从位于汉江中上游的丹江口水库引水，重点解决北京、天 津、石家庄、郑州等沿线大中城市的缺水问题，输送的距离长，流经的范围广，直接受益 人口将近 1 亿人。南水北调工程东线、中线已分别于 2013 年和 2014年通水。 1.下列属于南水北调工程的意义的是（ ）（多选）（3 分） A.解决北方地区缺水的问题 B.缓解因水资源短缺对北方地区经济社会发展的制约 C.提高水资源的配置效率 D.将彻底解决我国北方地区缺水的现状 2.你对我国水资源的现状有哪些了解？请你针对你所了解的现状提出合理性的建议。（至少 两条）（4 分） （1）现状： 建议： （2）现状： 建议： 第二部分 阅读与理解（26分） 五、阅读理解。（26 分） （一）课内阅读。（12 分） 五位战士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具 敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位战士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少 敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一 颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨 盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位战士的 决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷 纷滚落深谷。 1.给下列词语中的“居”选择正确的解释。 （3分） 居：①住处；②站在，处于；③当，任；④积蓄，储存；⑤安放。 居高临下（ ） 奇货可居（ ） 是何居心（ ） 2.从哪里可以看出五位壮士的处境十分凶险？（2 分） 3.“顿时，石头像雹子一样……”，是________句，把________比作________。说明________。 这充分体现出 。 我还能再写一个这样的句子： 。（3 分） 4.从这段文字中你能感受到战士们怎样的精神？（2 分） 5.你知道日寇对中国人民犯下了哪些罪恶滔天的事吗？列举几个。 （2 分） （二）课外阅读。（14 分） 抽打心中的樱桃花 ①年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。每年春天，樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮 的樱桃。摘一颗放到嘴里，令人唇齿留香、心旷神怡！ ②有一年的春天，樱桃树开满了花，开得比以往哪一年都要多。蜂蝶在樱桃花间飞舞， 馋嘴的我（似乎 仿佛）已经闻到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是满树 的樱桃在冲我微笑。 ③一天早晨，我还躺在床上，就听到院子里传来“噼里啪啦”的树枝摇晃的声响。我赶 快爬起来，冲到院子里。竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打，其中的一棵好像已 经抽打完了，樱桃花像下雨一样落了一地。她正准备抽打另一棵樱桃树呢！ ④我赶忙跑过去一把抱住了母亲。（任凭 不管）母亲如何解释，我都紧紧抱住她的 双臂不放手。母亲无奈之下只能住手，她说了一句意味深长的话：“也好，到了樱桃成熟的 时候，你就知道我抽打樱桃花的用意了！” ⑤转眼间，樱桃花落了，两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。尤其是我从母亲手中保护 下来的那一棵，樱桃结得密密麻麻，数也数不清。我（炫耀 夸耀）似的指给母亲看， 她笑了笑，摇了摇头。 ⑥到樱桃成熟的季节，那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂 在树上的小灯笼。而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。我坚持不吃已经成 熟了的樱桃，静候着那片青绿变成点点唇红。 ⑦但结果令我失望，已经成熟的樱桃被吃光了，我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄， 并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落，渐渐的树干上的绿色也退去，变得干枯，毫无生 机。母亲告诉一脸失望的我：这棵樱桃树由于在春天花开得太多，又未经抽打，所以结的 樱桃也太多。由于水分、营养供应不上，它累死了！ ⑧母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理： 。 ⑨人活在世界上是不能太贪心的，要学会取舍。心中贪念太多，只取不舍的结果，就 像那棵未经抽打的樱桃树，最终导致你不堪重负、两手空空；而适当的舍弃，看似是一种 失去，但在不久的将来，就会获得更加（优厚 丰厚）的给予和回报！ 1.选出括号里恰当的词语打“√”。（2分） 2.“意味深长”是什么意思？你如何理解母亲说的那句意味深长的话？（3 分） 3.第②自然段中，作者为什么极力描写樱桃花开之盛和“我”对樱桃的憧憬？（3 分） 4.请写出母亲用牺牲樱桃树的代价告诉“我”的道理。 （3分） 5.你觉得题目“抽打心中的樱桃花”的作用是什么？（3分） 第三部分 习作（30分） 六、习作。（30 分） 《穷人》中桑娜和渔夫善良、富有同情心的形象给我们留下了深刻的印象。生活中， 人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。 写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样。 写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。 参考答案 一、伏案 恍惚 颓丧 趴 地毯 疯狂 甩了甩 压皱 趴 逃窜 二、1.A 解析：B 项“菜畦”应为“qí”；C项“曹糕”应为“糟糕”；D 项“憧憬”应为“chōng”。 2.C 解析：威风凛凛与文质彬彬是一对反义词。 3.D 解析：翠色欲流的意思是翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。 用在这 里不合适。 4.C 解析：如果对 4 个句子运用的修辞手法不是十分熟悉的话，可以采用排除法来做这道题。 5.C 解析：C项中的书名号应该为引号。 三、1.红军不怕远征难 万水千山只等闲 2.少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 儿 童相见不相识 3.埋头苦干 拼命硬干 为民请命 舍身求法 中国的脊梁 4.巍 巍乎若太山 汤汤乎若流水 解析：注意对课文重点词句的熟记，语文园地中“日积月累”也不能忽视。 四、1.ABC 解析：D 项错在“彻底解决”。 2.（1）现状：我国水资源总量比较多，但人均占有量少。建议：控制人口增长。 （2）现状：水资源污染与浪费严重。建议：加强污水排放监管；将节约用水落到实处。 解析：从我国水资源丰富但人均占有量少，由于人们节水意识淡薄、浪费现象严重、农业 灌溉与工业用水效率低、环境污染、地下水超采等方面，说明我国水资源短缺形势极为严 峻的现状即可。 五、（一）1.② ④ ⑤ 2.班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。3.比喻 石头 雹子 力度大 五位壮士跟敌人战斗到底的决心及对敌人的仇恨 他凛冽的目光像 一把利剑直插敌人的心脏 4.英勇杀敌的大无畏精神 5.示例：南京大屠杀、“三光”政策等。 （二）1.似乎 任凭 炫耀 丰厚 解析：选词填空主要是考察学生对生字词的理解与运用，以下有两种比较实用的方法：1. 辨析词意；2.联系语境，寻找“暗示”，这里的“暗示”指的是文段每句话的意思、文段的语体 风格、与空缺词语前后临近相配的词语等。 2.意味深长的意思是含蓄深远，耐人寻味。与其解释的再多也无法改变“我”的主意，倒不 如在樱桃成熟的时候让“我”真切的感受到抽打的樱桃树和没抽打的樱桃树的区别。3.极力 描写樱桃花开之盛和“我”对樱桃的憧憬，为下文写母亲抽打樱桃树和“我”护花做铺垫。 4.只有懂得适当舍弃，你生命的行囊才会装进更多对自己有用的东西。或青涩的青春只有 经过抽打的磨砺才能逐步走向睿智与成熟。 5.