小学科学教科版四年级上册期末测试卷

小学科学教科版四年级上册期末测试卷

1 四年级科学上册期末测试题 班级 考号 姓名 总分 一、填空题（每空 1 分，共 27 分） 1、声音分（ ）、低、（ ）、弱进行分类，描述和记录。 2、声音是由物体的（ ）产生的。 3、物体的振动带动了周围空气的（ ），空气的（ ）又引起（ ）的振动。（ ） 可将 振动传到内耳，并刺激听觉神经，产生（ ）。（ ）接收到听觉神经传过来的（ ），我们就感 受到了声音。 4、物体振动的幅度越大，声音越（ ）；物体振动幅度越（ ），声音越弱。 5、物体振动得越快，发出的声音就越（ ），物体振动得越慢，发出的声音就越（ ）。 6、（ ）时胸腔收缩，（ ）时胸腔扩张。【填“呼气”或“吸气”】 7、每天我们都会食用种类丰富的（ ），这会给我们带来许多益处。 8、不“（ ）”不“（ ）”才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。 9、推或拉都会产生（ ）,让小车动起来的是（ ）。 10、喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的（ ）运动的。 11、轮子可以看做（ ）。人类发现可以用（ ）的方式前进，是一个了不起的创举。 12、如果没有能量，自然界就不会有（ ）和（ ），也不会有（ ）了。 二、选择题（每题 2 分，共 24 分） 1、下面有关声音的说法中，正确的是（ ） A.有物体振动，就一定能听到声音 B.有声音产生，就一定有物体振动 C.物体不振动，也能听到声音 2、在我们耳朵里，时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是（ ）。 A.鼓膜 B.听小骨 C.听觉神经 3、演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续产生，主要原因是（ ）。 A、琴弦还在振动 B、人们还沉浸在音乐中 C、空气能传播声音 4、用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（ ）。 A、强 B 弱 C、没有变化 5、吸气时，气体经过呼吸器官顺序正确的是（ ）。 A.鼻腔→肺→气管 B.鼻腔→气管→肺 C.气管→鼻腔→肺 6、（ ）是增大肺活量最有效的做法。 A.保证充足睡眠 B.多参加体育运动 C.多吃肉 7、米饭、面条等淀粉类食物含有丰富的碳水化合物，可供给我们（ ）。 A、糖类 B、蛋白质 C、营养 8、为让身体保持营养均衡，一天当中（ ）的摄入量应该最少。 A、糖类 B、脂肪 C、维生素 9、橡皮筋能够产生弹力的原因是它的（ ）改变了。 A.材质 B.质量 C.形状 10、自行车座的弹簧具有（ ）的作用。 A.美观 B.稳固 C.缓冲 11、下列具有能量的有（ ）个。 运动的小车 发光的灯泡 燃烧的蜡烛 拉长的橡皮筋 A、2 B、3 C、4 12、做小车时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时，橡皮筋产生的力是（ ）的。 A、有时相同有时不相同 B、一样 C、不一样 2 三、判断题（每题 2 分，共 22 分） 1、一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近及远，声音大小没有变化。（ ） 2、只要我们对物体用力，物体就会发出声音。（ ） 3、音量是由物体的振动频率决定的。（ ） 4、铝片琴因为各个铝片的长度不同，所以可以发出不同的声音。（ ） 5、经常参加体育锻炼，可以增多身体的肺活量。（ ） 6、动物类食物就是指肉类食物。（ ） 7、一种食物中可能会含有多种营养成分。（ ） 8、价格高的食品，营养一定也高。（ ） 9、我们可以用毛线代替橡皮筋来驱动小车。（ ） 10、在使用弹簧测力计测量力的大小时，直接拿来用就可以了。（ ） 11、静止的物体也会受到摩擦力的作用。（ ） 四、把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。（10 分） 五、简答题。（7 分） 自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？ 六、综合题（10 分） 小明在学习了声音的知识后，找来 5 根长短、粗细不相同的铁钉，如下表，请结合所学知识， 帮小明回答下面的问题。(10 分) 1、用相同大小的力分别敲击①②③号铁钉，发出声音最高的是______， 振动速度最慢的 是_______号铁钉。 2、用相同大小的力分别蔽击③④⑤号铁钉，发出声音最低的是______号铁钉。如果在③号铁 钉上由重到轻敲打五下，这根铁钉的（ ）。 A.振动频率不变 B.振动幅度不变 C.振动幅度和频率都不变 3、铁钉振动发出的声音以______的形式传播到我们的耳朵，引起耳朵里的________产生振动。