中图版高考生物三轮复习提纲

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高考生物 静悟提纲 ‎（课标版）‎ 班级 ‎ ‎ 姓名 ‎ 一、细胞的分子组成 ‎1.蛋白质、核酸的结构和功能 ‎（1）蛋白质的元素组成有哪些？在验证 DNA是遗传物质实验中，标记蛋白质都用什么元素？【C、H、O、N，有的还有 P、S、Fe、Zn、Cu、B、Mn、I 等。在验证 DNA 是遗传物质实验中，用 35S 标记蛋白质，用32P标记 DNA】‎ ‎（2）氨基酸的结构通式怎么表示？结构特点是什么？【结构特点：每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上】‎ ‎（3）什么叫肽键？用化学式怎样表示？【连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，化学式为—NH-CO—】‎ 拓展：‎ ‎①蛋白质中的相关计算：氨基酸数、肽链数、失去水分子数、肽键数之间的关系 ‎【含 X条肽链的蛋白质中：肽键数=脱去水分子数=总氨基酸数—X】‎ ‎②氨基酸的平均相对分子质量与蛋白质相对分子质量的关系 ‎【蛋白质的分子量=总氨基酸数×氨基酸平均分子量—脱去水分子数×18】‎ ‎③判断羧基数目、氨基数目注意 R 基里面的氨基、羧基，判断肽键数目时注意环肽。‎ ‎【含 X条肽链的蛋白质中：氨基和羧基数至少各为 X个】‎ ‎（4）蛋白质结构多样性的原因是什么？蛋白质多样性的根本原因是什么？‎ ‎【组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列次序不同，肽链形成的空间结构千差万别 根本原因是 DNA（或基因）中碱基的排列顺序不同】‎ ‎（5）举例说明蛋白质的功能。【①结构蛋白②催化作用③运输载体④信息传递⑤免疫功能】‎ ‎（6）核酸的元素组成和功能是什么？【元素组成：C H O N P 功能：携带遗传信息，在遗传、变异和蛋白质的合成中具有重要的作用】‎ ‎（7）核酸的基本单位及其组成成分是什么？【基本单位：核苷酸；组成成分：磷酸、五碳糖、含氮碱基】‎ ‎（8）DNA和 RNA的区别有哪些？【组成不同：分别由脱氧核苷酸（由碱基、磷酸和脱氧核糖组成）核糖核苷酸（由碱基、磷酸和核糖组成）；存在场所不同：DNA 主要存在在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在；RNA 主要存在于主要存在细胞质中。】‎ ‎（9）生物的遗传物质是什么？‎ ‎【细胞生物：DNA病毒：DNA 或 RNA】‎ 拓展 ‎①为什么说 DNA 是主要的遗传物质？【绝大多数生物是以 DNA 为遗传物质，少数生物是以 RNA 为遗传物质】‎ ‎②真核生物、原核生物的遗传物质是什么？【DNA】‎ ‎③病毒的遗传物质是什么？【DNA 或 RNA】‎ ‎④真核生物的细胞中含有 RNA，这些 RNA 是遗传物质吗？【不是】‎ ‎⑤细胞质内的遗传物质是什么？【DNA】‎ ‎⑥在验证 DNA 是遗传物质实验中，标记蛋白质用何元素？【S】‎ ‎2.糖类、脂质的种类和作用 ‎（10）组成糖类的化学元素有哪些？【C、H、O】‎ ‎（11）葡萄糖、核糖、脱氧核糖有什么作用 ‎【葡萄糖是细胞生命活动所需的主要能源物质；核糖、脱氧核糖分别是 RNA、DNA 的组成物质之一】‎ ‎（12）糖类的主要作用是什么？【糖类是主要的能源物质】‎ ‎（13）植物细胞与动物细胞所特有的单糖、二糖与多糖分别有哪些？‎ ‎【植物细胞特有的单糖、二糖与多糖分别果糖、麦芽糖和蔗糖、淀粉和纤维素；动物细胞所特有的单糖、‎ 二糖与多糖分别有半乳糖、乳糖、糖元】‎ ‎（14）组成脂质的元素有哪些？【C、H、O，有的含有 N、P】‎ ‎（15）脂肪和磷脂作用是什么？【脂肪是生物体内储存能量的物质，维持体温恒定等磷脂是构成细胞膜、‎ 细胞器膜结构的重要组成成分】‎ ‎（16）固醇类包括哪些物质？【胆固醇、性激素、维生素 D】‎ ‎（17）组成细胞膜的脂质有哪些种类？【胆固醇、磷脂】‎ ‎（18‎ ‎）为什么说脂肪是动物细胞中良好的储能物质？【同质量的脂肪在体内储存所占体积同糖原和蛋白质比是最小的，而氧化分解时放出的能量是最多的。】‎ ‎3.水和无机盐的作用 ‎（19）细胞鲜重中含量最多的化合物是什么？细胞干重中含量最多的化合物是什么？【水；蛋白质】‎ ‎（20）结合水和自由水的功能是什么？【结合水：是细胞结构的重要组成成分；自由水：是细胞内的良好溶剂；是各种反应的介质；参与许多生化反应。】‎ ‎（21）结合水/自由水的比值变化与代谢之间的关系？【新陈代谢就越旺盛，结合水/自由水的比值越小】‎ 联想拓展：‎ ‎①种子成熟、萌发过程中结合水/自由水的比值变化？【种子成熟过程中结合水/自由水的比值变大，萌发过程变小】‎ ‎②结合水/自由水的比值与新陈代谢强弱、生物抗性的关系？【新陈代谢越旺盛，生物抗性越弱，结合水/自由水的比值越小】‎ ‎③心脏血液与肌肉细胞的不同状态原因？（提示：结合水含量不同）【心脏血液比肌肉细胞结合水含量高】‎ ‎（22）无机盐的功能是什么？拓展：哪些化合物的合成需要磷酸？【细胞内某些复杂化合物的重要组成部分；维持细胞内的酸碱平衡，调节渗透压；维持细胞形态和功能等。】‎ ‎（23）细胞的生命系统主要由多种元素和化合物构成。‎ ‎（24）组成细胞最基本元素是什么？基本元素是什么？主要元素是什么？大量元素有哪些种类？微量元素有哪些种类？【最基本元素：C；基本元素：C、H、O、N；大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素：Fe、Zn、Cu、B、Mn、Mo】‎ ‎（25）活细胞中的这些化合物，含量和比例处于不断变化之中，但又保持相对稳定以保证细胞生命活动的正常进行。‎ 二、细胞的结构 ‎4.细胞学说的建立过程 ‎（26）细胞学说的创始人是谁？【施莱登、施旺】‎ ‎（27）细胞学说的要点哪些？【①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；②细胞是一个相对独立的的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同组成的整体生命起作用；③新细胞可以从老细胞中产生。】‎ ‎（28）细胞学说的创立对生物的进化有什么重要意义？‎ ‎【细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平．极大地促进了生物学的研究进程。】‎ ‎5.多种多样的细胞 ‎（29）自然界的生命系统包括哪些层次？【细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈】‎ ‎（30）植物与动物的生命系统层次有什么不同？【没有系统这一层次】‎ ‎（31）原核细胞与真核细胞的本质区别是什么？【细胞内有无核膜包围的成形细胞核】‎ 拓展：‎ ‎①原核细胞与真核细胞的细胞器和细胞壁上还有哪些区别？【细胞内有无核膜包围的成形细胞核】‎ ‎②原核生物与真核生物的遗传都符合孟德尔遗传规律吗？【原核生物的遗传不符合，真核生物的遗传符合】‎ ‎③原核生物与真核生物的变异类型有什么不同？【原核生物的可遗传变异类型只有基因突变，真核生物的 可遗传变异类型有基因突变、基因重组、染色体变异。】‎ ‎④原核细胞与真核细胞的分裂方式有什么不同？‎ ‎【原核细胞为二分裂，真核细胞的分裂方式有有丝分裂、减数分裂和无丝分裂】‎ ‎（32）如何理解病毒的生命活动离不开细胞？【病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活】‎ 拓展：‎ ‎①病毒在生物分类上是属于原核生物还是属于真核生物？还是都不属于？【都不属于】‎ ‎②组成每种病毒核酸的基本单位有几种？【4 种】‎ ‎③病毒的培养能用培养基吗？【不 能。用活体培养基】‎ ‎6.细胞膜系统的结构和功能 ‎（33）用什么细胞做实验材料能分离得到纯净的细胞膜？如何获得纯净的细胞膜？‎ ‎【人和其他哺乳动物成熟的红细胞；加入蒸馏水、吸水胀破】‎ ‎（34）构成细胞膜的成分有哪些？【脂质（磷脂最多）占 50%；蛋白质占 40%；糖类占 2%-10%。】‎ 拓展：‎ ‎①构成细胞膜的主要成分有哪些？（注意有没有“主要”两个字）【蛋白质和磷脂】‎ ‎②行使细胞膜控制物质进出功能的物质是什么？【蛋白质】‎ ‎③细胞膜相比其他生物膜在结构组成上什么区别？【具有糖蛋白】‎ ‎（34）细胞膜的结构特点是什么？功能特性是什么？‎ ‎【细胞膜的结构特点是具有一定的流动性 功能特性是选择透过性】‎ ‎（35）什么叫糖被？