人教历史八下民族团结教学实录

人教历史八下民族团结教学实录

义务教育课程实验教科书中国历史八年级下册（人教版）‎ ‎《民族团结》课堂实录 师：上课，同学们！请坐。在上课之前，请同学们带着几个问题来听这首歌——《爱我中华》。（多媒体展示问题，播放歌曲）1、我国有多少个少数民族？并 最少说出五个少数民族的名称？2、你从这首歌曲中感受到了什么？‎ 生1：我国有56个少数民族，有蒙古族、回族、朝鲜族、壮族、满族。‎ 生2：不对，是55个少数民族，汉族不是少数民族。‎ 生3：还有瑶族、侗族、白族、藏族、傣族。‎ 生4：还有土家族、高山族、布依族、维吾尔族、苗族。‎ 生5：我从歌曲中感受到我国是一个统一的多民族国家，各族人民亲如一家人 ，大家共同团结、互相热爱。‎ 师：对。我国自古以来就是统一的多民族国家。在广袤的土地上居住着56个民族。各民族共同缔造了伟大的祖国，各族人民都是国家的主人。今天，就让我们共同来探讨关于“民族团结”这个话题。‎ ‎ 一、五十六个民族是一家 师：请同学们以小组为单位交流课前收集到的一些少数民族的风俗习 惯。请各组派代表发言。‎ 生1：我是壮族人。我们壮族妇女穿无领、绣花滚边上衣，束绣花围腰，穿绣花鞋，戴银首饰，缠白头巾。住房一般是上层住人，下层圈养禽畜的“干栏”。每年农历三月三日都要举行歌圩活动——“歌节”。这一天，壮族青年男女穿上盛装，成群结队地赶到预定的场所，尽情歌唱，尽情欢乐。在歌节场上，还有抛绣球、碰红蛋、演壮戏等活动，非常热闹。‎ 生2：我是瑶族人。瑶族妇女头饰很讲究，槯髻插簪，佩戴银花、银牌、银串珠，还有耳环、手镯、戒指等银饰品。头戴尖帽，有的用精美鲜艳的刺绣制成“帕镜”遮盖，有的头上戴三条弧形的大银钗，两端翘起。服装的花样很多。瑶族的节日很多，而最隆重最富有民族特色的是盘王节，每年 十月初六举行，这天要杀猪宰羊，举族同欢。它以歌舞作为娱祖、娱神、娱人的主要形式，着重于“跳”，所以称为“跳盘王”。‎ 生3：我还知道苗族的风俗习惯。苗族人喜欢头上梳髻，多数不裹 头巾，但少数地方未婚少女把几条彩巾折叠戴在头上。盛装则插银簪、银花，佩戴项圈、项链、胸牌、耳环、手镯等银饰。苗族人民最喜爱斗马、赛马。斗马、赛马一般是在中稻插完之后，农历六月初六，也就是传统的“新禾苗”节举行，通常三五天不等，目的是预祝五谷丰收。斗马、赛马的日子，男女都要穿上节日的盛装。‎ 生4：侗族的风俗习惯，在服饰方面，多用蓝、白、紫三色，男子对 襟短衣，包大头巾，呈盘状。妇女上衣无领无扣，下衣为百褶裙，未婚穿裤子，脚缠绑带。头插银梳，佩带项圈、手镯、耳环、项链、银冠等银饰。居住宅是干栏式建筑。侗族食粮以糯米为主，盛行“打油茶”，客人到来，一定以“打油茶”招待。‎ 师：说得很好，这说明同学们课前都能积极地准备。（大家在搜集少数民族风俗资料时，都有一个共识：就是少数民族都能歌善舞。我们班大部分同学都是汉族，那么汉族为什么不属于少数民族呢？‎ 生：因为汉族人口数量最多。‎ 师：对。由于这个原因，习惯上把汉族以外的兄弟民族称为少数民族。汉族人口约占全国总人口的91.96﹪，而55个少数民族总人口约占全国人口的8.04﹪。不管是汉族还是少数民族，都是中华民族这个大家庭的一员。‎ 师：少数民族的人口占全国总人口的比例那么少，能不能把少数民族全部改为汉族呢？为什么？‎ 生1：不能。因为在长期的历史发展中，各民族在政治、经济、文化上形成了相互依存、不可分离的关系，并逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的格局。‎ 生2：不能。因为经过了长期的经济文化等方面的交往，各民族人民形成了你中有我、我中有你的亲缘关系。‎ 师：回答得很好。既然少数民族不能改为汉族，我国有那么多民族，那国家是怎样来管理少数民族地区的呢？（指导学生通过教材找出答案）‎ 生：实行民族区域自治。‎ ‎ 二、民族区域自治的实行 师：什么是民族区域自治？（指导学生通过教材找出答案）‎ 生：民族区域自治就是在中央人民政府统一领导下，在少数民族聚居的地方设立自治区，按照民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立不同级别的民族自治区域和自治机关。‎ 师：好，这位同学从书上找得很准确。你知道我国有哪几个少数民族自治区吗？‎ 生1：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区。‎ 生2：还有西藏自治区、香港特别行政区、澳门特别行政区。‎ 师：香港、澳门特别行政区与民族区域自治一样吗？‎ 生：不一样。一个是自治区，另一个是特别行政区。‎ 师：对，不一样。民族区域自治是根据我国的民族政策为民族问题二设置的，特别行政区是根据“一国两制”的构想为妥善解决香港、澳门、台湾问题，为解决祖国统一问题而设置的。民族自治区是在少数民族聚居的特定地区，特别行政区是香港、澳门、台湾等特定地区；民族自治区有民族自治权，而特别行政区有“高度的自治权”；民族自治区坚持社会主义制度，特别行政区保持原有的资本主义制度。