概括了全文的主要故事情节；由物及人，形象地揭示了全文主旨。 解析：①概括主要事件、点明文章主要事件(主要内容)。 ②文眼,揭示文章中心; ③交情事情的时间、场景、人物等写作对象 ；④比较新颖，引人入胜吸引读者阅读兴趣 ； ⑤交代文章的线索；⑥作者感情的出发点; 确定文章的感情基调; ⑦设置悬念, 吸引读者,寓含哲理,引人思考。吸引读者的阅读兴趣。 六、参考范文： 让座 生活中处处充满了关爱，有亲人的关爱，也有不平凡的陌生人的关爱。 那天，我在路上跑了很久，大口大口地喘着粗气，最后终于赶上了公交车。车上虽然人不 多，但是车上没有一个座位空着。我一边喘气一边拖着身子走到下客门那里，靠在扶手上。 过了一站后，没有人下车。这时，我身边的一个老奶奶跟我说：“小孩子，你坐这儿吧， 我下一站要下车了。”我把目光投向了她：她看起来时一个年过花甲的老奶奶，脸上布满了 皱纹，头发黑白相间，嘴唇跟皮肤几乎融在一起。身体佝偻着，那双手上满是老茧，看样 子她精神也不怎么好。“老奶奶，您还是自己坐着，等到下一站再站起来吧。”我对老奶奶 说。“不用，你坐着，到下一站时间也不是很远，我站着就好啦。”老奶奶一边说话，一边 硬让我坐着。既然我已经坐在上面啦，我也就不说什么啦。 但是，到了“方家塘”站，老奶奶却丝毫没有下车的意思。我诧异地问老奶奶：“老奶奶， 您怎么还没有下车啊？”可是老奶奶好像没听见似的，只顾自己望着窗外的风景。过了十几 站后，车上终于有了座位，老奶奶才坐了下来。我想：难道她为了给我让座，故意说谎吗？ 我在不解之中想找寻一个答案，几次要问，却没有开口。又过了五六站，我下车了，老奶 奶也跟着我下了车。 答案终于揭晓了，一种复杂的心情在我心头涌动。幼吾幼，以及人之幼；老吾老，以及人 之老。老人正用那善意的谎言呵护我这棵幼苗。 那位老奶奶越走越远，渐渐消失在我眼中。但是，她却留在了我的脑海中。常说帮助 过我的陌生人温暖过我内心的陌生人，他们的爱也将让我受益无穷。 期末复习测试题（一） 第一部分 积累与运用（47分） 一、看拼音，写词语。（8 分） zāo gāo wǎ piàn gē da hé ǎi kě qīn （ ） （ ） （ ） （ ） bǎo guǒ huāng yīng wēi é yí zhì qiān jīn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、下面每组词语中的加点字注音完全正确的一项是（ ）（2 分） A.嗖．嗖（sōu） 瞻．仰（zhān） 擎．着（jìng） 姓聂．（niè） B.蟠．桃（fān） 辐．射（fú） 额枋．（fāng） 嗤．笑（cī） C.铁轨．（guǐ） 瞟．着（piǎo） 窸窣．（zū） 谬．误（niù） D.烽．火（fēng） 山坳．（ào） 秃．顶（tū） 莱．阳（lái） 三、写出下列词语的近义词或反义词。（8 分） 1.写出近义词：随意——（ ） 柔美——（ ） 培养——（ ） 允许——（ ） 壮观——（ ） 果真——（ ） 心惊肉跳——（ ） 不假思索——（ ） 2.写出反义词：惊慌——（ ） 拘束——（ ） 沮丧——（ ） 伶俐——（ ） 神秘——（ ） 枯竭——（ ） 全神贯注——（ ） 忘乎所以——（ ） 四、给加点字选择正确的解释。（5 分） 典：A.标准，法则；B.诗文里引用的古书中的故事或词句；C.典礼；D.旧指主持，主管；E. 活买活卖，到期可以赎。 1.他不是只做赔本生意的傻瓜，而是诚信经商的典．范。（ ） 2.小孩患白喉上医院,但手上无钱,他只好将衣服典．当,以解燃眉之急。（ ） 3.开国大典．的每一声炮响，全场都会响起雷鸣般的掌声。（ ） 4.孟母择邻这一典．故,说明了环境对人的成长很重要。（ ） 5.典．狱长的权威在那次集体动乱后下降了。（ ） 五、写出下列句子运用的说明方法。（5 分） 1.宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千余间。（ ） 2.生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命。（ ） 3.金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光辐射的行星。（ ） 4.弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。