历史高考第一轮专题复习测试必修一

历史高考第一轮专题复习测试必修一

综合检测卷 一、选择题：本大题共15小题，每小题4分，共60分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。‎ ‎1． （2009年宁阳一中模拟）下列四幅图最能体现二战后“冷战”时期国际关系格局特征的是 ‎ 解析：二战后“冷战”时期国际关系格局的特征就是美苏两极格局对峙。A图反映的是二战中苏美英三国同盟共同抗击法西斯；C图反映的是尼克松访华，中美关系正常化；D图反映的俄美关系改善已经是在冷战结束后了。B图反映的是古巴导弹危机时美苏对抗造成国际局势紧张的情形，形象地体现了美苏对抗的事实。故而答案为B。‎ 答案：B ‎ ‎2． （2010年淮安调研）法兰西第五共和国总统戴高乐提出：争取实现“欧洲人的欧洲”的目标，反对美国在西方联盟中的霸权等。二战后“美国在西方联盟中霸权”的具体表现有 ‎ ‎①组建北约 ②建立欧盟 ③实施马歇尔计划 ④建立联合国 A．①② B．①③‎ C．①②③ D．①②③④‎ 解析：本题可用排除法。②成立于1993年，是欧洲一体化的产物；④联合国的成立是雅尔塔会议的决议，于1945年成立。‎ 答案：B ‎ ‎3． （2009年福建卷）1971年7月，尼克松总统在堪萨斯城发表演讲，指出：“当我发表就职演说的时候，我提到一个需要谈判的时代，……我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是对抗……”美国政府将这一外交思想付诸实施的行动包括 ‎ ‎①组建上海合作组织 ②结束1961年开始的越南战争 ‎③签订《北大西洋公约》 ④发表中美上海联合公报 A．①③ B．②④‎ C．①②④ D．②③④‎ 解析：此题为组合型选择题，且为不定项，故需要逐条判断，①组建上海合作组织与美国无关，③签订《北大西洋公约》是1949年 70年代尼克松政府调整对外战略和政策，从越南撤军，访华并发表中美上海联合公报，故选B。‎ 答案：B ‎ ‎4. (2010年盐城二调)1963年，法国总统戴高乐说：“首先必须要有个欧洲啊!现在对美国来说是很适意的……” 这表明戴高乐意识到 ‎ A．必须消除欧洲各国之间的矛盾 B．必须启动欧洲经济一体化进程 C．必须确立法国在欧洲的领导地位 D．必须抗衡美国，提高欧洲地位 解析：消除欧洲各国之间的矛盾是不可能的，排除A，此时欧洲的经济一体化进程已经启动，排除B，通过建立欧洲共同体，已经确立了法国在欧洲的领导地位，排除C，面对美国对欧洲的控制，戴高乐认为，要抗衡美国，就必须提高欧洲地位。‎ 答案：D ‎ ‎5． （2009年湛江测试）温家宝总理强调，我们要走一条和一些大国不一样的道路，这条道路就是和平崛起的道路。这是中国在总结人类社会发展史，尤其是近代以来大国兴衰的经验教训时作出的理性选择。以下各国的近现代历史最能为我国和平崛起提供正面经验的是 ‎ A．英国成为“日不落”帝国 B．日本在近代跻身世界强国之列 C．20世纪40年代中期以来美国成为世界上的超级大国 D．二战结束后德国的重新崛起 解析：注意题中限制：为和平崛起提供正面经验。A、B、C三项都涉及到对外扩张、谋求世界霸权。‎ 答案：D ‎ ‎6. （2009年济宁二摸）1987年美国《时代》杂志选择了右面一幅漫画作为封面（画中左边是日本相扑，右边是山姆大叔)，漫画寓意着 ‎ ‎①日本队对美国的大国地位构成了严重威胁 ②美日之间存在着激烈的竞争 ③世界形成了新的两极格局 ③美日矛盾成为 世界最主要的矛盾 A.①② B.②③‎ C.①②③ D.②③④‎ 解析：自20世纪60、70年代起日本经济迅速发展，经济上一跃成为仅次于美国的经济大国，政治上实行以日美关系为轴心的全方位外交，但是世界格局仍然是美苏两极格局。‎ 答案：A ‎ ‎7． （2009年山东卷）路透社评论某国际组织说，它“作为一种独立于美苏两国领导的军事条约组织的道德力量，强调最初在万隆会议上获得赞成的和平共处原则”。这一国际组织是 ‎ A.联合国 B.不结盟运动 C.世界贸易组织 D.欧洲联盟 解析：此题难度为中，考查提炼有效信息解决问题的能力。