2020八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务 第四课 公民义务 第1框 依法履行义务教案

2020八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务 第四课 公民义务 第1框 依法履行义务教案

依法履行义务 年级 八 科目 道德与法治 任课教师 授课时间 课题 ‎4.2依法履行义务 授课类型 新授 课标依据 了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利，自觉履行义务。‎ 教学目标 知识与能力 懂得权利与义务的关系，理解权利与义务相统一。知道违反义务应承担的责任。‎ 过程与方法 通过对视频、案例的交流讨论，理解权利与义务的关系，知道违反义务应承担的责任。‎ 情感态度与价值观 增强社会责任感，勇于承担起自己的责任；增强义务意识，自觉履行义务。‎ 教学重点难点 教学 重点 法定义务须履行 教学 难点 权利与义务的关系 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 导入 过程与方法 图片文字 B I 建立表象 ‎2分钟 课本资源 讲解 过程与方法 图片文字 G I 帮助理解 ‎2分钟 课本资源 观看 过程与方法 图片文字 H I 帮助理解 ‎2分钟 课本资源 理解 情感态度价值观 图片 J I 升华感情 ‎2分钟 课本资源 4‎ ‎①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。‎ ‎②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 师生活动 设计意图 4‎ 教学过程设计 一、导入 师生活动：‎ 学生复述上节课内容：你了解哪些基本义务。直接引入课题。‎ 二、学习新课 师生活动：‎ ‎（一）权利义务相统一 ‎1.学生交流：列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要使人付出怎样的努力。列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。‎ 教师归纳：①公民的权利与义务相互依存、想到促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。③公民的某些权利同时也是义务。‎ ‎2.学生阅读P52漫画，就漫画中的观点说明看法。教师归纳：权利与义务的关系。‎ ‎3.学生阅读P53漫画，交流应如何正确对待权利与义务。教师总结：权利和义务相统一，公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。我们不仅要依法行使权利，也要自觉履行法定义务。‎ ‎（二）法定义务须履行 ‎1.阅读P53《探究与分享》材料与漫画，交流讨论：归还失物能否索要报酬？在学生交流的基础上，教师补充相关法律规定，明确：拾得遗失物，应当返还权利人。领取遗失物……应当支付保管等费用。将他人遗失物非法占有的，要承担相应法律责任，承担相应法律后果。‎ 进而归纳：法定义务是宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。‎ ‎2.结合P54插图，学生试着列举我国法律要求公民必须作出的行为，教师归纳：法律要求做的必须去做。否则，可能构成违法甚至犯罪，会受到法律追究。‎ 备注：本节课依托教材资源，不使用课件。‎ 学生从自己熟知的权利义务入手，从感性上认识二者关系。‎ 通过漫画激趣，引发讨论，形成正确观点。‎ 从生活中热点案例入手，引导学生交流，纠正错误认识，形成正确观念。‎ 4‎ ‎3.学生阅读课文P55材料，交流：小斌等人因触犯刑法身陷牢狱，我们从中得到怎样的警示？教师归纳：法律禁止做的坚决不做。实施法律禁止做的事情，会受到法律制裁。‎ ‎4.小结：实施法律所禁止做的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都违反法定义务。违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。‎ ‎（三）违反义务须担责 学生阅读P56材料，交流：材料中周女士的儿女、小成的爸爸、金某承担的是什么性质的法律责任？‎ 归纳：违反民事法律，承担民事责任；违反行政法律，承担行政责任；违反刑事法律，承担刑事责任。‎ 三、小结 学生交流本节课的学习收获。整理知识框架。‎ ‎　　　　‎ 四、课堂练习 ‎《绩优学案》第8课时选择题。‎ 五、布置作业 ‎《绩优学案》第8课时。（A、B、C、D档学生做1-10题，E档学生第10题（2）可不做。）‎ 通过三则案例帮助学生懂得三种法律责任。‎ 巩固知识。‎ 4‎