（ ） 5.乾清宫、交泰殿、坤宁宫合成“后三宫”。布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减 少了，彩画图案也有明显的变化。（ ） 六、读下面一段话，在横线上填上合适的内容。（填序号）（3 分） ①生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶 ，飘逸着沁脾的清香； 散发着浓烈的祝 福； ，只有细细品尝，才能品出这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。 七、根据所学知识，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（5 分） 1.“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的意思是西湖上乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山， 就下起了倾盆大雨，一颗颗雨点就像跳动的珍珠杂乱地乱入船中。（ ） 2.“古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来”中省略号的作用是列举的省略。 （ ） 3.《草原》一文的作者老舍，现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予。代表作有 著名的长篇小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》。（ ） 4.五行指的是金、木、水、火、土；五彩指的是：赤、橙、黄、绿、黑。（ ） 5.借物喻人的写法可以让文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的感染力。本学期 我们所学的《夏天里的成长》就是用的这种手法。（ ） 八、口语交际。（4 分） 下面是班主任王老师和小美的一段通话记录，请你联系她们对话的内容，发挥想象，将对 话补充完整。 王老师： 小美：原来是王老师啊，我爸爸妈妈还没下班回家，请问您找他们什么事？ 王老师： 小美：王老师，明天下午 4 点在哪里召开家长会呢？ 王老师： 小美：好的，我记住了，等爸爸妈妈回来我一定告诉他们。 王老师：小美再见！ 小美： 九、按要求完成练习。（7 分） 1.将下列诗句补充完整。 （1） ，两三点雨山前。旧时茅店社林边， 。 （2）胜日寻芳泗水滨， 。 （3） ，花木成畦手自栽。 2.根据课文内容填空。 （1）《穷人》全文以__________为主线，围绕__________这件事，前后设置了两个悬念： ____________________？____________________？两个悬念交替展开，逐步消除，从而推 动着故事向前发展。 （2）《竹节人》一文通过对 竹节人、 竹节人以及老师 竹节人却也 自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的 与 ，同时通过老师也自己偷偷斗竹节人的叙述，抒发了对老师的亲近与 。 第二部分 阅读与理解（23分） 十、阅读理解。（23 分） （一）课内阅读。（12 分） 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼 的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面 上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋 匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看 到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 1.文段写的是 听 弹《 》所产生的联想。（3 分） 2.写出你所知道的和“霎时间”意思相近的词语。（至少两个）（2分） _________________________________________________________________ 3.