四年级下册语文课件-语文园地四 (共45张PPT)部编版

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语文 四年级 下册 交流平台第一课时 自主阅读“交流平台”中 的三个句子，交流一下感受吧！ 猫的性格实在有些古怪。 鹅吃饭时非有一个人侍候不可， 真是架子十足！ 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子， 你就甭想有鱼咬钩了。 作者表面上好像不喜欢这些小 动物，实际上文章的字里行间却透 露着对动物们的喜爱。 总 结 本单元课文中这样的句子 还有很多，回忆课文，找一找， 说一说。 满月的小猫就更好玩了，腿脚还 不稳，可是已经学会淘气。 《猫》 《白鹅》 好一个高傲的动物！ 生活中，我们也经常这样说话，如： 妈妈真笨，总把好吃的留 给我，自己却舍不得吃。 你这个小傻瓜，总是这样为妈 妈着想。 这种明贬实褒的表达方式，不但 使句子幽默有趣，更表达了作者真挚 的情感，更有亲昵的味道。 总 结 练习说话： 我们家的（ ），为了逮一 只老鼠，在洞口都守了近两个小时了。 消防员（ ），总是 为了救别人的生命而不顾自己的安危。 大懒猫 太不爱惜自己 识字加油站 这个单元的“识字加油站” 很有意思，它们看起来都是长 相类似的字，快来认识它们吧！ 你都读对了吗？ 脏 gān gǎn qiào qiào 肝 秆麦 俏丽 峭陡 pǔ 浦黄 bǔ 哺育 lún 沦落 lūn 抡拳江 容光焕发 huàn huàn jùn jùn 涣散 英俊 严峻 把带拼音的词语再读一遍吧！ 读了这些生字，你发现了什么？ 每一组都是形声字，形旁表义，声旁表音。 组词后可以更好地帮助我们理解字的意思。 你有什么好方法记住它们呢？ 杆——肝（肝脏）——秆（麦秆） ●换偏旁的方法可以帮我们识记生字 消——俏（俏丽）——峭（陡峭） 捕——哺（哺育）——浦（黄浦江） 轮——沦（沦落）——抡（抡拳） 换——涣（涣散）——焕（焕发） 骏——俊（英俊）——峻（严峻） 你还知道哪些识记生字的方法？ 干 转盘记忆法 杆 肝 秆 汗 秆（麦秆） 汗（汗水） 杆（旗杆） 肝（肝脏） 记一记，练一练。 笔（ ） （ ）脏 麦（ ） 秆 杆 肝 杆 肝 秆 （ ）失 （ ）丽 陡（ ） 俏 消 峭 消 俏 峭 抓（ ） （ ）育 黄（ ）江 浦 捕 哺 捕 哺 浦 （ ）船 （ ）落 （ ）拳 抡 沦 轮 轮 沦 抡 （ ）人 （ ）散 （ ）发 涣 焕 换 换 涣 焕 （ ）马 英（ ） 严（ ） 俊 峻 骏 骏 俊 峻 词句段运用 人们常说“千里马常有，而 伯乐不常有”。“千里马”现在 经常用来比喻有才干的人，用一 种动物来指称一类人，这样的词 语还有很多，今天我们就一起来 学习吧！ 第二课时 课本中所列词语分别指的是哪一类人？ 千里马——有才干的人 老黄牛——老实肯干的人 百灵鸟——歌声清脆的人 领头羊——领军人物 小蜜蜂——勤快的人 纸老虎——外强中干的人 变色龙——见风使舵的人 铁公鸡——小气的人 应声虫——随声附和的人 哈巴狗——溜须拍马的人 为什么用这个词比喻这样的人？说说他们之 间的相似之处。 老黄牛——老实肯干的人 老黄牛勤勤恳恳，所以用“老黄牛”比喻 默不作声、踏实工作的人。 百灵鸟歌声好听，所以用来比喻歌声甜润、 清脆的歌手。 百灵鸟——歌声甜润、清脆的人 领头羊——在团队中起主导作用的人 羊群中领头的羊。 小蜜蜂——勤劳的人 小蜜蜂每天辛勤地采蜜。 这些词语都带有褒义。 纸老虎——外强中干的人 用纸做的老虎，一戳就破。 变色龙——在生活中善于变化和伪装的人， 比喻立场不稳、见风使舵的人 因环境变化而改变自身颜色。 铁公鸡——吝啬钱财，一毛不拔的人 铁做的公鸡。 应声虫——没有主见、随声附和的人 哈巴狗——溜须拍马的人 传说中的妖怪，栖息在人的肚子里，会模 仿主人发出的声音。 向主人摇着尾巴要吃的。 这些词语都带有贬义。 我会填。 1.毛主席说：“一切反对派都是（ ）”。 3.姐姐做事很勤劳，妈妈夸她是我家的（ ）。 