由文字信息中“独立于美苏两国领导的军事条约组织的道德力量”、‎ ‎“和平共处原则”可以确定答案。‎ 答案：B ‎ ‎8. （2009年肇庆二模）孔子说：“君子和而不同”，含义是“和谐而又不千篇一律，不同而又不互相冲突；和谐以共生共长，不同以相辅相成。”新中国成功运用这一思想的外交政策或事件不包括 ‎ A.“一边倒”‎ B.提出和平共处五项原则 C.提出“求同存异”的方针 D.中日关系正常化 解析：孔子的“和而不同”说的是事物之间存在相同之处亦有不同之处，处理问题时允许存在意见的不同。延伸到国家的外交层面，国家之间存在不同的社会制度和意识形态，但在推动世界和平和发展方面又存在着共性的一面。A项是在新中国成立之初，由于美国为首的西方国家对新中国的包围和封锁，我国在外交方面倒向以苏联为首的社会主义阵营，不属于对题中涉及的孔子思想的运用。 ‎ 答案：A ‎ ‎9. （2009年江苏四市调研）20世纪70年代，中国恢复在联合国的合法权利，其主要促成因素不包括 ‎ A．中美正式建立外交关系 B．第三世界国家的支持 C.中国国际地位的提高 D．中国政府长期的外交努力 解析：考查考生再认、再现和对历史事实的分析能力。要求考生通过回忆所学知识 “20世纪70年代，中国恢复在联合国的合法权利的主要因素”就可完成。‎ 答案：A ‎ ‎10. （2009年沈阳质检）“弱国无外交”这一现象在新中国成立之后已离我们远去。六十年的外交实践证明，正确的外交政策的制定是取得成就的关键。下列外交成就按时间顺序排列正确的一项是 ‎ ‎①倡导和平共处五项原则 ②参加日内瓦国际会议 ‎③中国恢复在联合国的合法席位 ④提出“求同存异”方针 A.①④②③ B.①②④③‎ C.②③①④ D.③④②①‎ 解析：该题目为组合选择题，考查学生对新中国成立后外交成就的掌握情况。从所给四个成就可以看出，③是20世纪70年代取得的外交成就，明显晚于其他三个成就，应该排序为最后，由此排除C和D选项，在剩下的两个选项中，只是②参加日内瓦国际会议和④提出“求同存异”方针的位置排序不同，提出“求同存异”方针是在1955年的万隆会议，而日内瓦会议是1954年，由此我们可以得出正确答案。①倡〖KG*9〗导和平共处五项原则是在1953年。‎ 答案：B ‎ ‎11． （2009年日照模拟）20世纪90年代初，两极格局对峙的局面以苏联一极的坍塌而结束。从美苏竞争的结局中，可以得出的基本结论是 ‎ A．超级大国霸权主义、强权政治不得人心 B．和平与发展日益成为时代的主流 C．国力竞争归根到底是经济科技的竞争 D．单极世界的梦想不符合世界潮流 解析：经济基础决定上层建筑。国家之间的竞争，归根到底是经济科技的竞争。‎ 答案：C ‎ ‎12． （2010年烟台诊断）假如让你写一篇集中反映21‎ 世纪以来国际关系的专稿，需要确定一组体现当时概况的“关键词”，请依据有关知识，选出最准确的一组 ‎ A．欧洲共同体 两极瓦解 一超多强 不结盟运动 B．欧洲共同体 一超多强 北约东扩 亚太经合 C．欧洲联盟 一超多强 北约东扩 亚太经合 D．欧洲联盟 两极瓦解 华约解散 亚太经合 ‎ 解析：题意要求的是“21世纪以来的国际关系”，此时欧洲共同体已被欧盟代替，排除A、B；C更体现了现在多极化趋势加强的国家关系；D中“两极瓦解”、“华约解散”为上世纪90年代的国际关系大事。‎ 答案：C ‎ ‎13. （2009年南京一调）芝加哥大学政治学教授罗伯特·佩普说：“美国处于前所未有的衰退之中。‎ 在21世纪头十年，美国的相对实力不断下降，而中国的相对实力却一直在增强。单极秩序正在变得过时，其他国家正在崛起为可以与美国实力抗衡 的力量，美国正在失去大部分的战略自由。”对这段话理解错误的是 ‎ A．中国将取代美国的单极世界 B．世界格局多极化发展趋势增强 C．一个国家在国际关系中的地位是由其国家实力决定的 D．世界政治多极化源于世界经济力量的多极化 ‎ 解析：当今世界格局暂时呈现“一超多强，多极化趋势加强”这一超指的是美国，题中信息只是指出了美国实力的相对下降，多极化加强，中国的相对实力在加强，但中国并没有取代美国。