部编版一年级上册《语文园地八（第一课时）》语文教案

部编版一年级上册《语文园地八（第一课时）》语文教案

部编版一年级上册《语文园地八（第一课时）》语文教案 ‎　　教学目标 　　1．认识多种职业，学习在生活中识字。(重点) 　　2．通过读词语来巩固会认的生字并积累词语。(重点) 　　3．会正确朗读并背诵古诗《风》，激发学生阅读积累古诗的兴趣。(难点) 　　4．掌握书写祝福话语的格式。(难点) 　　5．掌握书写规则。(重点) 　　6．了解中国民俗特色。 　　课前准备 　　1．课件、图片、制作精美的贺卡。(教师) 　　2．词语卡片、彩纸。(学生) ‎ ‎　　课时安排 　　2课时。‎ 教学过程 　　第一课时 　　一、激趣导入 　　1．设疑：同学们，能说说自己的亲人在哪里工作，是什么职业吗？ 　　2．学生畅所欲言，互相交流。 　　3．教师小结：通过今天的交流，同学们知道了很多职业名称。现在，我们就来认识这些工作地点和职业名称吧！ 　　设计意图：结合第一环节内容，引起学生的好奇心和求知欲，为新课的开展做好铺垫。 　　二、识字加油站 　　1．课件出示“趣味识字”内容。 ‎ ‎　　师：同学们，让我们和这些名称打个招呼吧！热情地叫出它们的名字。(学生齐读) 　　2．认识“工、厂、医、院、生”，指导识记。 　　3．指导书写“工、厂”，学生写完后在小组内展示评价。(在学生书写之前教师要提醒学生注意写字姿势。) 　　4．学生交流：说一说自己还知道哪些职业。 　　设计意图：通过此环节的学习让学生体会在生活中识字的快乐。‎ 三、 字词句运用 　　1．读一读。 　　(1)出示词语卡片。 　　果皮　树皮　加法　办法　旁边　两边 　　许多　也许　到处　四处　学生　生气 　　(2)多种方式读词语：领读、学生齐读、开火车读。 ‎ ‎　　(3)说说每组词语的意思。 　　(4)继续扩词，积累词语。让学生用“皮、法、边、许、处、生”继续组出不同的词语。 　　2．写祝福语。 　　(1)教师出示多种贺卡，让学生欣赏祝福语。 　　(2)课件演示祝福语的格式。 　　教师引导学生说一说：给谁写，我们要顶格写。然后空两个格(大概两个字的位置)写上祝福的话。最后要写上我们的名字。 　　(3)说一说你准备给谁写，写什么话。 　　(4)一起试着做一张贺卡。‎ ‎(5)展示自己制作的贺卡。‎ ‎ ‎ ‎　　设计意图：这个活动的目的一是引导学生联系生活实际进行扩词积累。通过读一读、记一记掌握积累词语的好办法，激发学生学习语文的兴趣。二是引导学生了解贺卡的写法，锻炼学生把话写完整，让孩子在自主创作中享受学习语文的快乐。并引导学生在享受别人带给我们快乐的同时，我们也要学会让别人快乐。 　　四、书写提示 　　1．指导学生观察“小、水”的书写过程。 　　2．让学生说说这两个字书写过程中共同的笔顺规则。 　　3．教师强调“先中间后两边”的笔顺规则。 　　4．指导学生观察“月、问”的书写过程。 　　5．学生共同总结“先外后内”的笔顺规则。 　　6．学生练写“小、水、月、问”。 　　设计意图：提高学生的观察能力和书写能力，让学生美观、规范地书写生字。‎