主要有什么功能？消化道和呼吸道粘膜上皮细胞上的糖蛋白还有什么功能？【糖类与膜蛋白或膜脂结合形成糖蛋白或糖脂，分布在细胞膜的外表面，叫做糖被；糖被具有细胞识别的作用，消化道和呼吸道粘膜上皮细胞上的糖蛋白还有保护和润滑作用】‎ ‎（36）植物细胞壁的化学成分是什么？‎ ‎【细胞壁主要成分是纤维素和果胶，对细胞有支持和保护作用，其功能特性是全透性。】‎ 拓展：①细菌细胞壁的成分是什么？【肽聚糖】‎ ‎②除去植物细胞壁的常用方法是什么？【纤维素酶和果胶酶】‎ ‎7.主要细胞器的结构和功能 ‎（37）比较叶绿体、线粒体在成分、结构、功能、遗传物质等方面的区别？‎ 比较项目 线 粒 体 叶 绿 体 分 布 普遍存在于动植物细胞中 主要存在于绿色植物叶肉细胞中 形 态 棒状、 粒 状 椭球形 或 球 形 化学成分 DN A 、RN A 、磷脂 、蛋 白 质 等 。‎ DN A 、 RN A 、 磷 脂 、 蛋 白 质 、 色 素等。‎ 结 构 膜 外膜 使线粒体或者叶绿体和周围的细胞质基质分开 内膜 内折成嵴，扩大内膜面积 包围有几个到几十个绿色基粒 基 质 嵴周围充满液态基质，含有与有 氧呼吸有关的酶 在基粒和基粒之间充满液态基质 含有与光合作用有关的酶 都含有少量的 DNA 和 RNA(体现和遗传的半自主性)‎ 功 能 是细胞有氧呼吸的主要场所 能产生 ATP 是光合作用的场所，‎ 能产生 ATP ‎（38）线粒体内与有氧呼吸有关的酶分布在哪些结构中？【内膜、基质】‎ 拓展：‎ ‎①线粒体内的 DNA 与蛋白质结合形成染色体吗？【不结合形成染色体】‎ ‎②线粒体是细胞内进行有氧呼吸的唯一场所吗？【线粒体是细胞内进行有氧呼吸的主要场所，此外还有细胞质基质】‎ ‎③进行有氧呼吸的细胞一定要有线粒体吗？【不一定，只要具有有氧呼吸酶就可以进行】‎ ‎（39）与光合作用有关的酶、色素分布在叶绿体的什么部位？【酶分布在叶绿体基质和基粒，色素分布在叶绿体基粒的类囊体薄膜上】‎ 拓展：‎ ‎①叶绿体内的 DNA 与蛋白质结合形成染色体吗？【不结合形成染色体】‎ ‎②叶绿体是细胞内进行光合作用的唯一场所吗？【是】‎ ‎③进行光合作用的细胞一定有叶绿体吗？【不一定；只要具有光合酶和光合色素就可以进行，如蓝藻细胞】‎ ‎（40）内质网有什么作用？【增大细胞内的膜面积；细胞内蛋白质合成和加工以及脂质合成的“车间”】‎ ‎（41）核糖体分布在细胞的什么部位？功能是什么？‎ ‎【普遍存在于动植物细胞及原核细胞中；合成蛋白质的场所——蛋白质的“装配机器”】‎ 拓展：‎ ‎①核糖体的功能受到哪种激素的调节？【生长激素】‎ ‎②游离核糖体与附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质有何不同？【游离核糖体与附着在内质网上的核糖 体分别合成细胞内的蛋白（胞内蛋白）和胞外蛋白（分泌蛋白）】‎ ‎（42）高尔基体的功能是什么？动、植物细胞的高尔基体功能相同吗？【细胞分泌物的形成及蛋白质的加工、分类和包装的“车间”及“发送站”；植物细胞的细胞壁形成】‎ ‎（43）中心体存在于哪些生物的细胞中？功能是什么？【动物细胞和某些低等植物细胞中；功能是与细胞有丝分裂有关（形成纺缍体，牵引染色体向细胞两极运动）】‎ ‎（44）简述液泡的结构？细胞液有哪些物质构成？【由液泡膜和细胞液组成细胞液有糖类、无机盐、色素、蛋白质等】‎ 拓展：①液泡内的色素与植物花色的变化有什么关系？【液泡内的色素种类影响植物的花色】‎ ‎②液泡内的色素与叶绿体色素成分和功能相同吗 ‎（45）注意从以下几个方面对细胞器进行正确分类 ‎①具有双层膜结构的细胞器、细胞结构各有哪些？【具有双层膜的细胞器：叶绿体和线粒体；具有双层膜的细胞结构：细胞核、叶绿体和线粒体】‎ ‎②具有单层膜结构的细胞器、细胞结构各有哪些？【具有单层膜的细胞器：内质网、高尔基体、溶酶体、液泡；具有单层膜的结构：细胞膜、内质网、高尔基体、溶酶体、液泡】‎ ‎③不具备膜结构的细胞器有哪些？【不具膜结构的细胞器：中心体、核糖体】‎ ‎④能产生水的细胞器有哪些？【叶绿体、线粒体、核糖体】‎ ‎⑤与碱基互补配对有关的细胞器有哪些？【核糖体、叶绿体、线粒体】‎ ‎⑥含有 DNA 的细胞器有哪些？【叶绿体、线粒体】‎ ‎⑦含有 RNA 的细胞结构有哪些？【核糖体、叶绿体、线粒体】‎ ‎⑧与细胞的能量转换有关的细胞器有哪些？【叶绿体、线粒体】‎ ‎（46）细胞内各种细胞器之间不是不是孤立的，而是相互配合，请以分泌蛋白的合成为例说明？‎ 拓展：在分泌蛋白的合成运输与分泌过程中内质网、高尔基体和细胞膜的成分的如何改变？‎ ‎【内质网以囊泡的形式将蛋白质运送到高尔基体，囊泡与高尔基体膜融合导致高尔基体膜面积增加；被进一步修饰加工的蛋白质，再以囊泡的形式从高尔基体运送到细胞膜，又导致高尔基体膜面积减少】‎ ‎（47）构成细胞内生物膜系统的膜结构有哪些？【细胞膜、核膜以及内质网膜、高尔基体膜、线粒体膜】‎ ‎8.细胞核的结构和功能 ‎（48）细胞核包括哪些结构组成？【核膜，染色质，核仁，核孔】‎ ‎（49）核膜上的核孔与细胞核内的核仁各具有什么功能？【核孔：实现核质之间频繁的物质交流和信息交流；核仁：与某种 RNA的合成以及核糖体的形成有关】‎ ‎（50）细胞核在遗传和代谢上的功能是什么？【细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心】‎ ‎（51）染色质、染色体的化学组成是什么？二者的关系是什么？‎ ‎【染色质与染色体都可以被碱性染料染成深色，成分主要都是 DNA和蛋白质；二者是同一种物质在不同时期的细胞中的两种不同形态】‎ 三、细胞的代谢 ‎9.物质出入细胞的方式 ‎（52）一个典型的渗透装置必须具备的条件是什么？【①半透膜；②半透膜两侧存在浓度差。】‎ ‎（53）植物细胞和动物细胞为什么都可以发生渗透吸水？【植物细胞和动物细胞都相当于一个渗透装置】‎ ‎（54）什么叫原生质层？注意与原生质体的区别。【细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层。植物细胞去掉细胞壁后剩余部分称为原生质体。】‎ ‎（55）举例说明物质跨膜运输的方式？【离子和小分子物质主要以被动运输（自由扩散、协助扩散）和主动运输的方式进出细胞；大分子和颗粒物质进出细胞的主要方式是胞吞作用和 胞吐作用。】‎ ‎（56）自由扩散、协助扩散和主动运输的区别？（浓度梯度、能量、载体等方面）‎ 提示：‎ 比较项目 运输方向 是否要载体 是否消耗能量 代表例子 自由扩散 高浓度→低浓度 不需要 不消耗 O2、CO2、H2O、乙醇、甘油等 协助扩散 高浓度→低浓度 需要 不消耗 葡萄糖进入红细胞等 主动运输 低浓度→高浓度 需要 消耗 氨基酸、各种离子等 拓展：‎ ‎①自由扩散与渗透有什么区别？【渗透作用是一种特殊方式的扩散作用。渗透作用与扩散作用都是由单位体积分子数多的移向单位体积分子数少的地方。但二者亦有不同：渗透作用多指溶剂分子（主要是水分子）的移动，扩散作用多指溶质分子（如甘油等）或气体分子（如 ‎ O2、CO2 等），也可以是溶剂分子（如水、酒精等）的运动；渗透作用必须通过半透膜，扩散作用可以不通过半透膜。如肺泡中的 O2 通过毛细血管壁细胞进入毛细血管是扩散，而水通过细胞膜既可认为是扩散作用，也可以认为是渗透作用。】‎ ‎②你能画出自由扩散、协助扩散和主动运输的转运速度与细胞外浓度的关系曲线吗？（以胞外浓度为横坐标，以转运速度为纵坐标）‎ ‎ 自由扩散 协助扩散 主动运输 ‎（57）细胞对大分子物质是如何转运的？【大分子物质，如蛋白质、多核苷酸、多糖、胆固醇与脂蛋白形成的颗粒等，很难直接穿过细胞膜。这些物质通过胞吞或胞吐的方式进出细胞。】‎ ‎10.酶在代谢中的作用（58）什么是酶？其化学本质是什么？【酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是 RNA。】‎ ‎（59）酶的生理作用及其实质分别是什么？有何特性？【生理作用：催化作用。实质：降低反应的活化能。特性：高效性、专一性、温和性。】‎ 拓展：‎ ‎①酶的高效性主要体现在什么方面？【酶比无机催化剂的速率快几十倍到几千倍】‎ ‎②酶在低温、高温、强酸、强碱下，活性低的原因有什么不同？【温度和 PH 值偏高或偏低，酶活性都会明显降低。在最适宜的温度和 PH 值条件下，酶的活性最高。过酸、过碱或温度过高，酶的空间结构遭到破坏，能使蛋白质变性失活，低温使酶活性降低，但酶的空间结构保持稳定，在适宜的温度条件下酶的活性可以恢复。】‎ ‎11.ATP 在能量代谢中的作用 ‎（60）写出 ATP 的结构简式？ A、T、P 的含义是什么？【ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式 A—P~P~P，其中 A代表腺苷，P代表磷酸基团，~代表高能磷酸键。】‎ ‎（61）ATP 与 ADP 相互转化的反应式？【‎ ‎】‎ 拓展：‎ ‎①生物体内合成 ATP 的途径有哪些？动、植物有哪不同？【动物中为呼吸作用转移的能量。植物中来自光合作用和呼吸作用。】‎ ‎②ATP 在细胞内的含量多吗？【不多】‎ ‎③ATP 与 ADP 相互转化是可逆反应吗？【在 ATP和 ADP转化过程中物质是可逆，能量是不可逆的，故不是可逆反应】‎ ‎12.光合作用的基本过程 ‎（62）光合作用的反应式如何表示？‎ ‎（63）概述光合作用的过程？（光反应和暗反应）‎ 考点细化 ‎①光反应的场所？【叶绿体囊状结构（类囊体）薄膜上】‎ ‎②光反应需要的条件有哪些？【光、色素、酶】‎ ‎③光反应生成了哪些物质？哪些产物用于暗反应？【氧气、ATP 和[H] ；ATP 和[H]】‎ ‎⑤光反应中转化成的活跃化学能储存在哪种物质中？【ATP】‎ ‎⑥暗反应的反应部位？发生的物质变化是什么？【叶绿体基质。①二氧化碳的固定，二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物；②C3 的还原，三碳化合物接受还原氢、酶、ATP 生成有机物】‎ ‎⑦光反应和暗反应有什么联系？【光反应为暗反应提供 ATP 和[H] ；暗反应为光反应提供 ADP 和 Pi】‎ 拓展：①光反应是否需要酶？【需要】‎ ‎②光合作用产生的葡萄糖和水中的氧元素来自反应物中的哪种物质【二氧化碳；二氧化碳】‎ ‎③暗反应是否能在光下进行？【能】‎ ‎④光反应的进行需要与哪些非生物因素有关？【光、水、温度】‎ ‎⑤与暗反应进行有关的非生物因素有哪些？【二氧化碳、温度】‎ ‎⑥从外界吸收来的 CO2 能否直接被 NADPH 还原？【不能】‎ ‎⑦光反应进行的能量转变是什么？【光能变为 ATP 活跃的化学能】‎ ‎⑧暗反应阶段的能量变化是什么？【ATP 活跃的化学能转变成有机物中稳定的化学能】‎ ‎⑨当 CO2 不足、光照不足，植物体内 C3、ATP、C5、NADPH 的变化？【当 CO2 不足时，C3 减少、ATP 增加、C5 增加、NADPH 增加；光照不足时，C3 增加、ATP 减少、C5 减少、NADPH 减少】‎ ‎⑩光合速率如何测定？一般采用什么指标？【（净光合作用） co2 吸收量、o2 的释放量、有机物增加量】‎ ‎13.影响光合作用速率的环境因素 ‎（64）提高农作物对光能的利用率的措施有哪些？【从光合作用的条件看：1．增加光照，如：①延长光照时间，进行多茬种植；②增加光照面积，进行合理密植；③控制光照强弱。2．增加矿质元素的供应，提高叶肉细胞的叶绿素含量。3．控制温度，大棚作物白天可适当降低温度，夜晚适当提高温度。从光合作用的原料看：1．增加农作物周围二氧化碳的浓度。2．合理灌溉，增加植物体内的水分来增加光合作用的原料。】‎ ‎（65）什么是光合作用效率？有哪些措施能够提高农作物的光合作用效率？【光合作用效率是指绿色植物通过光合作用制造的有机物中所含有的能量，与光合作用中吸收的光能的比值。合理密植可以提高农作物的光合作用效率。】‎ ‎14.细胞呼吸 ‎（66）什么叫有氧呼吸？【细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放出能量，生成许多 ATP 的过程。】‎ 拓展：‎ ‎①细胞进行有氧呼吸时最常直接利用的物质是什么？【葡萄糖是最常利用的底物】‎ ‎②有氧呼吸第一阶段的场所、反应物和产物分别是什么？【场所：在细胞质基质；反应物：C6H12O6；产物：丙酮酸、2ATP、［ H］】‎ ‎③有氧呼吸第二阶段的场所、反应物和产物分别是什么？【场所：线粒体基质；反应物：丙酮酸、H2O；产物：CO2、［H］、 ATP。】‎ ‎④有氧呼吸第三阶段的场所、反应物和产物分别是什么？【场所：线粒体内膜；反应物：［H］、 O2；产物：H2O、ATP。】‎ ‎⑤写出有氧呼吸的总反应式和三个阶段的反应式？【有氧呼吸的总反应式：‎ 三个阶段的反应式：第一阶段：C6H12O6→2 丙酮 酸＋2ATP＋4［H］；第二阶段：丙酮酸＋6H2O→6CO2＋20［H］＋2ATP；第三阶段：24［H］＋6O2→12H2O＋34ATP】‎ ‎（67）什么叫无氧呼吸？（不用掌握）‎ 拓展：‎ ‎①高等植物在水淹时，无氧呼吸的产物是什么？【酒精和二氧化碳】‎ ‎②马铃薯、玉米胚进行无氧呼吸的产物是什么？【乳酸】‎ ‎③高等动物和人剧烈运动时，骨骼肌进行无氧呼吸的产物是什么？【乳酸】‎ ‎④写出无氧呼吸生成酒精和乳酸的反应式？【C6H12O6→2C 2H5OH+2CO 2+能量；C6H12O →2C 3H6O3+能量】‎ ‎⑤无氧呼吸在细胞的什么部位进行？【细胞质基质】‎ ‎（68）有氧呼吸和无氧呼吸的区别和联系？光合作用与呼吸作用原理在农业生产中的应用？‎ 项目 有氧呼吸 无氧呼吸 区别 进行部位 第一步在细胞质中，然后在线粒体 始终在细胞质中 是否需 O2‎ 需氧 不需氧 最终产物 CO2＋H2O 不彻底氧化物酒精或乳酸 可利用能（储存 ATP 中）‎ ‎1161KJ ‎61.08KJ 联系 把 C6H12O6----2 丙酮酸这一步相同，都在细胞质基质中进行 拓展：‎ ‎①热点：光合速率和呼吸速率的测定有什么不同？【前者在光下，后者在黑暗处】‎ ‎②新疆哈密瓜较甜的原因？‎ ‎【白天阳光好，日照时间长，光合作用强度大，产生的有机物多；晚上温度低，酶活性降低，呼吸作用减弱，所以消耗有机物少。产生多，消耗少，所以剩下的有机物就多，瓜果大又甜。】‎ ‎③连续阴雨，如何增加产量？【采用日光灯照射】‎ ‎（69）细胞呼吸的重要意义是什么？【①生命活动提供能量②为其他化合物的合成提供原 料】‎ ‎ 四、细胞的增殖 ‎15.细胞的生长和增殖的周期性 ‎（70）什么叫细胞周期？什么样的细胞具有细胞周期？【连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止，叫一个细胞周期。连续分裂的细胞有细胞周期。】‎ ‎16.细胞的有丝分裂 ‎（71）一个细胞周期从什么时候开始？【从上次分裂完成时开始】‎ ‎（72）分裂间期细胞内发生的主要变化是什么？【主要完成 DNA 复制和有关蛋白质的合成】‎ 联想拓展：用 3H 标记什么物质，研究间期 DNA 分子的复制？【胸腺嘧啶脱氧核苷酸】‎ ‎（73）细胞分裂期各阶段的变化特点是什么？【分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制（DNA 复制、蛋白质合成）。前期：染色体出现，散乱排布纺锤体中央，纺锤体出现，核膜、核仁消失（两失两现）。中期：染色体着丝点整齐的排在赤道板平面上，染色体形态比较稳定，数目比较清晰，便于观察。后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍。末期：染色体、‎ 纺锤体消失，核膜、核仁出现，染色体变成染色质（两现两失）】‎ ‎（74）细胞有丝分裂 DNA、染色体的变化规律？（会坐标曲线图表示）‎ 酶6酶 ‎（75）细胞分裂过程中哪个时期染色体的形态比较固定、数目比较清晰？【中期】‎ ‎（76）动物细胞与植物细胞有丝分裂过程中有哪些异同点？【提示：纺锤体的形成方式不同；子细胞的形成方式不同】‎ 拓展：‎ ‎①动物细胞有丝分裂前期纺锤体的形成主要与哪种细胞器有关？【中心体】‎ ‎②植物细胞分裂末期新的细胞壁的形成与哪种细胞器有关？【高尔基体】‎ ‎③细胞分裂的过程中还需要哪些细胞器的参与？【核糖体、线粒体】‎ ‎（77）细胞有丝分裂的重要特征是什么？【染色体和纺锤体的出现，然后染色体平均分配到两个子细胞中去。】‎ ‎17.细胞的无丝分裂 ‎(78)蛙的红细胞的分裂过程是怎样的？【细胞无丝分裂的过程比较简单，一般是细胞核先延长，从核的中部向内凹进，缢裂成为两个细胞核；接着，整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。因为在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体，所以叫做无丝分裂。】‎ 拓展：‎ ‎①红细胞的分裂也是无丝分裂吗？【哺乳动物未成熟的红细胞进行有丝分裂，成熟的红细胞无细胞核和任何细胞器，不再分裂。】‎ ‎②在无丝分裂过程中有无 DNA 的复制？【有】‎ 五、细胞的分化、衰老和凋亡 ‎18.细胞的分化 ‎(79)什么是细胞分化？