‎ 师：我们现在住的区域是属于哪个自治区？‎ 生：我们现在住的区域属于广西壮族自治区。‎ 师：回答得很好。党和政府为什么要实行民族区域自治呢？民族区域自治的实行具有什么重大意义？关于这两大问题，请同学们分成四个小组进行讨论。‎ 生1：因为在长期的历史发展中，各民族在经济文化都有密切的联系。‎ 生2：实行民族区域自治也体现了各民族的共同心愿。‎ 生3：民族区域自治的实行有利于祖国统一、民族平等。‎ 生4：民族区域自治的实行还有利于民族团结和地区的发展。‎ 师：归纳得很好。原因有两方面：①实行民族区域自治制度符合中国国情和历史传统；②各民族长期的经济文化联系形成了各民族只适宜于合作互助的民族关系。民族区域自治，对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展都具有重大意义。所以，民族区域自治制度成为我国的一项基本国策和基本政治制度。‎ 师：江泽民说过“汉族离不开少数民族， 少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”。你是如何理解这句话的？‎ 生1：各民族都对中华民族的发展作出了自己的贡献，他们共同缔造了伟大的祖国。‎ 生2：人民是国家的主人，他们的地位是平等的。‎ 生3：说明了我们要处理好民族关系。‎ 生4：处理好他们的关系有利于维护国家的统一、民族的团结。‎ 师：对，非常好。同学们说了这么多，都是体现一个主题：各民族应该共同发展。‎ ‎ 三、各民族共同发展 师：（多媒体展示教材中的五幅插图）（P57页—58页）请同学们观察图片并结合课文内容说说这五幅图表现的主题是什么？‎ 生1：各族人民在跨入社会主义后，特别是在改革开放以后，为建设祖国、建设自己美好的家园，迸发出巨大的热情。‎ 生2：少数民族地区的社会生活、社会面貌和宗教文化事业都发生了深刻的变化。‎ 师：对，同学们说得真好。这也是党和政府实行民族平等、民族团结和共同繁荣的结果，少数民族地区的发展也得益于政府重视，给予很多的优惠政策，如：中考、高考，对于少数民族考生给予加分的照顾。‎ 师：下面我们结合课本内容讨论“少数民族地区的发展表现在哪些方面？‎ 生1：少数民族地区经济已成为全国经济发展的重要组成部分。‎ 生2：少数民族人民的生活水平和文化水平有很大提高。‎ 生3：西部大开发战略使少数民族地区出现了大开发、大发展的气象。‎ 师：说得非常棒。那哪位同学还知道为西部大开发做出贡献的代表人物是谁？‎ 生：孔繁森。‎ 师：孔繁森在西藏工作期间做出了哪些贡献？有哪些精神值得我们学习？‎ 生1：孔繁森关心疾苦，为西藏的经济发展、社会稳定做出重大贡献。‎ 生2：热爱人民、无私奉献的精神。‎ 生3：无私忘我，舍己为人的精神。‎ 师：是的，正是因为有很多很多像孔繁森这样的干部支援少数民族地区的建设，才使各民族得到了共同发展。‎ 师：假如班上来了很多不同民族的同学，你怎样与他们相处？‎ 生1：我应尊重他们的风俗习惯。‎ 生2：我应和他们交朋友，因为我们是兄弟姐妹。‎ 生3：我应尊重他们，平等相待。‎ 生：……‎ 师：（总结）中华民族大家庭，平等互助兄弟情。风俗习惯互尊重，和睦相处分外亲。维护民族团结是我们神圣职责。维护民族团结更是我们爱国的表现。‎ 课堂作业（巩固课文内容）（多媒体展示）‎ ‎1、“太阳、月亮有着同一个母亲，她的名字叫光明；汉族和藏族拥有同一个母亲，她的名字叫中国。”这表明（ ）‎ ①西藏是中国领土不可分割的一部分 ②我国各民族和睦相处，亲如一家 ③我国各民族人民都能感受到祖国大家庭的温暖 ④我国全体公民都有自觉维护民族团结的义务 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④‎ ‎2008年12月11日‎，庆祝广西壮族自治区成立50周年活动隆重举行。自治区成立50年来，特别是党的十一届三中全会以来，各方面都取得了巨大的成就，发生了翻天覆地的变化。据此完成2～3题。‎ ‎2、这些成就的取得，主要是（ ）‎ A、坚持开发旅游经济的结果 B、各族人民平等互助、团结合作的结果 C、坚持边境开放的结果 D、实行民族区域自治的结果 ‎3、50年来，在中央政府的关心和支持下，在全国人民的支援和帮助下，广西自治区人民团结奋斗，艰苦创业，自治区经济、社会发展取得了巨大成就，实行了社会历史发展的伟大跨越。这充分说明（ ）‎ ①‎ 只有坚定不移地坚持共产党的领导，走社会主义道路，才有广西繁荣发展的大好局面和光明前景。②只有坚定不移地坚持以经济建设为中心，才能促进广西经济社会蓬勃发展。③只有坚持和完善民族区域自治制度，才能巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，促进民族共同繁荣进步。④东部经济发达地区的支援是西部少数民族地区取得巨大成就的根本原因。‎ A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④‎