‎ 答案：A ‎ ‎14． （2009年全国卷）拉尔夫·达伦道夫在1998年写道，20世纪“在相当大程度上为各种分裂所主宰，导致热战冷战不断，但20世纪同时也是一体化的起源”；全球化开始“主导人们的生活、想象和恐惧”，人们不得不“从全球的角度去思考，以回应这一日益全球化的现实”。达伦道夫在这里强调的是，20世纪 ‎ A．全球剧变令人忧虑 B．国家之间对抗激烈 C．世界联系日益密切 D．民族矛盾逐渐缓和 解析：本题考查学生对当今全球一体化相关论述的理解。A是对材料的误解，题中并不是强调一体化令人担忧。B表述错误，国家之间的对抗应该是缓和。D 也表述错误，世界某些地区民族矛盾不仅没有缓和，反而变得紧张。‎ 答案：Ｃ ‎ ‎15． （2009年临沂质检）“民主，有多少罪恶假汝名以行之。”下列现象不能说明这一观点的是 ‎ A．美国在中东地区推行民主价值观 B．北约提出“人权高于主权”，轰炸南联盟 C．多国派军舰赴索马里海域参与打击海盗 D．杜鲁门提出抵抗“极权主义”，援助“自由国家”‎ 解析：A、‎ B、D三项属于霸权主义、强权政治的表现，吻合“民主，有多少罪恶假汝名以行之”的描述。而C属于国际社会通力合作打击危害世界安全的正义行为，故C项符合题意。‎ 答案：C ‎ 二、非选择题(共40分)‎ ‎16． （12分）阅读下列材料：‎ 材料一 观察下面一组反映战后国际格局及其变化的漫画： ‎ 材料二 随着东欧剧变、苏联解体，两极格局结束，世界处于新旧格局交替时期。进入新世纪，国际形势迭宕起伏，复杂多变。从当今世界的情况看，起因于经济利益的矛盾是基本的、广泛的；起因于领土争端的冲突是长期的、棘手的；起因于民族、宗教问题的纷争有膨胀的趋势，利用民族主义和宗教狂热制造事端的危险性不可低估；霸权主义、强权政治在国际政治、经济和安全领域依然存在并有新的发展，带来许多不确定、不安宁的因素，将会导致地区冲 突 甚至引发局部战争，这是对国际安全新秩序的最大挑战。‎ 材料三 2005年，中国国家主席胡锦涛访问俄罗斯期间，两 国元首正式宣布中俄互办国家年。中俄互办国家年的特点是参与层次高、活动规模大、涵盖范围广、社会影响深。目的是宣传中俄友好，增强政治互信，增进传统友谊，推动两国各领域的务实合作，扩大中俄友好的社会基础，推动中俄友好战略协作伙伴关系迈向更高水平，实现两国的共同繁荣，为世界的和平与发展做出新的贡献。‎ 请回答：‎ ‎（1）图1、图2所表示的两个国际格局分别指的是什么？（4分）‎ ‎（2）根据材料二，归纳造成“国际形势迭宕起伏”的原因为哪些？（4分）‎ ‎（3）结合所学史实，谈谈中俄的“传统友谊”。结合材料三，分析中俄互办国家年的积极意义。（4分）‎ 答案：（1）美苏对峙的两极格局和正在出现的多极化国际格局的趋势。‎ ‎（2）经济利益；领土争端；民族、宗教问题；霸权主义、强权政治。‎ ‎（3）①对中共领导的新民主主义革命的帮助（如：帮助中共成立；促进国共合作）；对新中国的支持（如：第一个承认新中国；签署《中苏友好同盟互助条约》；援助中国的经济建设）。②有利于中俄友好往来，促进双方共同发展；有利于世界的多极化趋势，促进世界和平与发展。 ‎ ‎17． （14分）（2009年广东三校联考）阅读下列材料，结合所学知识回答问题：‎ 材料一 要是我们给予中国共产党政权以政治上的承认，那对远东各非共产党国家的政权的生存将是一个几乎致命的打击。如果给予中国共产党政权这样的承认，和中国共产党政权在联合国中取得席位，那就会使它们在远东威信和影响大大增加……‎ ‎——1958年杜勒斯在加尼福尼亚商会的演说 材料二 两极格局下中美关系的变化：‎ 时间 美国的冲击 中国的反应 ‎1950年6月 朝鲜战争爆发，杜鲁门宣布下令第七舰队驶入台湾海峡 周恩来发表声明，指责美国的行为是对中国领土的侵略 ‎1963年 美国介入并侵略越南 毛泽东发表《支持美国人民反对美帝国主义种族歧视的正义斗争》‎ ‎1971年7月 基辛格秘密访华 中国积极与美国谈判 ‎1972年2月 尼克松访华 中国积极促进与美国关系正常化 ‎——摘编自李扬帆《走出晚清》‎ ‎（1）材料一中美国对华政策是什么？在50年代，中国采取了什么政策来应对？（3分）‎ ‎（2）1950~1972年，中美关系发生了怎样的变化？（2分）你如何看待这一变化？