【细胞分化是指在个体发育过程中，细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。】‎ ‎(80)细胞分化发生在什么时期？在什么时期达到最大限度？‎ ‎【整个个体发育过程中。胚胎时期】‎ ‎(81)细胞分化的特点是什么？【分化是一种持久的、稳定的渐变过程。】‎ ‎19.细胞的全能性 ‎(82)什么叫细胞的全能性？细胞具有全能性的原因是什么？【细胞的全能性已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。细胞具有全能性的原因是：细胞中具有该物种全部的遗传物质】‎ ‎(83)植物细胞全能性表达需要的条件？【离体状态下，在一定的营养条件和植物激素的诱导下，细胞的全能性就能表现出来。】‎ 拓展：‎ ‎①细胞分化的过程中遗传物质是否发生了改变？【遗传物质没有发生变化】‎ ‎②同一个体不同细胞中 DNA 相同吗？？RNA、蛋白质相同吗？为什么？【同一个体不同细胞中 DNA ‎ 是相同的。RNA、蛋白质不相同，这是不同细胞内基因选择性表达的结果。】‎ ‎20.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系 ‎(84)生命体的衰老和死亡与细胞的衰老和死亡是同步进行的吗？【个体衰老与细胞衰老的关系：单细胞生物个体衰老=细胞衰老；多细胞生物个体衰老不等于细胞衰老。】‎ ‎(85)衰老细胞具有哪些主要特征？【⑴细胞内水分减少,结果使细胞萎缩,体积变小，细胞新陈代谢速率减慢。⑵细胞内多种酶的活性降低。⑶细胞色素随着细胞衰老逐渐累积。⑷呼吸速度减慢,细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深。⑸细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低。】‎ 拓展：老年人的皱纹、白发及色斑如何解释？【衰老细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变下，故而老年人出现皱纹；细胞内控制黑色素形成的酶的活性降低，不能形成黑色素，因此出现白发；细胞色素随着细胞衰老逐渐积累，因此出现色斑。】‎ ‎21.癌细胞的主要特征及防治 ‎(86)癌细胞有哪些主要特征？【①癌细胞的特征：能够无限增殖。②癌细胞的形态结构发生了变化。③癌细胞的表面也发生了变化。癌细胞表面的糖蛋白减少,细胞彼此之间黏着性减小，导致在有机体内容易分散和转移。】‎ ‎(87)癌细胞产生的根本原因是什么？【原癌基因和抑癌基因受致癌因子作用发生基因突变】‎ 必修二：遗传与进化 一、遗传的细胞基础 ‎1.细胞的减数分裂 ‎（1）什么叫减数分裂？减数分裂的过程与有丝分裂有什么区别？【在减数分裂过程中，染色体只复制一 次，而细胞分裂两次，减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖的细胞的减少一半。】‎ 考点细化 ‎①为什么减数分裂后，染色体数目比原来减少了一半？【在减数第一次分裂后期，同源染色体分开，进入 两个子细胞，使染色体数目减半】‎ ‎②如何判断两条染色体是否为同源染色体？【来源上，一条来自父方，一条来自母方；形态、大小上一 般相同（一对性染色体除外）；行为上能联会、配对形成四分体，减数第一次分裂的后期分离】‎ ‎③什么是四分体？四分体、同源染色体、染色单体、DNA 之间的数量关系？【联会配对后的同源染色体含 有四个染色单体，这一结构叫四分体。1 个四分体=1 对同源染色体=4 条染色单体=4 个 DNA 之间的数量关 系】‎ ‎④在有丝分裂过程中能形成四分体吗？【有丝分裂过程无同源染色体的联会、配对，无四分体形成】‎ ‎⑤基因的分离和自由组合的发生是在细胞分裂的什么时期？【真核生物、有性生殖细胞的减数第一次分裂 后期】‎ ‎2.配子的形成过程 ‎（2）卵细胞与精子形成过程的主要区别是什么？‎ ‎【①细胞质的分裂：精子形成时在减Ⅰ后期、减Ⅱ后期细胞质均等分裂；卵细胞形成时在减Ⅰ后期、减Ⅱ 后期细胞质不均等分裂。②生殖细胞数目：一个精原细胞经减数分裂形成 4 个精子；一个卵原细胞经减数 分裂形成一个卵细胞和三个极体。】‎ 考点细化 ‎①生殖原细胞的来源特点有哪些？【精原细胞、卵原细胞来自雄雌生殖腺细胞的有丝分裂，其细胞内的染 色体数目等于体细胞的染色体数】‎ ‎3.受精过程 ‎（3）什么叫做受精作用？受精作用的实质？【受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过 程。受精作用的实质是精子细胞核与卵子细胞核形成合子（受精卵）的过程。】‎ ‎（4）受精卵中的遗传物质一半来自方，一半来自母方吗？【受精卵的核遗传物质用一半来自父方、一半 来自母方，而质遗传物质绝大多数来自母方的卵细胞质】‎ ‎（5）减数分裂和受精作用有何重要意义？【减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数 目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。】‎ 二、遗传的分子基础 ‎4.人类对遗传物质的探索过程（肺炎双球菌的转化实验、噬菌体侵染细菌实验）‎ ‎（6）简述格里菲思的肺炎双球菌实验过程和实验结果。①将 R 型活细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。②将S 型活细菌注入小鼠体内小鼠死亡。③将杀死后的SS 型细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。④将无毒性的 R 型细菌与加热杀死的 S 型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠死亡。】‎ ‎（7）格里菲思通过肺炎双球菌实验得到什么结论？【加热杀死的 S 型细菌中含有一种使无毒的 R 型细菌 转化为有毒的 S 型细菌的“转化因子”】‎ ‎（8）简述艾弗里证明遗传物质是 DNA 的实验过程和结果。【从 S 型活细菌中提取 DNA 、蛋白质和多糖等 物质，分别加入 R 型活细菌中培养，发现只有加入 DNA 的培养液中，R 型细菌才能转化为 S 型细菌。】‎ ‎（9）艾弗里和他的同事通过上述实验得出了什么结论？【DNA 是遗传物质】‎ ‎（10）结合“噬菌体浸染细菌的实验”图解，简述赫尔希和蔡斯（T2 噬菌体侵染细菌）的实验操作步骤 和实验结果。【①用32P 的培养基培养→得32P 标记的大肠杆菌→再用该大肠杆菌培养未标记的噬菌体→得 ‎32P 标记的噬菌体→侵染普通大肠杆菌→放射性检测；②用35S 的培养基培养→得 35S 标记的大肠杆菌→再 用该大肠杆菌培养未标记的噬菌体→得 35S 标记的噬菌体→普通大肠杆菌→放射性检测】‎ ‎【噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的 DNA）→合成（控制者：噬菌体的 DNA；原料：细 菌的化学成分）→组装→释放】‎‎【‎ 考点细化 ‎①T2 噬菌体侵染细菌后，合成自身组分所需的物质从何而来？【遗传信息来源：噬菌体 DNA；核苷酸、氨 基酸等来自寄主细胞】‎ ‎②如何获得含 35S 和 32P 标记的 T2 噬菌体？【分别用含有 35S 和 32P 标记的的培养基培养大肠杆菌，再用标 记的大肠杆菌分别培养普通噬菌体则可得被标记的噬菌体。】‎ ‎③在噬菌体侵染细菌的实验中，证明 DNA 是遗传物质的最关键的实验设计思路是什么？【分别用35S 和 32P 标记噬菌体的蛋白质和 DNA，单独观察蛋白质与 DNA 在遗传中的作用】‎ ‎④这个实验过程能否证明 DNA 是主要的遗传物质？【这个实验只能证明 DNA 是遗传物质，不能证明 RNA 是 遗传物质】‎ ‎⑤这个实验能证明蛋白质是遗传物质吗？【蛋白质未进入大肠杆菌，不能证明蛋白质实遗传物质】‎ ‎5. DNA 分子结构的主要特点 ‎（11）DNA 分子的基本单位是什么? RNA 分子的基本单位是什么?‎ ‎【DNA 分子的基本单位是脱氧核苷酸；RNA 分子的基本单位是核糖核苷酸】‎ ‎（12）DNA 分子的空间结构特点是什么？‎ ‎【一是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋成双螺旋结构；二是外侧由脱氧核糖和磷酸交替连结构成基 本骨架，内侧是碱基对（A－T；C－G）通过氢键连接。在 DNA 复制时，碱基对中的氢键断裂。双链 DNA 中 腺嘌呤(A)的量总是等于胸腺嘧啶（T）的量．鸟嘌呤(G)的量总是等于胞嘧啶（C）的量。】