河北省石家庄市元氏县四中2019-2020学年高二下学期期末考试语文试题 Word版含解析

河北省石家庄市元氏县四中2019-2020学年高二下学期期末考试语文试题 Word版含解析

语文试题 考试时间：150分 总分：150分 第I卷 一、（6分）‎ 阅读下面文字，完成下列小题。‎ 老子思想中的理政思想 老子思想是我国传统文化的一个重要源头。在一些人的印象里，老子是一位遁世远俗、玄之又玄的思想家。事实上，社会人生、治国理政等问题，才是老子思考的中心。从老子那些古老的思想中，我们可以汲取治国理政的智慧，明晓盛衰之道、成败之数。‎ 大德非小惠。老子曰：“上德不德，是以有德;下德不失德，是以无德。”也就是说，真正有大德、厚德的人，不刻意去追求有德，是以有德;一些人不愿意失去德的名声，刻意去追求德，反而失去了德。这句话看似矛盾，其实深含智慧。对于理政者而言，德的重要表现就是使人各得其位、各得其所、各得其利、各得所需。只要把人们的得利、得位及其途径、多少、高低等用合理的规则固定下来并严格执行，就是德的表现，不必刻意去求德施德，这样才会成全大德。相反，如果理政者总是为了德的名声，热衷于对个别人施小仁给小惠，搞“有求必应”，表面上看起来积了很多德，其实是偏私，是小惠个人、失德人民。‎ 老子推崇“无为而治”，“无为”是其思想中的一个重要概念。“无为”是要“道法自然”，顺应自然而不妄为。也就是说，要遵循事物发展的内在法则，根据实际条件采取适宜行动。世间万物包括人类社会，都有其运行的内在规律，即“道”在其间。离开了这个“道”，事倍功半;顺应了这个“道”，事半功倍。“无为”，就要顺势而动，按照自然和社会法则，使其自行运转。“无为”并不是不作为，而是要通过“无为”达到有为，同时更为重要的是控制乱作为，即不妄为。秦亡汉兴，实行轻徭薄赋、与民生息的政策，出现了“文景之治” 的盛世，这是老子所讲的“我无事，而民自富”的例证。对于理政者而言，“无为而治”的启示在于，自己的所作所为必须遵循事物发展的内在规律，通过自己的“无为”而引导和发挥群众的积极性、主动性、创造性。同时，应通过控制、监督，限制权力的私自膨胀，防止乱作为。‎ - 20 -‎ 老子认为天道忌盈。什么是“盈”呢?口满为盈，权大为盈，富奢为盈。口满，不仅难以兑现，而且招人记恨;权大，则生骄横，骄横必然侵害他人;富贵且奢侈，挥金如土，必然被食不果腹者怨恨。月满则亏，盛极则衰。老子曰：“金玉满堂，莫之能守。富贵而骄，自遗其咎。”这句话点出了贫富无常的道理。怎样才能常虚不盈呢?关键是在成功的时候不忘忧患。有忧患意识，则无忧患;无忧患意识，则终忧患。也就是要做到安不忘危、存不忘亡、治不忘乱、乐不忘悲。‎ 老子曰：“天下大事，必作于细。”细小之事如何才能变成伟业呢?老子认为：“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”也就是说，根本的方法在于不断地积累。积土成山，积水成渊，天下大事皆由积累而成。所以，对于理政者而言，从小处做起，从一点一滴积累，抓好关键细节，方能成就大业。事物的发展在于积累的道理还启示人们，积小过会成大恶，千里之堤会溃于蚁穴。因此，理政者应当努力看得远一些、深一些，见事于初萌，防患于未然。‎ ‎1. 下列对老子的“德政”的理解不正确的一项是 (　　)‎ A. 不刻意追求有德反而成就大德的理政者，才是真正有大德、厚德的理政者;为名声求德的人，反而失去了德。‎ B. 理政者只有用合理的规则将人们的得利、得位及其途径、多少、高低等固定下来并严格执行，才能成全大德。‎ C. 对理政者而言，能使人各得其位，各得其所，各得所利，各得所需，就是有德。‎ D. 理政者刻意求德施德，热衷于对个别人施小仁给小惠，搞“有求必应”，其实质是小惠个人，失德人民。‎ ‎2. 下列对文章第三段画线句子的理解与分析，不正确的一项是 (　　)‎ A. “无为”指的是“道法自然”，理政者的行为必须遵循事物的内在规律。‎ B. “无为”不是不作为，而是理政者通过自己的“无为”引导和发挥群众的积极性、主动性和创造性以达到“有为”。‎ C. 防止理政者乱作为的重要手段之一是通过控制、监督限制权力的私自膨胀。‎ D. 理政者要从老子的“无为而治”思想中得到治政的启示，否则就会私欲膨胀，扰民乱民。‎ ‎3. 下列对文章内容的理解，符合文意的一项是(　　)‎ A. 老子认为大事由小事积累而成，对理政者而言，如果不善于从小事做起，抓住关键细节，就不能成就大业。‎ B. 出现“文景之治”的盛世，得益于轻徭薄赋、与民生息的政策，这是老子提倡“我无事，而民自富”的依据。‎ C. 老子认为天道忌盈，他主张理政者应该具有忧患意识，做到安不忘危，存不忘亡，治不忘乱，乐不忘悲。‎ - 20 -‎ D. 在作者看来，虽然老子是一位遁世远俗、玄之又玄的思想家，但我们还是可以从他那些古老的思想中汲取不少治国理政的智慧。‎ ‎【答案】1. B 2. D 3. A ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 试题分析：此题考核理解文中概念的理解的能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中对概念的内涵和外延的阐释的细微差别，此题B项“只有…才能”混淆逻辑范围，把充分条件当作必要条件，应为“只要…就”。‎ ‎【2题详解】‎ 试题分析：此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。D项“否则就会私欲膨胀”绝对化，混淆范围，应在“否则就”后加“可能”。‎ 点睛：这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。