（3分）‎ ‎（3）近年来，随着中国国力的提高，“中国威胁论”在某些国家甚嚣尘上。试结合中国在联合国和地区性国际组织中的重要活动，评论这种观点。（6分）‎ 解析：本题是对新中国成立以来各时期外交政策的考查。从五十年代的“一边倒”，到70年代外交成就的取得，再到积极参加和推动联合国的重大活动，促进地区合作与交流，中国在外交方面取得了若干成就。回答时注意与实际结合，史论结合。‎ 答案：（1）美国采取政治上不承认、孤立及封锁中国的敌视政策。中国采取独立自主的和平外交政策和 “一边倒”的方针，即倒向苏联为首的社会主义阵营。（如果只答“一边倒”不给分）‎ ‎（2）变化：由对抗逐步 走 向缓和。‎ 看待：（导致变化的原因）中国国际地位的提高；美国经济霸主地位开始动摇；美国在美苏争霸中处于不利地位。（启示）该变化符合世界局势逐渐走向缓和的发展趋势。（学生如从其它方面作答，言之有理酌情给分）‎ ‎（3）活动：积极参加和推动联合国的重大活动，如维和、裁军等；加入亚太经合组织，促进经合组织健康发展；重视发展与东盟的关系，加强与该地区的经济合作与文化交流；推动建立上海合作组织，维护中亚地区的和平、安全与稳定。‎ 评论：中国在联合国和地区性国际组织中的作用，维护了世界和平，促进了共同发展。“中国威胁论”或者出于担心中国强大的心态，曲解了中国和平发展的目的。（或者出于遏制中国的用心，片面夸大了中国的影响和作用。）“中国威胁论”是一种错误的言论，不利于世界和平与发展。 ‎ ‎18． （14分）二战后国际关系格局发生了重大变化，对世界历史产生了深刻影响。阅读材料，回答问题：‎ 材料一 美苏冷战虽已离我们远去，但我们无法否认它在国际关系史中的重要地位。美苏冷战是在对抗与缓和的交替中进行的，在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味。‎ ‎——《冷战风云》世界知识出版社 材料二 有一种观点认为，“苏联的极权主义、共产主义意识形态的扩展以及斯大林的偏执是冷战产生的根源，美国是为了对付苏联威胁才不得不做出必要的反应而采取遏制政策的。”‎ 材料三 图1 柏林墙倒塌遗址 图2 国际格局变化结构图 ‎（1）结合所学列举“在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味”的有关史实。(4分)‎ ‎（2）你同意材料二中的观点吗？说明你的理由。（3分）‎ ‎（3）分别指出图1和图2反映的主要历史现象。图1与图2两类的历史材料在历史研究中哪类信度高？为什么？（4分）‎ ‎(4)对将要形成的世界格局，斯塔夫里阿诺斯认为“更有可能出现的不是一个由自治的区域集团组成的世界，而是一个由若干传统的大国势力范围组成的世界。”你是否认同这一观点?并结合史实说明理由。(3分)‎ 解析：此题主要考查二战以来，从两极格局向多极化演变的内容。解答时要注意材料的有效信息。第（1）问要依托材料结合史实说明；第（2）问阅读材料结合所学知识对“冷战”出现的原因概括说明；第（3）问要分析图文材料结合史实回答；第（4）问属开放性问题，言之有理即可。‎ 答案：（1）欧洲冷战：北约与华约；马歇尔计划和经互会；西德与东德；杜鲁门主义与苏联争霸策略。‎ 亚洲热战：中国内战；朝鲜战争、越南战争。‎ ‎（2）不同意。理由：二战后美苏失去了战时合作的基础，美国积极推行霸权主义，把苏联看作推行全球霸权的障碍，企图遏制苏联，推行“冷战”政策。‎ ‎（3）图1：德国统一，两极格局逐渐解体。图2：当今国际格局的基本特征是多极化趋势加强。‎ 图1信度高，属实物型材料，更具客观性；而图2是经过后人整理的材料。‎ ‎（4）认同：当今世界多极化趋势的加强，主要表现为若干大国实力和影响的增强，并在国际舞台上共同发挥重要作用。如美、俄、日、中等大国都有可能成为多极格局中的一极。‎ 不认同：虽然当今世界还是大国在 国际事务中起主导作用，但区域集团组织在推动和平衡多极化格局中正在发挥、也必将发挥越来越重要的作用。如欧盟的崛起并成为多极格局中的一支重要力量。‎ ‎（评分要求：此问主要考查学生的论证和探讨问题的能力，只要学生能够独立地对问题提出自己的看法，论述言之有理，都可得分。） ‎