‎ 拓展：‎ ‎①如何判断核酸的是什么种类？【看组成核苷酸的五碳糖是脱氧核糖还是核糖，看组成碱基中有 T 还是 U】‎ ‎②根据结构功能的统一性原理，地处炎热地区的 DNA 分子具有什么结构特点？【地处炎热地区的 DNA 分子 中 GC 碱基对含量高，因为 GC 碱基对中含有三个氢键，打开氢键耗能多，因此结构稳定】‎ ‎6.基因的概念 ‎（13）什么是基因？基因与脱氧核苷酸、遗传信息、DNA、染色体、蛋白质、生物性状之间的关系是什么？‎ ‎【基因是具有遗传效应的 DNA 片段。DNA 分子中有足够多的遗传信息。遗传信息蕴藏在 4 种碱基的排列顺 序中。碱基对的排列顺序就代表了遗传信息。组成 DNA 分子的碱基虽然只有 4 种，但是，碱基对的排列顺 序却是千变万化的，如有 n 个碱基对，这些碱基对可能的排列方式就有 4n 种，DNA 分子具有多样性。‎ 基因与 DNA 分子、染色体、核苷酸的关系。基因是有遗传效应的 DNA 片段，是控制生物性状的遗传物质的 功能单位和结构单位。基因在染色体上呈线性排列；基因的基本组成单位是：脱氧核苷酸。】‎ ‎7.DNA 分子的复制 ‎（14）简述 DNA 分子复制的过程。‎ ‎【边解旋边复制，半保留复制】‎ 考点细化 ‎①DNA 的复制在什么时间进行？【一般为细胞分裂间期（有丝分裂或减数第一次分裂间期）】‎ ‎②DNA 复制的模板是什么？【亲代 DNA 分子的两条链都可作为模板】‎ ‎③DNA 复制的原料是什么？【DNA 复制的原料是四种游离的脱氧核苷酸】‎ ‎④DNA 复制的方式是什么？【半保留复制】‎ ‎⑤DNA 复制的场所是什么部位？【真核生物的细胞核、线粒体、叶绿体，原核生物的拟核】‎ ‎⑥DNA 复制需要的基本条件是什么？【模板、原料、酶（接旋酶、DNA 聚合酶）能量（ATP）】‎ ‎8.遗传信息的转录和翻译 ‎（15）基因控制蛋白质的合成包括哪两个阶段？‎ ‎【转录、翻译】‎ ‎（16）什么叫转录？‎ ‎【转录：在细胞核内，以 DNA 一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成 RNA 的过程。】‎ 考点细化 ‎①转录发生在什么时间？【生命活动的各个时期】‎ ‎②转录的模板是什么？【DNA 的一条链（模板链）】‎ ‎③转录的原料是什么？【四中游离核糖核苷酸】‎ ‎④转录的产物是什么？【mRNA】‎ ‎⑤转录需要的基本条件是什么？【模板、原料、酶（解旋酶、RNA 聚合酶）能量】‎ ‎（17）什么是翻译？结合“蛋白质合成示意图”简述翻译的过程。‎ ‎①翻译发生的场所是什么？【核糖体上】‎ ‎②准确地说，翻译的产物是什么？【多肽】‎ ‎③翻译需要的原料是什么？【20 种氨基酸】‎ 考点细化 ‎①原核生物与真核生物的基因表达有什么不同？【原核生物的复制转录都发生在核区，边转录边翻译；真 核生物复制、转录的场所是细胞核，翻译在细胞质中的核糖体上进行】‎ ‎②病毒基因的表达原料和模板都来自谁？【病毒基因的模板来自病毒自身，表达原料来自宿主细胞】‎ ‎③遗传信息、密码子、反密码子的区别是什么？起始密码子、终止密码子存在于哪种核酸分子上？【DNA 中脱氧核苷酸的排列顺序代表了遗传信息，也就是说 DNA 是遗传信息的载体，而 mRNA 上携带有来自 DNA 转录的遗传信息，蛋白质的氨基酸序列则表达了 DNA 的遗传信息；mRNA 上 3 个相邻的碱基决定一个氨基酸，‎ 每 3 个这样的碱基称为 1 个密码子；每种 tRNA 只能转运并识别 1 种氨基酸，其一端是携带氨基酸的部 位，另一端有 3 个碱基，称为反密码子。】‎ ‎（18）一种 tRNA 只能运转一种特定的氨基酸吗？一种氨基酸只能由一种特定的 tRNA 转运吗？【一种 tRNA 只能运转一种特定的氨基酸，一种氨基酸可以由多种 tRNA 转运】‎ ‎（19）在基因表达过程中 DNA 分子中碱基数、mRNA 分子中碱基数、氨基酸数存在什么数量关系？‎ ‎【DNA 分子中碱基数：mRNA 分子中碱基数：氨基酸数=6：3：1】‎ 三、遗传的基本规律 ‎9.孟德尔遗传实验的科学方法 ‎（20）遗传学实验的科学杂交实验包括哪些步骤？【去雄→套袋隔离→人工授粉→套袋隔离】‎ ‎（21）孟德尔获得成功的原因有哪些？【选择豌豆作实验材料，运用假说-演绎的科学方法，运用统计分 析方法，由简单到复杂的分析方法】‎ ‎10.基因分离规律和自由组合规律 ‎（22）分离规律的内容是什么？【在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相互融合；‎ 在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代】‎ ‎（23）分离定律的实质是什么？【在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定得独 立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独 立地随配子遗传给后代】‎ ‎（24）分离定律在杂交育种方面有什么应用？【选育可以稳定遗传的优良品种】‎ 拓展：‎ ‎①如何判断性状的显隐性关系？【两纯合亲本杂交，子一代表现的性状即为显性性状；自交后代发生 性状分离的为显性性状；“无中生有为隐性，有中生无为显性”】‎ ‎②如何判断一个生物是纯合子还是杂合子？【自交法；测交法】‎ ‎（25）基因自由组合定律的实质及发生的时间？【位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互 不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自 由组合】‎ 拓展：如何验证基因的分离规律和自由组合规律？（或如何设计实验验证两对相对性状是否位于一对同源染色体上？【AABB 和 aabb 型亲本杂交，子一代自交，观察后代的表现型及比例，如出现四种表现型比例为 9:3:3:1，则两对基因位于两对染 色体上，否则两对基因可能位于一对染色体上】‎ ‎（26）熟记下列杂交组合后代的基因型、表现型的种类和比例，并能熟练应用 ‎① Aa × Aa ② AaBb ╳ AaBb ③ AaBb ╳ aaBb ④AaBb ╳ Aabb ⑤ AaBb ╳ aabb ⑥Aabb ╳ aaBb ‎11.基因与性状的关系 ‎（27）基因控制生物性状的方式有哪两种？【通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；‎ 通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状】‎ ‎12.伴性遗传 ‎（28）什么叫伴性遗传？【基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联】‎ ‎（29）伴 X 染色体显、隐性遗传病与常染色体上的显、隐性遗传各有什么特点？【伴 X 隐性遗传病的特点：‎ 隔代交叉遗传，男患者多于女患者；伴 X 显性遗传病的特点：女患者多于男患者，世代连续；常染色体显 性遗传病的特点：世代连续，患者与性别无关；常染色体隐性遗传病的特点：隔代遗传，患者与性别无关】‎ ‎（30）如何判断控制生物性状的基因是在常染色体还是在 X 染色体上？【选隐性个体做母本，显性个体做 父本杂交，如果后代中雌性全表现显性，雄性全表现隐性，则基因位于 X 染色体上；否则基因为常染色体 上】‎ 四、生物的变异 ‎13.基因重组及其意义 ‎（31）可遗传的变异有几种来源？【基因突变、基因重组和染色体变异】‎ ‎（32）基因重组有哪几种方式？【自由组合、交叉互换和基因工程】在农业生产中最经常的应用是什么？‎ ‎【自由组合】‎ 拓展：‎ ‎①杂交育种的方法和步骤怎样？【亲本杂交→自交→选种→连续自交】‎ ‎②杂交育种的优点和缺点是什么？【优点：操作简单，目的性强；缺点：时间长，需要及时发现优良品种】‎ ‎14.基因突变的特征和原因 ‎（33）什么是基因突变？【DNA 分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变】基因 突变发生的时间？【有丝分裂间期或减数第一次分裂间期】‎ ‎（34）基因突变有什么特点？【普遍性、随机性、不定向性和低频性、多害少利性】‎ ‎（35）基因突变在进化中有什么意义？【新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始 材料】‎ ‎（36）基因突变一定能引起性状改变吗？【不一定，如突变前后密码子仍对应同一种氨基酸，突变发生在 基因非编码区段、内含子区段或隐性基因中，性状都不会改变】‎ ‎（37）诱变育种一般采用哪些方法？