- 2021-04-21 发布 |
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文档介绍
一年级语文上册课文2口语交际:用多大的声音教案新人教版
口语交际:用多大的声音 1.仔细观察,了解图上有些什么人,他们都在做什么? 2.通过练习,让学生懂得在合适的场合使用恰当的音量,能体现一个人很好的修养。 让学生懂得在合适的场合使用恰当的音量,能体现一个人很好的修养。 1课时 一、创设情境,激发口语交际的热情。 在学校图书室里,同学们在安静地看书,两位同学在一旁高谈阔论,你正在看书,你会怎么想,怎么做? 二、探究图意,懂得在合适的场合使用恰当的音量。 1.简介课文插图。 课文展现了三幅插图。图一:一个女孩正在图书室里看书,一个男孩走过来和她说话。 图二:老师在办公室里改作业,一个小学生走进来,告诉老师他捡到一块橡皮。 图三:一个小朋友走上讲台,给大家讲故事。 2.引导学生领会图画内容,并用自己的语言简洁地说说画面的内容。 3.思考:观察三幅图后,你觉得什么时候要大声说话?什么时候要小声说话? 4.点名说,全班交流。 三、创设交际情境,指导实践。 1.和爸爸妈妈一起在餐厅吃饭时。 2.当老师点你起来回答问题时。 3.“六一”儿童节,上台表演相声节目时。 4.和妈妈一起去医院看望生病的外公时。 小结:在不同的场合说话的语气不一样,声音大小也不一样,我们要在合适的场合使用恰当的音量。 四、拓展练习。 下面的场合你该怎么做? 1.你到同学家去玩,正巧他的妈妈在休息。 2.你遇到了一个难题,去向老师请教。 1查看更多