用“——”画出描写实在事物的句子。用“ ”画出这段话中由实在事物引起联想的句子。 （2 分） 4.根据选文内容，完成下列表格。（4 分） 月亮的状态 海面的状态 琴声 第一幅画面 第二幅画面 上升 第三幅画面 5.通过对联想内容的解读，你有哪些感受？（1 分） _________________________________________________________________ （二）课外阅读。（11 分） 绿色装点人生 在武都区白龙江北岸，有一个叫柳树梁的地方，梁上有 600多亩树林和一位老人有关。 他叫李友忠，今年 70 岁，是武都区两水镇两水村的普通农民，老人从 1989年开始在柳树 梁种树，一种就是 20 年。当地群众说：“李老汉的头发白了，可柳树梁绿了。” 阳春三月，我们来到柳树梁，漫山遍野的松树、油橄榄覆盖着昔日的童山，成群的山 雀鸣叫着飞来飞去，使山林充满生机。 在一片油橄榄树下面，李友忠老人正在浇水，他对我们说：“今年春天雨水少，现在 气温回升又快，不多浇点儿水，树的生长就会受影响。”“这里原来是寸草不生的黄土梁， 每到雨季，山洪泥石流沿一条条小沟流下来，冲毁农田，有时候直接影响村上群众的生命 安全。天晴的时候，遇上大风，满山尘土飞扬。”李友忠回忆道。 当时，李友忠想栽树，可是家里穷，连娃娃上学的钱都得东借西凑，哪来的钱买苗种 树？1989年，机会来了，他用办砖瓦厂积累的 1 万多元钱承包了村后柳树梁的一片荒山， 为了提高树苗的成活率，李友忠从种洋槐入手，用了 1 个多月，种植了 30 亩，可之后的 5 个多月里，当地降雨量比往年偏少，加上没有掌提造林技术，几十亩树苗没有一棵成活。 李友忠没有灰心。第二年春天，经过多方咨询，他开始在陡坡上大规模兴修平台，由 于量大，李友忠动员全家老小一起上阵，还雇了 20 多名劳力，经过 3个月的时间，修出 水平台 50 余亩。他买来柑橘、侧柏、松树等树苗进行栽植。 为了保苗，李友忠从 5 里之外的白龙江边靠人背富驮运水，在他的精心呵护下，当年 秋天大部分树苗都扎根成活，看着绿油油的小树林，李友忠心里乐开了花。 就这样，每年春天，不管刮风下雨，李友忠都去栽树，一棵、两棵、三棵……直到天 黑才收工。截至 1999年春天，先后植树 500余亩。 面对着我们，李友忠动情地说：“我已种了 20 年的树，今后还要继续扩大面积，我老 得种不动了，就让儿子、孙子去种，一辈一辈接着种下去 ， 肯定能把荒山变成森林。” 1.昔日的柳树梁是什么样子的？如今的柳树梁与之前相比发生了哪些变化？（2 分） 2.“机会来了”中的“机会”指的是________ 。（2 分） 3.下列属于李友忠栽树遇到的困难的是（ ）（多选）（2 分） A.环境恶劣，降水量少 B.缺少资金，没有造林技术 C.家人的反对 4.读画线的句子，这句话表现了李友忠的________ 精神。（2分） 5.你是如何理解“李老汉的头发白了，可柳树梁绿了”这句话的？ （3分） 第三部分 习作（30分） 十一、习作。（30 分） 一泻千里的黄河，浩浩荡荡地长江，椰风海韵的海南岛，广阔无根的青青牧场.……总 有一个地方让你难忘，总有一处风景使你留恋。写一处你最喜欢的风景，题目自拟，内容 具体，写出真情实感，不少于 400字。 参考答案 一、糟糕 瓦片 疙瘩 和蔼可亲 包裹 黄莺 巍峨 一掷千金 二、D 解析：A 项中的“擎着”应为“qíng”；B项中的“蟠桃”应为“pán”；“嗤笑”应为“chī”；C项中的“窸 窣”应为“sū”；“谬误”应为“miù”。 三、1.肆意 优美 栽培 容许 壮美 果然 心惊胆战 毫不犹豫 2.镇定 自由 高兴 笨拙 公开 充沛 三心二意 小心翼翼 四、1.A 2. E 3.C 4.B 5.D 解析：①充分了解题目中列举的词的几个义项。②在充分读题的基础上做出选择。可以 先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。③ 将选择的义项带入句子中 去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。④ 做这类的题目关键在于有信心，愿意 去想，有自信，千万不能马虎应付！ 五、1.列数字 2.举例子 3.下定义 4.打比方 5.作比较 解析：举例子是举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。