【人工诱变如辐射诱变、激光诱变或作物空间技术育种】‎ 拓展：‎ ‎①航天育种是诱变育种吗？【是】‎ ‎②诱变育种具有什么优缺点？【提高突变率，大幅度改良某些品种】‎ ‎15.染色体结构变异和数目变异 ‎（38）什么是染色体变异？【染色体结构的改变和染色体数目的增减】染色体结构的变异主要有哪四种？‎ ‎【缺失、增添、倒位和易位】‎ ‎（39）如何区分基因突变、基因重组和染色体结构的变异？【能否可用显微镜观察】‎ ‎（40）什么是染色体组？【细胞中一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又相互协调，共同控 制生物的进化、发育、遗传和变异】‎ ‎（41）什么是二倍体？【由受精卵发育而来的个体，细胞中含有两个染色体组的个体】什么是多倍体？‎ ‎【个体由受精卵发育而来的个体，细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体】‎ ‎（42）多倍体产生的原因是什么？【染色体成倍增加】与正常个体相比，多倍体具有什么特点？【茎秆粗 壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加】‎ ‎（43）人工诱导多倍体最常用最有效的方法是什么？【秋水仙素处理】‎ 拓展：‎ ‎①人工诱导多倍体常选用的化学试剂是什么？【秋水仙素】‎ ‎②人工诱导多倍体时，用秋水仙素处理植物的什么时期？【萌发的种子或幼苗】‎ ‎③秋水仙素作用的时期是什么？【细胞分裂前期】‎ ‎④秋水仙素的作用机理是什么？【抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向两极，从而引起细胞内染色体数目加倍】‎ ‎（44）什么是单倍体？【体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体】单倍体有什么特点？【长得弱小，‎ 一般（不是一定）高度不育】‎ ‎（45）简述单倍体育种的过程是什么？【花药离体培养，然后再诱导染色体加倍】单倍体育种有什么优点？‎ ‎【可以明显缩短育种年限】依据的原理是什么？【染色体变异或染色体数目变异】‎ ‎16.生物变异在育种上的应用 ‎（46）除了上述的杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种外还有那些育种方法？【基因工程育种】‎ ‎17.转基因食品的安全 ‎（47）基因工程的原理是什么？【基因重组】‎ ‎（48）基因工程中用到的工具有哪些？【限制酶、DNA 连接酶和运载体】‎ ‎（49）限制性内切酶、DNA 连接酶作用分别作用于 DNA 的什么部位？【磷酸二酯键】‎ ‎（50）基因工程的基本步骤是什么？【提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞 和目的基因的检测与鉴定】‎ ‎（51）基因工程的的应用有哪些？【作物育种、药物研制】‎ ‎（52）应该怎样对待转基因食品的安全性问题？【理性对待】‎ 五、人类遗传病 ‎18.人类遗传病的类型【单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病】‎ ‎19.人类遗传病的监测和预防【遗传咨询、产前诊断】‎ ‎20.人类基因组计划及意义 六、生物的进化）‎ ‎21.现代生物进化理论的主要内容 ‎（53）自然选择学说的主要内容是什么？【过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存】‎ ‎（54）生物进化的单位是什么？什么叫种群？什么叫基因库？【种群是生物进化的基本单位。种群：生活 在一定区域的同种生物的全部个体叫种群。基因库是该种群中全部个体所含有的全部基因】‎ ‎（55）为什么生物的基因不会因个体的死亡而消失？【种群在通过繁殖过程中能将各自的基因传给后代，‎ 个体虽有新老交替但基因却代代相传。】‎ ‎（56）什么叫做基因频率？【一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因的比率。】‎ 拓展：‎ ‎①从某个中群中随机抽取 100 个个体，测的基因型位 AA、Aa、aa 的个体分别是 30、60、10 个，就这对等 位基因来说， A 基因的基因频率是多少？ a 基因的基因频率是多少？【基因频率 ‎=‎ A1‎ A1 + A2 + A3 + ......An ‎，知 A 基因的基因频率是 60%，a 基因的基因频率是 40%。】‎ ‎②在一个种群中随机抽取一定数量的个体，其中基因型为 AA 的个体占 18% ，基因型为 Aa 的个体占 78% ，‎ aa 的个体占 4%。基因 A 和基因 a 的基因频率分别是多少？【一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频 率+‎ ‎1‎ ‎2‎ 杂合子的频率。知 A 基因的基因频率是 57%，a 基因的基因频率是 43%。】‎ ‎③对某校学生进行色盲遗传病调查研究后发现：780 名女生中有患者 23 人、携带者 52 人，‎ ‎820 名男生中有患者 65 人，那么该群体中色盲基因的频率是多少？【6.8% 】‎ ‎（57）生物进化的实质是什么？【种群基因频率的改变】‎ ‎（58）现代生物进化理论的基本内容是什么？【种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频 率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种 群产生分化，最终导致新物种的形成。】‎ ‎（59）生物进化的原材料是怎样产生的？【由可遗传的变异产生的：基因突变、染色体变异、基因重组】‎ ‎（60）突变和基因重组能决定生物进化的方向吗？【不能。突变是不定向性的，基因重组使子代性状自由 组合】‎ ‎（61）生物进化的方向是由什么决定的？【取决于生物的生存环境】‎ ‎（62）自然选择是怎样决定生物进化的方向的？【适者生存，不适者被淘汰是自然选择的结果。自然选择 只选择适应环境的变异类型，通过多次选择，使生物的微小有利变异通过繁殖遗产给后代，得以积累和加 强，使生物更好的适应环境，逐渐产生了新类型。】‎ ‎（63）什么是物种？【是能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。】‎ ‎（64）判断某些生物是否是同一物种的依据是什么？【能否交配并产生可育后代的生物】‎ ‎（65）常见的隔离类型有哪些？【地理隔离、生殖隔离】‎ ‎（66）物种形成最常见的方式是什么？【地理隔离 阻断基因交流 不同的突变、基因重组和选择 基 因频率向不同方向改变 种群基因库出现差异 差异加大 生殖隔离 新物种形成】‎ ‎22.共同进化与生物多样性的形成 ‎（67）什么是共同进化？【是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展】‎ ‎（68）生物多样性的内容是什么？【基因多样性、物种多样性、生态系统多样性】‎ 必修三：稳态与环境 一、植物的激素调节 ‎1.植物生长素的发现和作用 ‎（1）生长素的发现 拓展:‎ ‎①胚芽鞘中的生长素是由什么部位合成？【胚芽鞘尖端】‎ ‎②生长素的合成是否需要光？【不需要】‎ ‎③胚芽鞘中什么部位感受光的刺激？【胚芽鞘尖端】‎ ‎④在植物体内，合成生长素最活跃的是什么部位？【胚芽鞘尖端、幼嫩的芽、叶和发育中的种子】‎ ‎⑤生长素大部分集中分布在什么部位？举例。【相对集中能够分布在于植株生长旺盛的部位，如胚芽鞘、‎ 芽和根端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处】‎ ‎⑥胚芽鞘向光弯曲和生长的是什么部位？【胚芽鞘尖端下面的一段】‎ ‎⑦生长素的化学本质是什么？【吲哚乙酸】‎ ‎（2）如何通过实验证明生长素只能由形态学上端向形态学下端运输？【把含有生长素的琼胶小块作为供应块，放在切去顶端的燕麦胚芽鞘上端，把另一块不含生长素的琼胶块作为接受块，放在燕麦胚芽鞘切面的下端。经过一段时间后，发现接受块的琼胶里含有生长素。但是，如把这段胚芽鞘倒转过来放置，进行同样的实验，结果发现接受块不含生长素。】‎ ‎（3）生长素的横向运输？【发生在胚芽鞘的尖端，单侧光刺激胚芽鞘的尖端，会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输，从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多。】