冀教五年级上unitLesson What Do They Look Like篇

冀教五年级上unitLesson What Do They Look Like篇

冀教版（一起）五年级英语上册教案 Unit 1 Go to Beijing Lesson 3 At the train station 一、教学思路 本课学习外出乘火车的相关内容，教师通过提问的方式导入新课，激发学生兴趣。 学习第一部分让学生领会当火车没有停稳的时候不能急着上火车。采用做具体动 作的方式学习新单词。学习第二部分让学生通过回忆自己和家人外出旅行的心情 进而更好的掌握本课内容。 二、教学目标 （一）知识 1 掌握词汇 学生可以读、写、说出并且听懂下列词汇： jump, run, walk, go on trips, sit down, stand up. 2 口语常用句型： Don’t... I am excited. I want to... （二）能力 使学生能够认识并会写新单词，会使用句型: Don’t … 和 I want to… 。 （三）情感 了解乘坐火车的相关知识，自觉遵守规则。 三、教学重点及难点 掌握词汇: jump, run, walk, sit down, stand up 口语常用句型： Don’t... I am excited. I love doing … I want to… 四、教学媒体 电脑（课件，投影仪），录音机（磁带），奖励用的小星星。 五、教学过程 1．导入 教师采用提问的方式导入新课。例如：教师问学生：Did you have a travel by train? 学生回答。教师模拟火车来的声音，然后边做动作边提问 Do you walk to the train or run to the train? 引起学生回忆自己坐火车的情景。学生回答。 2．呈现新课 1）教师通过模仿动作的方式让学生认识掌握动词 walk, run, jump. 2）教师播放录音，学生跟读。 3）教师讲解课文第一部分内容。练习句型：Don’t … 4）教师让学生分角色进行表演，掌握课文内容。提示学生火车没有停稳时上火 车不安全。对于敢于参加表演的学生发星星方式给予鼓励和表扬。 5）通过让学生描述自己等火车开时的心情引入第二部分的内容。 6）利用精品课件学习单词和句型。 4．课堂评价 1）指导学生做活动手册上第一单元第三课的练习。 2）进行课堂测试。 3）通过奖励用的小星星的书目检测这堂课学生对新知识的掌握情况。 （冀教版）三年级英语上册教案 unit1 Lesson3 Lesson 3 What Do They Look Like? 一、 教学目标： 1.说出并且听懂下列词汇 Long short straight curly (hair) 2.会读、写、说出并且听懂下列词汇：gray hair , glasses(复数概念） ,eyes 。 3.读出或是背诵一些描述 hair eyes 的简单句子，同学之间可以进行简单的口 语交 际。 4. 在原有基础上更好的掌握比较级。 二、 教学重点： 如何用英语描述外貌 三、教学过程： （一）、Class opening and review Step 1：Lead a dialogue like this: T: How tall are you? S1: _____ metres tall. T: How tall are you? S2: ______ metres tall. T: Is he/she taller/shorter? S:He/she is taller/shorter. Step 2:导入新课 利用图片卷发、直发、长发、短发 4 种不同的发型，并涂上颜色复习 staight hair, curly hair ,long hair, short hair 以及 blond,red,brown,black.并画上不同颜色的 眼睛。猜单词： 根据英语表达（如 father’s brother）猜出单词，获胜的同学可以随意挑选发 型、眼睛、来组成自己这个组的人物标志，为下一步教学做铺垫。 （二）:新授描述各组的人物标志 如：She has short ,curly , blond hair. Her eyes are brown. (分层教学，学生自由选择：A：能流利地用英语描述一个人物 B：能参照课 本描述出一个人物 C：能用英语短语说出这个人物最基本的特征。这样可以使每 个阶段的学生得到练习) 四．自学课文 1、自学课文第二部分，找出重点。 2、wear glasses，gray.以实物讲解单词，开火车拼读单词，比比谁能最先默写 出来。 3、赛读课文。以小组为单位赛读课文，一人读一句，比比哪个小组的课文读 地最流利，发音最准确。 4，跟读。 让学生自己介绍自己的家庭 （自己说，让学生学以致用） （三）、Class closing 五、板书设计 Lesson 3: What Do They Look Like? Gray glass---glasses 六、练习 仿照课文写一篇小练笔，介绍自己的家庭。（写之前学生已经在课上进行了口 头表达）