作 比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。为了使 所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。利用两种不同事物之 间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫 做打比方。用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。 下定义能准确揭示事物的本质。 小学阶段接触的大致就是这五种说明方法，熟练掌握这几种说明方法能有限提高同学们对 说明文的理解能力。 六、③①② 解析：做这类试题要注意前后句关联的紧密性。本段分为 3 个分句，每个分句将生命比喻 成不同的事物，并解释这种事物带给人的独特感受。根据“沁脾的清香”我们可以判断出第 一处横线上应填茶。根据“浓烈”我们判断第二处横线上应填酒。根据“淡淡的苦涩”我们可 以判断出第三处横线上应填咖啡。 七、1.√ 2.× 解析：此处省略号的作用是数字延续的省略。 3.√ 4.× 解析：五彩是黄、青、赤、白、黑。 5.√ 八、喂，您好，请问是小美的家长吗？我是小美的班主任王老师。 是这样的，学校明 天下午 4 点召开家长会，既然你爸爸妈妈没在家，你就帮忙转告一下吧。 还是小美细心，老师居然忘记说地点了。在二楼的多媒体教室。 王老师再见！ 解析：注意从人物之间的对话中获取信息。 九、1.七八个星天外 路转溪桥忽见 2.无边光景一时新 3.茅檐长扫净无苔 2.（1）桑娜的内心矛盾 收养西蒙两个孤儿 渔夫是否平安回来 渔夫回家能否同意收养 孩子 （2）制作 斗 没收 喜悦 满足 理解 十、（一）1.皮鞋匠 贝多芬 月光曲 2.刹那 瞬间 眨眼间 3.实在事物：皮鞋匠静静 地听着。皮鞋匠看着妹妹，……的眼睛。联想：他好像面对着大海，……朝着岸边涌过来…… 她仿佛也看到了，……的大海。4.升起 平静 低缓 升高 风起浪涌 月光照耀 波涛汹涌 激荡 5.我感受到琴声的美妙和贝多芬技艺的高超。 （二）1.这里原来是寸草不生的黄土梁。每到雨季，山洪、泥石流沿一条条小沟流下来， 冲毁农田，有时候直接影响村上群众的生命安全。天晴的时候，遇上大风，满山尘土飞扬。 漫山遍野的松树、油橄榄覆盖着昔日的童山，成群的山雀鸣叫着飞来飞去，使山林充满生 机。2.他用办砖瓦厂积累的 1 万多元钱承包了村后柳树梁的一片荒山 3.AB 解析：可从文章第四自然段得出答案。 4.坚持不懈、无私奉献 5.李老汉为植树造林、绿化荒山，奉献了 20年的时间，为此他 操碎了心，熬白了头发。但在他的努力下，植树造林 600多亩，荒山披上了绿装。这句话 写出了李老汉为绿化山林所作出的巨大贡献，赞美了他无私奉献的精神。 十一、参考范文： 鸭绿江畔有一个美丽的公园——鸭绿江公园。那里一年四季景色迷人，是一个欣赏风 景、休闲放松的好地方。 “淅沥沥，淅沥沥……”春雨姑娘弹奏着竖琴，温柔地唤醒了沉睡的鸭绿江公园。树木脱 去雪白的衬衫，穿上一身翠绿的新装，挺起了笔直的腰杆，迎接春姑娘的到来。一些不知 名的小花欣然怒放，就像一个五颜六色的大花坛。小草也从地下探出头来，好像在说：外 面的世界真美呀! “知了，知了……”长着透明翅膀的蟋蟀急着向人们报告夏哥哥的来到。大火球似的太阳 照射着大地。公园里的树木长得葱葱茏茏，每一片叶子都绿得发亮，就像一个个翡翠做的 凉亭，遮住了火辣辣的阳光，给人们带来一片片阴凉。 大雁拍拍翅膀，为秋天的信封贴上漂亮的邮票。树上的叶子变黄了，穿上了金色的旅 行服，告别了树妈妈，扑向大地爷爷的怀抱。它们像一只只美丽的蝴蝶，在半空中手拉着 手，跳起了优美的华尔兹。菊花盛开了，红的似火，黄的似金，粉的像霞。它们有的仰面 朝天，像骄傲的小公主，有的身子贴在一起，好像在说悄悄话，还有的在秋风中迎风舞动。 “呼呼呼，呼呼呼”北风乐团弹起了响亮的交响曲。看，天上飘着洁白的雪花，地上铺 着雪毯，到处白茫茫的一片，就像童话王国里的冰雪世界。树上披着雪花。就像给新娘披 上洁白美丽的婚纱。孩子们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可开心了! 鸭绿江公园的景色真美呀!我爱鸭绿江公园!