‎ ‎【3题详解】‎ 试题分析：此题考核归纳内容要点的能力，侧重考核文中的观点。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。B项，“依据”错，偷换概念，原文为“例证”，老子生活在春秋时期，“文景之治”在汉代；C项，“老子…主张…”错，张冠李戴，这是作者的观点，是作者认为理政者应该从老子思想中得到的启示，而非老子的主张；D项，扩大范围，混淆范围，原文说“在一些人的印象里，老子是…思想家”，意谓这是对老子思想的一种误解。‎ 二、（27分）‎ 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中经首之会。‎ 文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”‎ 庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也 - 20 -‎ ‎。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”‎ 文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。”‎ ‎4. 下列各句中没有通假字的一项是( )‎ A. 技盖至此乎 B. 砉然向然 C. 而刀刃若新发于硎 D. 善刀而藏之 ‎5. 对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是( )‎ A. 乃中《经首》之会　 会：节奏 B. 膝之所踦 所踦：支撑、接触 C. 族庖月更刀，折也 族：一般 D. 莫不中音 中：合乎 ‎6. 下列各组句子中加线字的意义和用法完全相同的一项是( )‎ A. 庖丁为文惠君解牛/身死人手，为天下笑者 B. 而刀刃若新发于硎/冰，水为之，而寒于水 C. 彼节者有间，而刀刃者无厚/吾尝终日而思矣 D. 臣以神遇而不以目视/常以身翼蔽沛公 ‎7. 下列句子中加线的词，意思与现代汉语相同的一项是( )‎ A. 视为止，行为迟 B. 虽然，每至于族 C 依乎天理 D. 三年之后，未尝见全牛也 ‎8. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )‎ A. 本文选自《庄子·养生主》，《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作，是道家学派的重要作品。‎ B. “庖丁解牛”是一个寓言故事，庄子通过这个寓言故事来说明“养生”的道理，生动直观，使抽象的“道境”形象化。‎ C. 文章先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理：一为庖丁解牛之初与三年之后的对比，二为庖丁与普通厨工的对比，三为“庖丁解牛”与文惠君治国对比。‎ - 20 -‎ D. 文章先写“庖丁解牛”的熟练动作和美妙音响，再写文惠君的夸赞，引出庖丁对自己追求的“道”的解说，以此表明主旨。条理清楚，层次分明。‎ ‎9. 把下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）庖丁释刀对曰：臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。‎ ‎（2）良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。‎ ‎（3）以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。‎ ‎10. 请你写出从这篇流传下来的四个成语。‎ ‎【答案】4. C 5. B 6. D 7. D 8. C ‎ ‎9. （1）厨师放下刀回答说：“我所爱好的，是（事物的）规律，（已经）超过（一般的）技术了。开始我宰牛的时候，眼里所看到的没有不是牛的；三年以后，不再能见到整头的牛了。（2）技术好的厨师每年更换一把刀，（是用刀硬）割断筋肉；一般的厨师每月（就得）更换一把刀，（是用刀）砍断骨头。如今，我的刀（用了）十九年，所宰的牛有几千头了，但刀刃的锋利就象刚从磨刀石上磨出来的一样。（3）用很薄的（刀刃）插入有空隙的（骨节），宽宽绰绰地，对刀刃的运转必然是有余地的啊！因此，十九年来，刀刃还象刚从磨刀石上磨出来的一样。 ‎ ‎10. 庖丁解牛 目无全牛 游刃有余 踌躇满志 切中肯綮 善刀而藏 ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查理解常见文言实词在文中的含义。‎ A项，“盖”，通“盍”，何、怎样。B项，“向”，通“响”，响声。D项，“善”，通“缮”，修治，这里是拭擦的意思。‎ 故选C。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查理解常见文言实词在文中的含义。‎ B项，“所踦”是“支撑、接触的地方”。‎ 故选B。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。‎ - 20 -‎ A项，介词，替；介词，被。‎ B项，介词，从；介词，比。‎ C项，连词，表转折，但是；连词，表修饰。‎ D项，介词，用。‎ 故选D。‎ ‎7题详解】‎ 本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。‎ A项，古义，两个词，“行”指行为，“为”指因为；今义，受思想支配而表现出来的活动。