一年级语文上册课文2口语交际:用多大的声音教案新人教版

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一年级语文上册课文2口语交际:用多大的声音教案新人教版

口语交际:用多大的声音 ‎1.仔细观察,了解图上有些什么人,他们都在做什么?‎ ‎2.通过练习,让学生懂得在合适的场合使用恰当的音量,能体现一个人很好的修养。‎ 让学生懂得在合适的场合使用恰当的音量,能体现一个人很好的修养。‎ ‎1课时 一、创设情境,激发口语交际的热情。‎ 在学校图书室里,同学们在安静地看书,两位同学在一旁高谈阔论,你正在看书,你会怎么想,怎么做?‎ 二、探究图意,懂得在合适的场合使用恰当的音量。‎ ‎1.简介课文插图。‎ 课文展现了三幅插图。图一:一个女孩正在图书室里看书,一个男孩走过来和她说话。‎ 图二:老师在办公室里改作业,一个小学生走进来,告诉老师他捡到一块橡皮。‎ 图三:一个小朋友走上讲台,给大家讲故事。‎ ‎2.引导学生领会图画内容,并用自己的语言简洁地说说画面的内容。‎ ‎3.思考:观察三幅图后,你觉得什么时候要大声说话?什么时候要小声说话?‎ ‎4.点名说,全班交流。‎ 三、创设交际情境,指导实践。‎ ‎1.和爸爸妈妈一起在餐厅吃饭时。‎ ‎2.当老师点你起来回答问题时。‎ ‎3.“六一”儿童节,上台表演相声节目时。‎ ‎4.和妈妈一起去医院看望生病的外公时。‎ 小结:在不同的场合说话的语气不一样,声音大小也不一样,我们要在合适的场合使用恰当的音量。‎ 四、拓展练习。‎ 下面的场合你该怎么做?‎ ‎1.你到同学家去玩,正巧他的妈妈在休息。‎ ‎2.你遇到了一个难题,去向老师请教。‎ 1‎
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