小学科学教科版四年级上册第一单元《声音是怎么传播的》课件

小学科学教科版四年级上册第一单元《声音是怎么传播的》课件

3. 声音是怎样传播的 鼓声是 怎么传 到耳朵里的？ 我认为 …… 探索 1 ：空气传播声音 《 空气能传播声音 》 微视频 把玻璃罩里的空气抽掉，还能听到闹钟声吗？ 声音能够在 空气 中传播，真空中不能传播声音。 1. 同桌之间保持安静，一个同学抓挠桌面，一个同学听抓挠桌面的声音。 2. 听的同学侧耳靠近桌面，另一个同学继续抓挠桌面。 3. 比较贴近桌面听到的声音和不贴近桌面听到的声音有什么不同。 4. 同学之间互换角色 ，再进行上述实验。 声音能够在 桌面 传播，比在空气中传播 更加容易 。 探索 2 ：声音在固定中传播 1. 把音叉放到水面上的时候，应等到水面平静之后。 2. 轻轻敲击音叉，同时轻轻地用敲击后的音叉去接触水面。 3. 重点观察水面是如何波动的？把观察到的现象描述出来。 4. 听一听声音，感受下声音有什么不同。 水面 的波动是从 振动的音叉 开始，逐渐向 四周 传播， 声音能够在 水中 传播。 探索 3 ：声音在液体中传播 研讨： 为什么宇航员在太空中工作时，需要 借助电子通信设备才能沟通呢？ 思考：声音是怎样通过线绳传播的？ 实验要求： （ 1 ） 说话 人的声音的 大小以 听话人不能直接听到 为宜 。 （ 2 ） 连接 两个“话筒”的线应 拉紧 。 （ 3 ） 两 人彼此交换听和说。 拓展：做一个 “ 土电话 ” 棉线传声看不清，我们用模拟实验来试试。 《 模拟声波传播 》 微视频 棉线传声看不清，我们用模拟实验来试试。 声音以 波 的形式传播，当声波遇到物体时，会使 物体产生振动 ，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。