‎ B项，古义，两个词，“虽”指虽然，“然”指这样；今义，连词，表转折，可单用，也可与“但是”搭配使用。‎ C项，古义，这里指牛的生理上的天然结构；今义，天然的道理。‎ D项，古今均解释为“不曾”。‎ 故选D。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查筛选并整合文中信息、归纳内容要点的能力。‎ C项，“三种反差鲜明的对比”和“‘庖丁解牛’与文惠君治国对比”错误。只有两种对比，并未将“庖丁解牛”与文惠君治国对比。‎ 故选C。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查理解并翻译文中的句子的能力。‎ ‎（1）释，放下；“臣之所好者道也”，判断句；进，超过；“臣之解牛”中“之”，主谓之间，取消句子独立性；“所”放在动词“见”后，解释为“看见的”；无非，没有不是；未尝，未曾。‎ ‎（2）良，好；岁、月，名词作状语，每年、每月；族，众、一般；“……也”，判断句；而，连词，表转折，但是；硎，磨刀石；“发于硎”，状语后置，正确语序为“于硎发”，从磨刀石上磨出来的。‎ ‎（3）以，用；无厚，没有厚度，形容刀口薄而锋利；恢恢，很宽绰的样子；游，运转；是以，因此；硎，磨刀石；“发于硎”，状语后置，正确语序为“于硎发”，从磨刀石上磨出来的。‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查筛选并整合文中信息、归纳内容要点的能力。‎ - 20 -‎ 庖丁解牛：比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。‎ 目无全牛：文中指初杀牛的人，看见的是整个的牛，三年以后，技术熟练了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛。后用以比喻技艺到了纯熟的、得心应手的境界。也比喻未看到整体情况。 ‎ 游刃有余：文中指厨师宰牛的技术很熟练，刀子能在牛骨缝儿里灵活地移动，没有一点阻碍，还显得大有余地。后用以比喻经验丰富，技术熟练，解决问题毫不费力。 ‎ 踌躇满志：文中指悠然自得，心满意足。后用以形容对自己取得的成就心满意足。 ‎ 切中肯綮：文中指刀击中脉络相连和筋骨结合的地方。后用以形容解决问题的方法对，方向准，比喻切中要害，找到了解决问题的好办法。‎ ‎ 善刀而藏：文中指将刀擦净，收藏起来后用以比喻适可而止，自敛其才。‎ 参考译文：‎ 庖丁给梁惠王宰牛。手接触的地方，肩膀倚靠的地方，脚踩的地方，膝盖顶的地方，哗哗作响，进刀时豁豁地，没有不合音律的：合乎（汤时）《桑林》舞乐的节拍，又合乎（尧时）《经首》乐曲的节奏。‎ ‎　　梁惠王说：“嘻，好啊！（你解牛的）技术怎么竟会高超到这种程度啊？”‎ 庖丁放下刀回答说：“我追求的，是道，已经超过一般的技术了。起初我宰牛的时候，眼里看到的是一只完整的牛；三年以后，再未见过完整的牛了。现在，我凭精神和牛接触，而不用眼睛去看，感官停止了而精神在活动。依照牛的生理上的天然结构，砍入牛体筋骨相接的缝隙，顺着骨节间的空处进刀，依照牛体本来的构造，筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方，尚且不曾拿刀碰到过，更何况大骨呢！技术好的厨师每年更换一把刀，是用刀割断筋肉割坏的（就像我们用刀割绳子一样）；技术一般的厨师每月就得更换一把刀，是砍断骨头而将刀砍坏的。如今，我的刀用了十九年，所宰的牛有几千头了，但刀刃锋利得就像刚在磨刀石上磨好的一样。那牛的骨节有间隙，而刀刃很薄；用很薄的刀刃插入有空隙的骨节，宽宽绰绰地，那么刀刃的运转必然是有余地的啊！因此，十九年来，刀刃还像刚从磨刀石上磨出来的一样。虽然是这样，每当碰到筋骨交错聚结的地方，我看到那里很难下刀，就小心翼翼地提高警惕，视力集中到一点，动作缓慢下来，动起刀来非常轻，豁啦一声，牛的骨和肉一下子就解开了，就像泥土散落在地上一样。我提着刀站立起来，为此举目四望，为此悠然自得，心满意足，然后把刀擦抹干净，收藏起来。”‎ 梁惠王说：“好啊！我听了庖丁的这番话，懂得了养生的道理了。”‎ - 20 -‎ 三、（16分）‎ 阅读下面文言文，完成下面小题。‎ 章频，字简之，建州浦城人。与弟皆以进士试礼部预选，会诏兄弟毋并举，频即推其弟，弃去。后六年，乃擢第。自试秘书省校书郎、知南昌县，改大理寺丞、知九陇县，迁殿中丞。眉州大姓孙延世伪为券夺族人田，久不能辨，转运使使按治之。频视券墨浮朱上，曰：“是必先盗印然后书。”既引伏，狱未上，而其家人复诉于转运使，更命知华阳县黄梦松覆按，无所异。梦松用此入为监察御史，频坐不时具狱，降监庆州酒，徙知长洲县。天禧初，增置谏官、御史十二人，频以选得召对，称旨，擢监察御史。陈、亳间民讹言兵起，老幼皆奔，命安抚京西。还，为三司度支判官。青州麻士瑶杀从子温裕，并其财，遣往按治，士瑶伏诛。又诏鞫邛州牙校讼盐井事。皇城使刘美依倚后家受赇使人市其狱频请捕系真宗以后故不问忤旨出知宣州改殿中侍御史迁侍御史。频雅善丁谓，谓贬，左迁尚书比部员外郎、监饶州酒。起知信州，进刑部员外郎、知福州。王氏时，赋民官田，岁输租税而已。至是，或谓鬻之可得缗钱二十余万，频疏以为不可。徙知潭州。改广西转运使，擿宜州守贪暴不法，既罢去，反讼频子许尝被刑，而冒奏为秘书省校书郎，频坐谪知饶州。复入为度支判官，累迁刑部郎中。使契丹，至紫濛馆卒。契丹遣内侍就馆奠祭，命接伴副使吴克荷护其丧，以锦车驾橐驼载至中京，敛以银饰棺，又具鼓吹羽葆，吏士持甲兵卫送至白沟。诏遣其子访乘传扈其柩以归。访官三班奉职，即许也。‎ ‎(节选自《宋史•章频传》)‎ ‎11. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )‎ A. 皇城使刘美依倚后家受赇/使人市其狱/频请捕系/真宗以后故不问/忤旨/出知宣州/改殿中侍御史/迁侍御史/‎ B. 皇城使刘美依倚后/家受赇使/人市其狱/频请捕系/真宗以后故不问/忤旨/出知宣州/改殿中侍御史/迁侍御史/‎ C. 皇城使刘美依倚后家受赇/使人市其狱/频请捕系/真宗以后/故不问忤旨/出知宣州/改殿中侍御史/迁侍御史/‎ D. 皇城使刘美依倚后家受赇/使人市其狱/频请捕系真宗/以后故不问/忤旨出知宣州/改殿中侍御史/迁侍御史/‎ ‎12. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )‎ A. 天禧是宋真宗的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，它不同于庙号、谥号和尊号。‎ - 20 -‎ B. 左迁指降低官职，亦即“降官”，犹言下迁。汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。‎ C. 召对是指臣下上朝时向君主进言、汇报有关情况，君主根据请示的问题逐一回复。‎ D. 乘传是乘坐驿车。传，驿站的马车。驿站是中国古代供传递官府文书和军事情报的人或来往官员途中食宿、换马的场所。‎ ‎13. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )‎ A. 章频知书达理，礼让兄弟。与弟到礼部参加进士预选考试时，恰逢诏令兄弟不能同时参加，章频就让给弟弟，自己离开，六年后才考中进士。‎ B. 章频明察秋毫，善于断案。审理孙延世案时，通过蛛丝马迹，查明事实真相，终于让孙延世伏罪，但他却因此案被降职。‎ C. 章频安抚有方，深孚众望。陈、亳间百姓谣传要发生战争，老幼全部逃难，朝廷命章频安抚京西。他回京后，被任命为三司度支判官。‎ D. 章频不畏权贵，敢于直言。王安石当政时，把官府的田地交给百姓经营，百姓只需每年缴纳租税，章频上疏认为这并不可行。‎ ‎14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）会诏兄弟毋并举，频即推其弟，弃去。后六年，乃擢第。‎ ‎（2）反讼频子许尝被刑，而冒奏为秘书省校书郎，频坐谪知饶州。‎ ‎【答案】11. A 12. C 13. D ‎ ‎14. （1）恰逢诏令兄弟不能同时参加，章频就让给弟弟，自己离开。六年后，才考中进士。‎ ‎（2）反而告发章频的儿子章许曾经受过刑，却隐瞒奏请委任为秘书省校书郎，章频获罪被贬任饶州知州。‎ ‎【解析】‎ ‎【11题详解】‎ 本题考查文言断句的能力。‎ 本句句意为：皇城使刘美依倚仗是皇后家人受贿，派人用钱财买通，章频请求抓捕，真宗因为皇后之故不予查问。章频违反圣旨，出朝为宣州知州，改任殿中侍御史，升任侍御史。‎ 刘美依受贿，“受赇”后断开，排除B。真宗是主语，之前断开，排除D。真宗因为皇后的缘故不予查问，是完整的句子，中间不应断开，排除C。‎ 故选A。‎ ‎【12题详解】‎ 此题考查古代文化常识的识记能力。‎ - 20 -‎ C项，“召对是指君主根据请示的问题逐一回复”错误，“召对”应是君主召见臣下，令其回答有关政事、经义等方面的问题。‎ 故选C。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查学生筛选整合信息、分析归纳内容要点的能力。‎ D项，“王安石当政时，把官府的田地交给百姓经营，百姓只需每年缴纳租税，章频上疏认为这并不可行”错误，属于张冠李戴，认为不可行的是“或谓鬻之可得缗钱二十余万”，而非“赋民官田，岁输租税”。‎ 故选D。‎ ‎【14题详解】‎ 本题考查学生翻译文言句子的能力。‎ 该句翻译要点：‎ ‎（1）“会”，适逢；“推”，辞让；“乃”，才；“擢第”，科举考试及第。‎ ‎（2）“讼”，控告；“被”，遭遇；“冒”，用假的充当真的，假冒；“坐谪”获罪被贬。‎ 参考译文：‎ 章频字简之，建州浦城人。与弟弟章頔都到礼部参加进士预选考试，恰逢诏令兄弟不能同时参加，章频就让给弟弟，自己离开。六年后，才考中进士。由试秘书省校书郎、南昌县知县，改任大理寺丞、九陇县知县，升任殿中丞。眉州大户人家孙延世伪造地契夺取同族人土地，很久不能查明，转运使派章频查问惩办。章频看到地契上墨迹在朱印之上，就说：“这肯定是先偷着盖章然后填写的。”孙延世伏罪后，案件还未报上，孙延世的家人又找转运使控诉，转运使改命华阳县黄梦松复查，结果完全相同。黄梦松靠此事入京任监察御史，章频因未能及时结案，降任监庆州酒，调任长洲县知县。天禧初年，增设谏官、御史十二人，章频因选中得以被召见应答，回答符合旨意，被提升为监察御史。陈、亳间百姓谣传要发生战争，老幼全部逃难，朝廷命章频安抚京西。回京后，担任三司度支判官。青州麻士瑶杀侄子温裕，吞并他的财产，章频被派去查问惩办，麻士瑶认罪被处死。‎ 又诏令章频去查究邛州牙校告发关于盐井之事。皇城使刘美依倚仗是皇后家人受贿，派人用钱财买通，章频请求抓捕，真宗因为皇后之故不予查问。章频违反圣旨，出朝为宣州知州，改任殿中侍御史，升任侍御史。‎ - 20 -‎ 章频一向对丁谓友好，丁谓被贬官后，他也被降为尚书比部员外郎、监饶州酒。他被起用后任信州知州，进升刑部员外郎、福州知州。王安石当政时，把官府的田地交给百姓经营，每年缴纳租税而已。到这时，有人提议卖掉可获缗钱二十多万，章频上疏认为不可行。被调任潭州知州。改任广西转运使，他指责宜州太守贪婪残暴不守法律，宜州太守被免职后，反而告发章频的儿子章许曾经受过刑，却隐瞒奏请委任为秘书省校书郎，章频获罪被贬任饶州知州。