七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第2课时误区警示 人教版

七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第2课时误区警示 人教版

第十课 绽放生命之花 第2课时 误区警示 ‎1.人们对待生活的不同态度,不会影响生命的质量。‎ 这种观点是错误的。有的人把自己封闭起来,或者缺乏生活目标,无所事事,他们的生命就会日益贫乏;有的人热爱学习,乐于实践,让生命充满色彩和活力,使自已的生命变得充盈起来。由此可知,人们对待生活的态度不同,会影响生命的质量。因此我们应该以积极的态度对待生命,进取奉献,活出生命的精彩。‎ ‎2.有的同学认为,只有那些伟大人物和名人才能实现人生价值,普通人不可能实现人生价值。‎ 在历史上,那些被我们认为是伟大的人物,并不是因为他们生而伟大,而是因为他们运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。与伟人相比,更多的人是默默无闻的。当人们为生活而努力,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己 的生命价值。‎ ‎1.16岁是青春的花季，有的人小发明、小创造获得了国家专利，有的人边上学边承担力所能及的家务活儿，也有的人因沉迷于网络游戏而不能自拔……对此下列说法正确的是（D）‎ ‎①生命拒绝贫乏，要让生命充盈起来②每个生命都会在生活中展现千姿百态③沉迷于网络会影响身体健康和学习④对待生活的态度不同，其生命的质量也不同 A.①②③④‎ B.②③④‎ C.①②③‎ D.①③④‎ ‎2.生命是一个逐渐丰富的过程。下列活动能让生命充盈起来的是（A）‎ ‎①参加研学旅行活动②为灾区人民捐款献爱心③走进儿童福利院联谊④快乐阅读，分享故事A.①②③④‎ B.②③④‎ C.①②③‎ D.①③④‎ ‎3.2017年6月23日,安徽亳州突降暴雨致部分路段积水,亳州交警一大队辅警李亚威推出困在积水中的三轮车后,不慎掉入窨井。从窨井里爬出后,他摸索着在水中找到井盖并盖好,然后站在附近提醒过往车辆注意。李亚威的做法主要体现出(A)‎ A.无私奉献,拒绝生命的冷漠 B.珍爱生命,充盈生命 C.面临危险,对自己负责 D.遵守交规,做出不平凡的事迹 ‎5.(2017，浙江金华)婺州儿女,闪耀中国;责任担当,感动你我。至今,金华先后有5人成为“感动中国”年度人物(见下表)。其中潘建伟的事迹诠释了(A)‎ ‎2002年 王选 用正义的利剑戳穿弥天的谎言 ‎2007年 孟祥斌 用一次辉煌的陨落换回另外一个生命 3‎ ‎2010年 孙炎明 让阳光驱散铁窗里的冰冷 ‎2012年 陈斌强 用行动注解孝德的好儿子 ‎2016年 潘建伟 对量子通信等研究有创新性贡献 A生命的价值在于对社会的贡献 B.个人利益应始终高于集体利益 C.奋不顾身、舍生取义的英雄气概 D.鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范 ‎6.“只有大人物、伟人才能创造生命的价值,活出生命的精彩。”这一观点（D）‎ A.是正确的,因为只有伟人才能创造出宝贵的物质财富和精神财富 B.是正确的,因为平凡的人对社会的贡献很小 C.是错误的,因为与伟人相比,更多的人是默默无闻的 D.是错误的,因为默默无闻的人也可以用认真、勤劳、善良、坚持、信任、勇敢书写自己的生命价值 ‎7．（2017，甘肃）感动中国2016年度人物支月英坚守在偏远的山村讲台，教育了大山深处的两代人。对于支老师坚守山村讲台，下列说法中正确的是（　D　）‎ A．生命是短暂的，支老师这样做不值 B．山村条件艰苦，支老师应该找一份舒适的工作 C．只有在条件艰苦的地区，才能实现人生价值 D．支老师在平凡的岗位上提升了生命的价值 ‎8.假如你觉得自己的日常生活很贫乏，不要去指责生活，而应该指责你自己。“你”应该（A）‎ ‎①敞开自己的胸怀②滋养生命，使生命一点点充盈起来③少做小事，多做大事④不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系 A.①②③‎ B.②③④‎ C.①②④‎ D.①③④‎ ‎9.2017年9月10日，福建三明列东中学杜成露老师以“爱与责任永远在教育援藏路上”的事迹感动荧屏内外，当选为全国最美老师。14年来，他用爱心、耐心和细心呵护着一届届藏班的孩子健康成长。对此，你的认识是（D）‎ ‎①伟大在于创造和奉献②可用爱与责任书写自己的生命价值③平凡的岗位也可以创造不平凡的业绩④做好本职工作的人生也是有意义的 A.①②④‎ B.②③④‎ C.①②③‎ D.①②③④‎ ‎10.观察思考 一位老人摔倒，几位路人避之唯恐不及。面对老人摔倒，“扶不扶”引发了大家的热议。‎ 3‎ 观察右边漫画，结合材料，回答下面问题。‎ 当有人摔倒在你面前时，你扶还是不扶呢？请说明理由。‎ 应该施以援手。这是因为：①人与人在相互依存和彼此关切中能感受温暖、传递温暖，没有人愿意遭遇冷漠。②我们用心对待自己和他人，不仅能照亮自己的生命，而且可以温暖他人，照亮他人，温暖世界，照亮世界。③扶危济困、乐善好施、诚实守信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的要求，我们应该继承和发扬。‎ ‎11.为激发同学们对生命的热情，鼓励同学们努力活出生命的精彩，实验中学七年级（2）班决定开展系列实践活动，请你参与下列小组活动。‎ ‎【充盈生命组】该小组带领同学们开展了历史沙龙活动、保护母亲河活动、与弱势同学手拉手活动、“我眼中的世界”时事播报活动。‎ ‎（1）请你结合所学知识，提出该小组开展上述系列活动的预期效果。‎ ‎【关切生命组】该小组打算向全校同学发出传递生命温暖的倡议。‎ ‎（2）请你帮助他们写出两条具体的倡议内容。‎ ‎【伟大生命组】该小组准备进行一次“生命从平凡到伟大”的主题宣传活动。‎ ‎（3）请你为他们设计两条宣传标语。‎ ‎(1)能够激发同学们敞开胸怀,不断尝试与自然、与他人、与社会建立联系,养成热爱学习、勇于探究、乐于实践、勤于动手的习惯,使同学们在探索中扩展生活的阅历,不断丰富生命中的道德体验,不断增强对生命的感受力、理解力，从而使生命得到滋养。‎ ‎(2)帮助父母做些力所能及的家务,给家人传递生命的温暖;参加敬老院献爱心活动,给他人传递生命的温暖;参与校园花草树木的养护工作,给校园绿色传递生命的温暖;等等。‎ ‎(3)生命本平凡,伟大在于创造;奉献中提升价值,平凡中闪耀伟大;等等。‎ 3‎