‎ 拓展：‎ ‎①横向运输的发生在什么部位？【胚芽鞘尖端】‎ ‎②引起横向运输的原因是什么？【单侧光照、重力影响等单方向的刺激】‎ ‎（4）生长素有哪些生理作用？【在低浓度时促进生长，浓度较高时则抑制生长，浓度过高甚至会杀死细胞，即两重性。如向光性、顶端优势和根的向地性】‎ 拓展：‎ ‎①植物为什么能显示出向光性呢？【①外界刺激：单侧光②单侧光引起横向运输使生长素分布不均，背光侧较多③背光侧细胞生长较快→弯向光源生长】‎ ‎②生长素对植物生长的双重作用体现在哪些方面？【既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果】‎ ‎③生长素的双重作用与什么有关？【这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。】‎ ‎④什么是顶端优势现象？【植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。】‎ ‎⑤根、芽、茎三种器官对生长素敏感性有什么不同？【根、芽、茎最适生长素浓度分别为 10-10、10-8、10-4（mol/L），根对生长素敏感性最明显，其次是芽、茎。】‎ ‎（5）生长素在农业生产上有哪些方面的应用？【在低浓度范围内：促进扦插枝条生根----用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡不易生根的枝条，可促进枝条生根成活；促进果实发育；防止落花落果。b、在高浓度范围内，可以作为除草剂。】‎ 拓展：‎ ‎①在农作物的栽培过程中，整枝、摘心所依据的原理是什么？【顶端优势】‎ ‎②雌蕊受粉后，促进果实发育的生长素由何处合成的？【正在发育中的种子】‎ ‎③如何获得无子番茄？【在没有受粉的番茄雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。】‎ ‎④农业生产上为何用 2、4—D 作为双子叶植物除草剂？【2、4—D的浓度会抑制杀死单子叶的杂草，而促进双子叶的植物生长】‎ ‎2.其他植物激素 ‎（6）植物体内的激素有哪五类？他们有什么生理作用？【生长素类、赤霉素类、细胞分裂素类、脱落酸和乙烯。五大类植物激素的生理作用大致分为两方面：促进植物的生长发育和抑制植物的生长发育。】‎ ‎①细胞分裂素的主要生理作用是什么？【促进细胞分裂，诱导芽的分化，促进侧芽生长，抑制不定根和侧根形成，延缓叶片的衰老等】‎ ‎②乙烯的主要生理作用是什么？【促进果实成熟，促进器官脱落等。】‎ ‎③脱落酸有什么作用？【抑制核酸和蛋白质的合成，表现为促进叶、花、果的脱落，促进果实成熟，抑制种子发芽、抑制植株生长等】‎ ‎④植物的生长和发育的各个阶段，由多种激素相互协调、共同调节吗？【是的。植物的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。】‎ 拓展：‎ ‎①人工合成的生长素为什么效果要持久？【植物体内天然的生长素会随着生长发育被降解和光氧化而变化，而植物体内没有分解生长素类似物的酶。】‎ ‎②新采摘的香蕉为什么只有 7 成熟，而我们吃的香蕉都是熟的？【7成熟的香蕉会释放乙烯会促进果实成熟】‎ ‎③秋水仙素是植物激素吗？秋水仙素的作用机制是什么？【秋水仙素不是植物激素,秋水仙素是从百合科植物秋水仙种子、球茎中提取出来的一种植物碱，分子式为Ｃ２２Ｈ２５Ｏ６Ｎ。秋水仙素能抑制有丝分裂纺锤体的形成，不能形成两个子细胞，因而使染色体加倍。】‎ ‎④植物激素处理后，植物体内的遗传物质改变吗？【不会改变】‎ ‎3.植物激素的应用 ‎（7）什么叫植物生长调节剂？相比植物激素植物生长调节剂具有什么优点？【人工合成的对植物的生物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。相比植物激素有容易合成、原料广泛、效果稳定等 优点。】‎ ‎（8）能够替代生长素、乙烯、细胞分裂素的植物生长调节剂分别是什么物质？【用 NAA替代 生长素。用乙烯利替代乙烯。用激动素替代细胞分裂素。】‎ 二、动物生命活动的调节 ‎4.神经调节结构基础和调节过程 ‎（9）神经调节的基本方式是什么？【反射】‎ ‎（10）反射弧由哪几部分构成？【由感受器、传出神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分组成】‎ ‎5.神经冲动的产生和传导 ‎（11）神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是怎样的？【外正内负】‎ ‎（12）当某一部位受刺激时，其膜电位有何变化？【外负内正】‎ 拓展：‎ ‎①兴奋的传导方向和膜内、外两侧的电流传导方向一致吗？【兴奋的传导方向与膜内的电流传导方向一 致，与膜外的电流传导方向相反】‎ ‎②兴奋在神经纤维上的传导形式和特点是什么？【兴奋在神经纤维上的传导是以电信号（局部电流）的 形式传导的，其传导的特点是双向传导】‎ ‎（13）兴奋在神经元之间的传递是通过什么结构进行的？【突触】‎ 拓展：‎ ‎①什么是突触小体？突触前膜和突触后膜分别是神经元的哪部分？【神经元的轴突末端经多次分支，最 后的每个细小末端膨大，呈杯状或球状，叫突触小体；突触前膜和突触后膜分别是相邻神经元相互接触部 位的细胞膜】‎ ‎②递质与突触后膜上的受体结合，受体的化学本质是什么？【受体的化学本质是糖蛋白】‎ ‎③兴奋为什么只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突？【因为神经递质只存在于 突触前膜的突触小泡中，只能从突触前膜释放，然后作用于突触后膜】‎ ‎④兴奋在神经纤维上的传导速度与在神经元之间的传导速度一样吗？【不一样，兴奋在神经纤维上的 传导速度比在神经元之间的传导速度快，即后者存在突触延搁。原因是递质的释放、扩散以及作用于突触 后膜的过程，需要较长的时间】‎ ‎⑤兴奋在神经元之间的传递有什么特点？【单向传递】‎ ‎6.人脑的高级功能 ‎（14）大脑皮层各区域与所控制的躯体位置和大小有什么关系？【大脑皮层各区域与所控制的躯体位置关 系是倒置的；大脑皮层各区域与所控制的躯体大小无关，而与躯体运动的精细复杂程度有关】‎ ‎（15）人类特有的神经中枢有哪些？【语言区的相关中枢如视觉性语言中枢（书写中枢）、运动性语言中 枢（说话中枢）、视性语言中枢（阅读中枢）听性语言中枢等】‎ ‎7.动物激素的调节 ‎（16）什么叫体液调节？举例说明。【体液调节：某些化学物质如激素、CO2、等通过体液传送，对人和 动物的生理活动所进行的调节】‎ ‎（17）动物激素的种类、分泌部位和生理作用是什么？‎ A. 动物激素的种类、分泌部位和生理作用(以人体主要激素及其作用为例）‎ 激素分泌部位 激素名称 主要作用 下丘脑 抗利尿激素 调节水平衡、血压 多种促激素释放激素 调节内分泌等重要生理过程 垂体 生长激素 促进蛋白质合成，促进生长 多种促激素 控制其他内分泌腺的活动 甲状腺 甲状腺激素 促进代谢活动；促进中枢神经系统的发育，提高 神经系统的兴奋性；促进生长发育 胸腺 胸腺激素 促进 T 淋巴细胞的发育，增强 T 淋巴细胞的功能 肾上腺 肾上腺激素 参与机体的应激反应和体温调节等多项生命活动 胰岛 胰岛素、胰高血糖素 调节血糖动态平衡 卵巢 雌激素等 促进女性性器官的发育、卵细胞的发育和排卵，‎ 激发并维持第二性征等 睾丸 雄激素 促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维 持男性第二性征。‎ B.激素间的相互关系：‎ 协同作用：如甲状腺激素与生长激素 拮抗作用：如胰岛素与胰高血糖素 拓展：‎ ‎①人体内调节内分泌腺活动的枢钮是什么？（下丘脑）‎ ‎②生长激素有什么生理作用？（见上表）‎ ‎③甲状腺激素有什么生理作用？（见上表）‎ ‎④胰岛素的生理作用是什么？（见上表）‎ ‎⑤雌、雄激素的生理作用是什么？（见上表）‎ ‎（18）人体内激素的分泌通过什么方式调节？【反馈调节】）‎ ‎（19）什么叫激素之间的协同作用？请举例说明。【概念：不同激素对同一生理效应起增强作用如胰岛素 和胰高血糖素共同调控机体的生长发育】‎ ‎（20）什么叫激素间的拮抗作用？举例说明。【不同激素对同一生理效应起相反作用如生长激素和甲状腺 激素共同调节使血糖含量维持在相对稳定的水平。】‎ ‎（21）激素分泌的分级调节受哪几层调节控制？【下丘脑、垂体、相关腺体（如甲状腺体）】‎ ‎（22）什么反馈调节？反馈调节具有什么意义？