又入京任度支判官，多次升职为刑部郎中。出使契丹，至紫濛馆去世。契丹派内侍来馆奠祭，命接伴副使吴克荷护送他的灵柩归葬，用骆驼架锦车运到中京，用银饰棺装殓，又备仪仗，官吏士兵全副武装护送到白沟。诏令他的儿子章访乘坐驿车随从他的灵柩回来。章访为三班奉职，也就是章许。‎ 四、（11分）‎ ‎15. 阅读下面的诗，回答问题。‎ 溪居即事 崔道融（唐）‎ 篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。‎ 小童疑是有村客，急向柴门去却关。‎ 前人评论这首诗时曾说，“疑”“急”二字用得传神，为什么？‎ ‎【答案】心理描写或白描手法。作者用“疑”、“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神。诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查炼字的能力。‎ ‎（1）从内容上来看，“小童疑是有村客，急向柴门去却关”这两句诗的意思是：一位小童大概在村子里玩耍，他忽然看到有船过来，以为有客人来了，就急忙跑过去打开柴门。‎ ‎（2）从表达技巧上看，其中的“疑”“急”是对小童的心理描写，因心中有怀疑，就产生了好奇心，又由于这个地方和谐宁静，少有船来，就有出去探寻的兴奋与冲动，可以说描绘得惟妙惟肖，十分传神。‎ ‎（3）从情感上看，作者通过寥寥几字，就给我们展现了一幅儿童急走寻客的画面，塑造了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。‎ ‎16. 阅读下面的词，回答问题。‎ 杏花天影 姜夔 - 20 -‎ 丙午之冬，发沔口①。丁未正月二日，道金陵。北望淮楚，风月清淑②，小舟挂席，容与波上。‎ 绿丝低拂鸳鸯浦，想桃叶，当时唤渡③。又将愁眼与春风，待去，倚栏桡更少驻。‎ 金陵路，莺吟燕舞。算潮水，知人最苦。满汀芳草不成归，日暮，更移舟，向甚处？‎ ‎【注】：①沔口，今湖北汉口。②清淑，晴和。③桃叶，晋·王献之的爱妾。献之曾于渡口作歌一首赠桃叶，桃叶亦作歌回赠。后人因此称此渡口为桃叶渡。‎ 下片写离情愁苦主要使用了哪些艺术手法？试结合具体诗句简要分析。‎ ‎【答案】下片写离情愁苦。主要运用了反衬、拟人、融情于景等手法。如：“金陵路，莺吟燕舞”，以秦淮莺燕之乐景反衬作者离索怀人之悲情。又如：“算潮水，知人最苦”将潮水人格化。潮声呜咽，好象与自己交流心声，最能理解我之愁苦。托喻微妙，感慨亦深。又如：“满汀”等句写江中小州，芳草萋萋，隐喻词人烟波日暮，羁旅未归而愁如芳草的伤感，遂发出“移舟”漂泊，何处是人生归宿的茫然失落之慨叹。国破家亡，无限痛楚，均注于词义转折之中，神情刻画之内。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查鉴赏诗歌手法的能力。‎ ‎“金陵路，莺吟燕舞”，意思是：金陵路上，黄莺吟唱，燕子飞舞。以秦淮莺燕的乐景反衬作者离索怀人之悲情。“算潮水，知人最苦”，运用拟人修辞，将潮水人格化。潮声呜咽，好象与诗人交流心声，最能理解“我”离别之愁苦。通过潮水抒发诗人的离别之愁。“满汀芳草不成归，日暮，更移舟，向甚处”意思是：诗人眺望江中小洲，只见芳草萋萋，日暮天晚，烟波浩渺，不知归处。诗人愁如萋萋芳草，无边无际。诗人不知移舟漂泊，满心惆怅，又加国破家亡，内心痛处无限，不由发出何处是人生归宿的茫然失落之慨叹。‎ ‎17. 诗句默写 ‎(1)君不见黄河之水天上来，____________。君不见高堂明镜悲白发，____________。‎ ‎(2)韦庄《菩萨蛮》中描写江南景色美的句子：______________,________________。‎ ‎(3)李贺的《李凭箜篌引》中“________________，________________”两句，以玉碎、凤鸣，以及带露的芙蓉和盛开的兰花来表现音乐声的起伏多变，不仅可以耳闻，而且可以目睹，有形神兼备之妙。‎ ‎(4)李煜《虞美人》中的“________________？________________”两句，以江水为喻将“愁”写得真切、深刻。‎ ‎(5)________________，________________，一一风荷举。（周邦彦《苏幕遮》）‎ - 20 -‎ ‎(6)杜甫的《阁夜》中通过听觉、视觉描写兵革未息、时局动荡气氛的诗句是：________________，________________。‎ ‎【答案】 (1). 奔流到海不复回 (2). 朝如青丝暮成雪 (3). 垆边人似月 (4). 皓腕凝霜雪 (5). 昆山玉碎凤凰叫 (6). 芙蓉泣露香兰笑 (7). 问君能有几多愁 (8). 恰似一江春水向东流 (9). 叶上初阳干宿雨 (10). 水面清圆 (11). 五更鼓角声悲壮 (12). 三峡星河影动摇 ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查学生名句的能力。‎ 理解性默写必须审清题干，准确把握诗句内涵，如第三题中的“音乐声起伏多变”“耳闻目睹”等关键词。诗句中“暮”“垆”“皓腕”“初”等字容易写错。‎ 第II卷 五、语言文字运用。‎ ‎18. 下列各句中，表达得体的一句是 A. 我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。‎ B. 这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。‎ C. 