2.他带领大家创新技术，真是厂里的（ ）。 4.他自己没有主见，真是一只（ ）。 纸老虎 千里马 小蜜蜂 应声虫 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子 蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 读下面的句子，找找下面句子的相同之处。 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看 前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身 边来。 后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进 来。鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它 也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 1.具体写出了猫温柔可亲的动作。 冒号的作用 2.具体写出了鹅警戒的样子。 3.具体写出了鹅怎样看守门户。 用在需要解释的词语或句子后边，表示 引出解释或说明。 请你从下列词语中选择一个，仿照着写一写。 活泼的小狗 细心的小亮 热心肠的 老奶奶 平时的动作 表现活泼 细心的事例 表现特点 生活中帮助 别人的事 这只小狗真是活泼 可爱：每次我刚扔出骨 头，它就一跃而起，飞 身咬住那根从天而降的 骨头，然后摇摇尾巴， 开始享受美食了。 示例 小亮可真细 心：瞧，他写完 一篇作文，连标 点符号都要检查 两遍。 示例 她是一个热心肠的老 奶奶：今天刮大风，几户 人家晒在外面的衣服都吹 落到了地上，老奶奶把衣 服一件件捡起来，挨家挨 户地送还给邻居。 示例 第三课时 词句段运用 读下面的句子，说说 表达效果有什么不同。 说它贪玩吧，的确是啊，要 不怎么会一天一夜不回家呢？ 说它贪玩，的确是，要不 怎么会一天一夜不回家？ 语气词表达出对猫的关切和爱怜。 它若是不高兴啊,无论谁说多 少好话,它也一声不出，连半朵 小梅花也不肯印在稿纸上！ 它若是不高兴,无论谁说多少 好话,它也一声不出,连半朵小 梅花也不肯印在稿纸上！ “啊”写出了小猫的可爱调皮。 它板正的姿势啦，步态啦，和别 的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军 上将的派头。 它板正的姿势，步态，和别的公 鹅攀谈时的腔调，全是海军上将的 派头。 “啦”写出了白公鹅派头十足的样子。 书写提示 观察左图的书写示例， 说说这个段落的书写示例 值得学习的地方是什么， 怎样写好一段话。 字距要比行距小。 字的大小基本一致。 两边留的空白大致相等。 根据提示写一写吧，看谁写得最好看！ 日积月累 古代诗人通常喜欢以物喻 人，你知道哪些写动物的诗呢？ 今天我们来学习一首《蜂》。 蜂 【唐】罗隐 不论/平地/与山尖， 无限/风光/尽被占。 采得/百花/成蜜后， 为谁/辛苦/为谁甜？ 自读古诗，读准字音，读好停顿。 wèi wèi 罗隐（833年～909年），原 名横，字昭谏，杭州新城人，晚 唐诗人。他才学出众，名气很大， 想借助科举考试踏入仕途，一展 宏志，可多次都没有考中，于是 改名为罗隐。 著有《谗书》及《太平两同 书》等。 一起来了解诗人吧！ 诗意：无论在平原还 是在山峰，美丽的春光都 被蜜蜂占。 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 一起来交流诗意吧！ 山峰 都 诗意：采集百花酿成 了蜜以后，不知道为谁辛 苦为谁甜？ 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 蜜蜂在哪里采蜜？ 想象前两句诗中蜜蜂到处辛勤采蜜的 情景，体会蜜蜂的辛苦吧！ 再读古诗，想一想：蜜蜂这样辛勤采 蜜是为了谁？ 对辛勤劳 作之人的赞美， 对不劳而获者 的不满。