人教版小学四年级下册数学课件第四单元小数的意义和读写法课时（3）

人教版小学四年级下册数学课件第四单元小数的意义和读写法课时（3）

小数的意义和性质 第 3 课时 小数的意义和读写法 1.能正确读写小数。 2.经历小数的读写练习过程，发现数学知识之间的联系。 3.通过观察、比较，掌握新知，培养归纳概括的能力。 【重点】掌握小数的读写方法。 【难点】能熟练、正确地读写小数。 课堂导入课堂导入 回忆有关小数数位顺序表的知识。 小 数 部 分小数点整 数 部 分 数 位 计 数 单 位 … … … … 千 位 个 位 十 位 百 位 千 百 十 个 · 十 分 位 百 分 位 千 分 位 万 分 位 … … 十 分 之 一 百 分 之 一 千 分 之 一 万 分 之 一 … … 读出下面各数。 课堂导入课堂导入 （1） 43012 读作：（ ） （2） 5000123 读作：（ ） （3） 8080080000 读作：（ ） 四万三千零一十二 五百万零一百二十三 八十亿八千零八万 你能读出这枚古钱币的有关数据吗？ 新知探究新知探究 高：0.58m 厚：3.5cm 重：41.47kg 这是世界上最大 的古钱币。 这是世界上最 大的古钱币。 小数的读 法 读出这枚古钱币的有关数据。 新知探究 零点五八 0.58 读作： 3.5 读作： 41.47 读作： 想一想，怎么读小数？ 小数的读 法 新知探究 1、整数部分按照整数的读法读，如果整数部分是 “0”，那么整数部分读作“零”； 小数的读法： 2、小数点读作“点”； 3、小数部分依次读出每位上的数字，小数部分有几个 “0”就读出几个“零”。 新知探究 想一想，怎么读小数？ 零点五八 四十一点四七 三点五 0.58 读作： 3.5 读作： 41.47 读作： 读出剩余数字。 小数的读 法 你会写出这段话里的小数吗？ 新知探究新知探究 小数的写 法 据国内外专家实验研究预测：到2100年，与1900 年相比，全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏 度，平均海平面将上升至零点零九至零点八八米米。 怎样写小数？ 新知探究新知探究 小数的写 法 一点四 写作： 五点八 写作： 零点零九 写作： 零点八八 写作： 整数部分 小数部分 1 . 4 新知探究新知探究 1、整数部分按照整数的写法来写，如果是“零”写作 “0”； 小数的写法： 2、小数点写在个位右下角； 3、小数部分按照读法顺序写出每一数位上的数字，不 能遗漏。 写出剩余的小数！ 新知探究新知探究 小数的写 法 一点四写作： 五点八 写作： 零点零九 写作： 零点八八 写作： 1 . 4 5 . 8 0 . 0 9 0 . 8 8 整数部分 小数部分 1 6.5 读作： 0.04 读作： 6.72 读作： 0.058 读作： 340.09 读作： 课堂练习 读出下面各数。 六点五 零点零四 六点七二 零点零五八 三百四十点零九 2 课堂练习 写出下面各数。 三百点七一 写作： 五点零六 写作： 零点零八九 写作： 300.71 5.06 0.089 3 （1）一支铅笔长20厘米，是（ ）米。 （2）一根红头绳长165厘米，是（ ）米。 （3）一条皮带长12分米，是（ ）米。 0.20 把下面的数改写成用“米” 作单位的数。 1.65 1.2 1、读小数，整数部分每级末尾的“0”不读，中间有几个 零只读一个； 2、小数部分有几个“0”要依次读出来。 课堂小结 小数部分和整数部分的读法有什么不同？ 1、写小数，整数部分每级中有“0”时，要注意写满数位； 2、小数部分按照读法把“0”都写出来即可。 课堂小结 小数部分和整数部分的写法有什么不同？ 1 课堂作业 64.75 读作： 0.005 读作： 30.08 读作： 0.701 读作： 100.08 读作： 读出下面各数。 六十四点七五 零点零零五 三十点零八 零点七零一 一百点零八 2 课堂作业 写出下面各数。 四十二点六九 写作： 一点零四五 写作： 十二点零三五 写作： 42.69 1.045 12.035 3 课堂作业 把小数和它正确的读法连起来。 4.105 15.7 2.08 0.21 350.90 一五点七 二点零八 三百五十点九十 四点一零五 零点二十一