这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。‎ D. 我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析:A项，“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。C项，“寒舍”是称自己家的谦辞，不能用于别人家。D项，“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。‎ ‎19. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是 ‎①比赛过后，教练希望大家重整旗鼓，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。‎ ‎②今年，公司加大公益广告创新力度，制作出一批画面清新、意味深长的精品，有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。‎ ‎③世界各国正大力研制实用的智能机器人，技术不断升级，创新产品层出不穷，未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。‎ ‎④赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。‎ ‎⑤国家“一带一路”战略的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活力，很多城市对未来 - 20 -‎ 踌躇满志，跃跃欲试。‎ ‎⑥目前，快递业已经成为一个不可忽视的行业，快递服务虽不能说万无一失，但的确为百姓生活提供了极大的便利。‎ A. ①③⑥ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑥‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生正确运用成语能力。题干要求选出“加点成语的使用，全都不正确的一项”，①重整旗鼓：比喻失败或受挫后；重新整顿组织力量；准备再干。和语境中“继续以……状态”“再创佳绩”相矛盾。②意味深长：意味：情调，趣味。意思含蓄深远，耐人寻味。符合语境。③层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。符合语境。④守正不阿：处理事情公平正直，不讲情面。语境说的是赵老师执着于自己所学的专业，强调的是坚守，而“守正不阿”强调的是人处事公正。不符合语境。⑤踌躇满志：形容对自己取得的成就心满意足。句中是指“对未来”并不是“对取得的成就”，使用错误。⑥万无一失：指非常有把握，绝对不会出差错。符合语境。故选B。‎ ‎【点睛】正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：（一）看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；（二）看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；（三）看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；（四）看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；（五）看成语运用是否因望文生义而误用；（六）看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。‎ ‎20. 下列各句中,没有语病的一项是　(　　)‎ A. 一些欧美发达国家采用强力刺激经济、维持高福利的发展模式，不仅导致其国家内部产生各种弊病，也对世界经济造成了巨大影响。‎ B. 地铁公司近期在全体员工中开展安全教育，要求员工牢固树立“地铁安全，责任重于泰山”，保障地铁网络运营安全。‎ C. 据权威部门调查显示，全国各大中城市楼市成交量持续走低的主要原因之一是国家对房地产的调控措施让不少购房者仍持观望态度。‎ D. 针对近期发生的“绿色猪肉”事件，沃尔玛公司表示将对相关责任人予以严肃处理，并增强员工培训力度和商场的食品管理流程。‎ - 20 -‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查辨析并修改病句的能力。‎ B项，“树立”后缺少宾语，成分残缺，应在“地铁安全，责任重于泰山”后加上“观念”。‎ C项，“据……”和“……显示”重复累赘，应去掉“据”。‎ D项，“增强”和“流程”不能搭配，属搭配不当。‎ 故选A。‎ ‎21. 下面是我国的“国家节水标志”,请写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。‎ ‎【答案】图标由水滴、手掌、和圆形组成。圆形代表地球，象征水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌像一条河流，象征滴水成河。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查图文转换的表达运用能力。‎ 写构图要素时，一定要全面，并按照一定的顺序来写。先宏观把握图标的外形特点：水滴、手掌被包含在一个圆形中，手掌托着水滴。然后对图标的创意（含义），结合具体对象做出合理想象，此图标结合“国家节水标志”，思考手掌托着水滴的象征意义，以及圆形和手掌的象征意义。‎ ‎22. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字意义完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。‎ 科学技术是把双刃剑，它在给人类带来便利的同时，   ①      。电磁波就是这样，一方面无线通信信息要靠它来传输，但另一方面，       ②    。电磁辐射具有很强的穿透力，能够穿透包括人体在内的多种物质，能够透过人的体表深入深层组织和器官，      ③      。‎ - 20 -‎ ‎【答案】①也给人类带来很多负面影响 ‎②其辐射却是人类的隐形杀手 ‎③它严重威胁着人类的健康（意思对即可）‎ ‎【解析】‎ 试题分析：第一空抓住“双刃剑”“便利”可知应填“负面”方面；第二空由“电磁辐射具有很强的穿透力”等可知应填电磁波的对人类健康的危害；第三空是对语段的总结。‎ ‎【考点定位】本题重点考查语言表达的连贯能力，能力层次为E级。‎ ‎【技巧点拨】解答本题，只要综观全文，把握所给文字的核心话题，依据上下文的相关提示语和相关信息提示，准确地进行补写。此类试题可以从话题、结构、逻辑、条理及情境几个方面来进行分析，也可以从确定相邻句入手作答。‎ 六、作文。‎ ‎23. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ 一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。‎ ‎“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一粒珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊！年轻人点头深思。‎ ‎“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”年轻人还是有点疑问。‎ 请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。‎ ‎【答案】例文：‎ 平凡也可以获得尊重 在这个世界上，我们大多数人都是平凡的。我们平凡地生活着，就像沙滩上的沙子，几乎都是一个样，丝毫没有引起别人注意的地方。即便我们都是平凡的人，但是谁又能说我们从未获得过别人的尊重呢？‎ 不管我们是平凡的还是非凡的，只要我们做人做事尽心尽力，我们每一个人都将能够得到别人的肯定和尊重。‎ - 20 -‎ 杭州的长途客运司机吴斌，正驾驶着大巴在无锡通往杭州高速公路上，忽然一块铁块迎面飞来，吴斌还没有反应过来，铁块就已经击碎挡风玻璃，并且击中他的腹部和手臂。在这危急的关头，吴斌仍保持着清醒的头脑，他很清楚自己要干些什么。于是他强忍着剧痛，将大巴缓缓地停靠在路旁，拉上手刹，开启报警闪关灯。在做完这一系列安全措施之后，他用生命的最后一口气告知乘客们要安全疏散后，便倒在了方向盘上，再也没有醒过来了。这件事被报道后，在社会各界引起了巨大的反响，大家都称吴斌为“最美司机”。正是由于吴斌的尽职尽责，才保证了车上24位乘客的安全。吴斌也是一个像沙子一样平凡的人，靠的是他那份责任心，赢得了千千万万的人对他的尊重。‎ 一个警卫战士，在休假归队的途中在一家面馆里吃面。突然面馆发生了燃气泄露，整个面馆顿时成了火海，顾客们都纷纷逃命。而这名战士，却不顾个人安危，多次冲入火海救人，最后造成头部、颈部以及身体大面积烧伤，他叫高铁成。高铁成事后被大家誉为“最美警卫战士”，他也不过是一个平平凡凡像沙子一样的人，但是他这种不顾个人安危而积极抢救人民生命财产的行为，得到了大家的肯定，他也因此受到了大家的尊重。‎ 生活中还有许许多多这样的人，“最美女教师”张丽莉，“最美妈妈”吴菊萍，他们都是很平凡的人，但是他们都能够得到大家的认同和尊重，正是因为他们做人做事尽心尽力，他们才得以获得“最美”的称号。他们虽然也跟沙子一样平凡，但他们用生命的光芒照亮了我们的世界，让我们的世界拥有了更多的光明和温暖。‎ 平凡也可以获得尊重，关键在于你做人有没有尽心尽力，做事有没有尽职尽责。只要做到了干好了自己的本职工作，你就一定能够获得社会的认可和得到大家的尊重。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生的写作能力。审题是高考写作的第一步，也是决定作文成败的关键，是考生写作的重中之重。虽然高考写作时间很有限，但“磨刀不误砍柴工”，必须舍得花5分钟来审清题意。不同类型的作文在审题上有不同的侧重点。立意力求新颖、高远而深刻。没有统帅的军队是乌合之众，而没有主题的文章则是无根之木。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的关键。要使立意深刻高远并非要宏大叙事，而是要能以小见大，见微知著，要能用看似不起眼的生活小事，甚至是一个动作、一句话、一次微笑、一个眼神等来揭示重大的思想意义，反映震撼人心的主题，来反映考生正确而高尚的人生观与价值观，让“作文”与“做人”相统一，才能提高作文的思想格调与社会价值，才能用笔下的文章启发人、感染人。‎ - 20 -‎ 审题：题目提供了一则故事，故事可以分为三个阶段。第一阶段的关键词是徘徊、闷闷不乐、得不到承认与尊重。为什么“徘徊”“闷闷不乐”？因为“得不到承认与尊重”。由此可导出“他做人做事尽心尽力”，就是为了得到“承认与尊重”的结论。这个结论揭示了他工作的目的、他的理想和追求是低级的、自私的，其价值观是扭曲的。第二阶段的关键词是一粒沙子、丢、苦笑、摇摇头、珍珠、有道理、点头深思。年轻人为什么“苦笑”、“摇摇头”？因为在他看来，“一粒沙子”过于渺小，没有价值，根本找不到，也不屑去找。这里的“沙子”有双重的象征意义：一是渺小、低微、无价值；二是平凡、普通。其感情色彩截然不同。按着他的人生观、价值观，“沙子”就是渺小、卑微代名词，因此，苦笑、摇头。年轻人为什么对老者的一句“变成了珍珠，就没人忽视你了”这句话，感到“有道理”“点头深思”？他在深思什么？这里的“珍珠”有多种象征意义：一是富有；二是光辉、珍贵、灿烂；三是经过千千万万磨炼后的成果。接着他的人生价值观、他的人生理想追求，“珍珠”就是财富、荣耀，因此点头，认为有道理。那么，他在“深思什么呢？根据他的价值观推测，他一定在想：我变成珍珠多好哇，变成了珍珠就得到了人们的承认与尊重了！第三阶段的关键词是疑问。为什么他对老者说的“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”这句话又有“疑问”了呢？老者这句话的意思是，沙子变成珍珠是让人承认与尊重，不过，就是不变成珍珠，沙子也一样让人承认与尊重。这显然与年轻人的“道理”、“深思”的内容有矛盾，所以产生了疑问。通过以上的解读，不难发现这则材料作文的主题是“理想与追求”，这个主题反映了时代的脉博，与“中国梦”相吻合。由此可见，这则材料作文的立意角度多元化，可从“沙子”象征义切入，可从“珍珠”角度立意，还可从“沙子”与“珍球”的关系切入。‎ 参考立意： ‎ ‎1.普通人的幸福；‎ ‎2.不平凡的沙子；‎ ‎3.平凡中的不平凡；‎ ‎4.没有沙子，就没有珍珠；‎ ‎5.做人就要不平凡。‎ 结构层次：题目“平凡也可以获得尊重”紧扣材料，精准立意。文章开门见山，直接点题，指出“不管我们是平凡的还是非凡的，只要我们做人做事尽心尽力，我们每一个人都将能够得到别人的肯定和尊重”；接着引用“最美司机”吴斌和“最美警卫战士”高铁成等人的事例论述“平凡也可以获得尊重”；最后再次点题，写“只要做到了干好了自己的本职工作，你就一定能够获得社会的认可和得到大家的尊重”。‎ 素材：‎ - 20 -‎ ‎1.原MYS公司总裁，现东方集团副总裁高燃，1999年在中专毕业后只身来到广州打工，月薪五千多元，这在当时，对于家住湖南农村的他来说，实在是一笔不小的收入。但是他毅然放弃了这份在许多人看来是相当体面的工作，回到家乡报读了高三补习班。进入补习班的第一次模拟考试，他的成绩倒数第二，很快他就是全班第一名了，第二年，他以优异成绩考入清华大学。后来创办了MYSEE公司，市值上亿元。央视记者李小萌采访他，他说，我不想过那种一眼就可以望到头的人生。高燃勇敢地挣脱了平庸，从沙子变成了珍珠。‎ ‎2.如果在人生的道路上失败了，甚至是一次又一次的失败，也要继续以一个将军的姿态，从失败的地方爬起来，再一次投入新的战斗，不轻易放弃。欧立希为了发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才取得成功，制造出了以实验次数命名的新药606，由此看来坚持就是胜利。假如欧立希仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世，所以我们要坚持自己的信念，才能变成耀眼的珍珠。‎ ‎3.杂交水稻之父袁隆平，是我国杂交水稻事业的开创者。他研究的杂交水稻解决了中国人民吃饭问题，保障了国家的粮食安全。他把几十年的时光都花在田地里，就为了发展杂交水稻，造福世界人民。然而，他也是由一位普普通通的农民变成世界万人瞩目的杂交水稻之父。他付出的艰辛，不是常人所能想到的。他曾经说过一句话：“我的梦想是要让天下人都有饱饭吃。”他就是这样怀着沙子一般的努力和坚持，奔波在田地间，当太阳光照射在他背上时，他身上发出的是珍珠般的光芒。他的努力与艰辛得到了全世界人民的承认与尊重。这告诉我们，从沙子到珍珠，需要经过无数的磨难。‎ ‎4.我们耳熟能详的世界华人首富李嘉诚，在他学生时代，父亲病逝，他为了养活母亲和三个弟妹，被迫辍学，选择了在外面闯荡。这也许是他做出的最正确的选择，或许也是他改变命运的时候。刚开始什么工作都做过，玩具的推销，饭店的服务员，甚至清洁工，在这些工作的过程中，他遇到过种种困难。后来，他放弃了这些工作选择了去做生意，慢慢步入了正轨以后通过自己的不懈努力，最终成为了富豪。就这样白手起家，他成功了。在他创业历程中，正是他有着沙子般的坚强与坚持，成为了一颗璀璨夺目的珍珠。‎ ‎5.在我们的生活中，沙子随处可见，但并不是每一粒沙子都能那么幸运成为一颗珍珠。只有经历长久的磨难和历练才能像珍珠一样闪闪发光。不过，没有成为珍珠的沙子同样活得精彩，他们都应该得到承认与尊重。因为无论是沙子还是珍珠，它们都在努力地奉献自己。‎ - 20 -‎ ‎6.有人说梦想是遥不可及的，即便踮起脚尖也看不到希望。但我相信沙子终有一天会因自己的执着努力，打磨成万人瞩目的珍珠。艾青说：“即使我们死后尸骨都腐烂了也要变成磷火在荒野中燃烧。”没错，就像伟大的画家梵高一般。他用了毕生的心血造就了一幅又一幅让世人赞叹不已的画作。尽管他在生前创作的时候，无人问津，无人知晓，可再多的漠视与黑暗也笼罩不了他如同珍珠一般耀眼夺目的光芒，从而让自己的“沙子”蜕变成完美的画作！也许我们天生不具备任何画画的天赋，但也希望自己所作的贡献比鸿毛重，让自己的“沙子”成为道路建设中有用的材料——泥土，实现自身的价值！‎ ‎【点睛】只有先确立好了文章的中心思想，才知道要写什么，怎么去写，且它的好坏关系着整篇文章的成败。考场作文，由于有明确的时间限制，容不得考生像平时练笔那样反复推敲，所以，必须迅速打开思路，快速准确地找好文章立意的切入点。建议在文章关键处，或一针见血地抵达材料内核，或言简意赅地点明写作要旨。‎ ‎ ‎ - 20 -‎