【概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又 作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫反馈调节。意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机 制，它对于机体维持稳态具有重要意义】‎ 三、人体的内环境与稳态 ‎9稳态的生理意义【内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件】‎ ‎（23）什么是人体内环境？【由细胞外液构成的液体环境叫内环境】‎ 拓展：‎ ‎①下列液体属于内环境的是：体液、细胞内液、细胞外液、组织液、血液、血浆、淋巴、唾液、汗液、‎ ‎【呼吸道、消化道、膀胱、胆囊等通过孔道与外界相连，储存的液体也直接与外界接触，这些液体不属 于体液。如唾液、汗液。细胞外液是内环境，主要包括组织液、淋巴、血浆等；血液包括血细胞和血浆，‎ 故血液不是内环境。】‎ ‎②下列物质属于内环境成分的是：血糖、血红蛋白、效应 T 细胞、效应 B 细胞、抗体、激素、消化酶 ‎【血糖、激素、抗体可存在于细胞外液中，故属于内环境成分】‎ ‎（24）说出体液的各个部分之间的相互联系？‎ ‎ 血浆 细胞内液 组织液 ‎ 淋巴 ‎10.神经、体液调节在稳态中的作用 ‎（25）神经调节与体液调节有何区别、联系？‎ 联系：①大多数内分泌腺受中枢神经系统的控制 ‎②内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的功能比较项目 神经调节 体液调 节 作用途径 反射弧 体液运 输 反应速度 迅速 较缓慢 作用范围 准确、比 较局限 较广泛 作用时间 短暂 比较长 区 别：见下表 ‎11.体温调节、水盐调节和血糖调节 ‎（26）人体所需水的主要来源是什么？【饮水、食物】人体水分排出的最主要途径是什么？【通过肾脏排出】‎ ‎（27）人体内钠、钾代谢的特点是什么？【钠：多吃多排，少吃少排，不吃不排；钾：多吃多排，‎ 少吃少排，不吃也排】‎ ‎（28）抗利尿激素的作用是什么？由哪种腺体分泌和释放？【抗利尿激素的作用：促进肾小管和集合管对 水的重吸收，从而使尿量减少，它是由下丘脑分泌，垂体释放的激素】‎ ‎（29）胰岛素通过什么途径降低血糖浓度？【促进糖的氧化分解、合成糖原、转化成非糖物质等途径降低 血糖浓度】胰高血糖素通过什么途径升高血糖浓度？【通过促进肝糖原的分解及非糖物质转化成葡萄糖 升高血糖浓度】‎ ‎（30）血糖调节的方式是什么？【神经间接调节，激素直接调节】‎ ‎（31）胰岛素和胰高血糖素是如何调节血糖含量的？【二者相互对立，又相互制约，即拮抗作用来共同 调节血糖平衡】‎ ‎12.免疫系统在维持稳态中的作用 ‎（32）什么叫免疫？【免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能，通过免疫，机体能够识别“自己”，排 除“非己”，以维持内环境的的平衡和稳定】‎ ‎①什么叫非特异性免疫？【生物体在长期种族发育和进化过程中逐渐形成的一系列天然防御机制。是人 人生来就有，不针对某一特定病原体，而对多种病原体都有一定的防御作用。】‎ ‎②人体抵御病原体的三道防线分别是什么？【第一道防线：由皮肤、黏膜、和呼吸道黏膜上纤毛等组 成，其功能为阻挡或杀死病原体、扫除异物作用；第二道防线：由溶菌酶和吞噬细胞等组成，其功能为溶 解、吞噬、和消灭病原体。第三道防线：主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的。‎ 其功能是产生抗体，清除抗原】‎ ‎③什么是特异性免疫？【特异性免疫是在非特异性免疫的基础上建立的，是个体在生活过程中接受抗 原性异物刺激后获得的后天性防御机制。通常只能某一特定的病原体或异物起作用，在作用强度上远远超 过了非特异性免疫。】‎ 小结：特异性免疫和非特异性免疫 ‎（33）简述淋巴细胞的分化过程？‎ 是由造血干细胞分化而成：‎ ‎（34）什么是抗原？抗原具有哪些性质？抗原是异物吗？【抗原：凡是能够引起机体产生特异性免疫反应 的物质，就叫抗原。如病菌、病毒、花粉等。‎ 性质：①异物性。如病菌、病毒、花粉等。抗原的异物性可以来自体外，也可在体内产生如癌细胞，损伤、‎ 衰老的细胞。‎ ‎②大分子性。相对分子质量大于 10000 的物质如蛋白质。‎ ‎③特异性。大多数病原体在吞噬细胞的作用下，使其内部的特异性的抗原暴露出来，才能发挥作用。‎ 抗原最重要的性质是特异性。】‎ ‎（35）什么是抗体？机体是受抗原刺激后产生的，并能和该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。‎ 拓展：‎ ‎①抗体是什么细胞合成的？其化学本质是什么？分布在什么部位？【抗体：分泌抗体的细胞：浆细胞；化 学本质：蛋白质；分布：主要分布在血清中，少数在组织液和外分泌液中。】‎ ‎②下列物质哪些是抗原，哪些是抗体？‎ 细菌、细菌外毒素、抗毒素、凝集素、病毒、花粉、癌细胞、白细胞介素、干扰素【抗毒素、凝集素为抗 体；细菌、细菌外毒素、病毒、花粉、癌细胞为抗原】‎ ‎（36）说出体液免疫的过程和细胞免疫的过程分别包括哪三个阶段？‎ 初次免疫应答过程：‎ ‎（38）体液免疫的过程和细胞免疫的过程的有关拓展：‎ 拓展 ‎①参与体液免疫感应阶段的细胞有哪些？【吞噬细胞、T 细胞等】‎ ‎②在体液免疫中，吞噬细胞在什么阶段发挥作用？【感应阶段、及最后对抗体与抗原形成的沉淀或细胞 集团吞噬消化】‎ ‎③当同一种抗原再次进入机体时，体液免疫的反应阶段如何进行？【抗原刺激记忆细胞迅速增殖分化成 浆细胞，快速产生大量抗体】‎ ‎④二次免疫反应产生抗体与初次相比，有什么特点？【反应更快，更强，持续时间更长。】‎ ‎（39）干扰素、白细胞介素是什么物质？【干扰素、白细胞介素是某些免疫细胞产生的淋巴因子，化学本质为 多肽或蛋白质。】‎ ‎（40）上述物质由什么细胞合成？在什么时候合成？有什么功能？【吞噬细胞将抗原呈递给 T 细胞，T 细胞 释放淋巴因子，一方面能促进淋巴细胞增殖分化，另一方面可增强吞噬细胞等免疫细胞的免疫功能】‎ ‎（41）当细菌毒素进入人体后，会发生哪种免疫作用？【以体液免疫为主】‎ ‎（42）当结核杆菌、麻风杆菌进入人体后，会发生哪种免疫作用？【主要是细胞免疫】‎ ‎（43）当病毒进入机体后，人体会发生哪种免疫作用？【当病毒进入机体后，首先靠体液中的抗体阻止 病毒的扩散感染，进入细胞后，必须靠细胞免疫，病毒才会从靶细胞中释放出来，然后体液中的抗体与之 结合，最后被吞噬细胞彻底清除】‎ ‎（44）过敏反应、风湿性心脏病、艾滋病分别属于哪类免疫疾病？【过敏反应：是防御功能过强造成免 疫功能过强，为变态反应性疾病；风湿性心脏病：自我稳定功能过强造成免疫功能过强，“敌我不分”，为 自身免疫病；艾滋病是防御功能过低造成免疫功能过低，为免疫缺陷综合症】‎ ‎13艾滋病的流行和预防 ‎（45）艾滋病是由什么病毒引起的？该病毒主要侵染人体什么细胞？【艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）‎ 引起的，主要主要侵染人体 T细胞】‎ ‎（46）艾滋病的传播途径有哪些？【血液传播、母婴传播、性接触传播】‎ 四、种群和群落 ‎14.种群的特征 ‎（47）种群具有哪些基本特征？【种群密度、性别比例、年龄组成、出生率和死亡率、迁入率和迁出率】‎ 拓展：‎ ‎①什么叫种群密度？【种群在单位面积或单位体积中的个体数】‎ ‎②决定种群大小和种群密度的重要因素是什么？【出生率和死亡率、迁入率和迁出率】‎ ‎③预测种群数量的变化趋势具有重要意义的种群特征是什么？【年龄组成】‎ ‎④种群的性别比例与种群密度有什么关系？【性别比例影响种群密度】‎ ‎15.种群的数量变化 ‎（48）种群数量呈“J”型增长的条件是什么？【食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。】‎ ‎（49）写出 J 型增长的关系式；画出曲线图。【Nt=N0λt】‎ ‎（50）自然条件下，种群数量为什么呈“S”型增长？【资源和空间有限】‎ 拓展：‎ ‎①解释种群数量“S”型增长曲线形成的原因。【资源和空间有限，当种群密度增大时，种内竞争加剧，该物种的天敌增加，这就会导致出生率降低，死亡率增高，当死亡率增加到出生率相等时，种群的增长就会停止】‎ ‎②什么叫“K”值？【在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为 K 值】‎ ‎③渔业捕捞在何时进行能有效地保护渔业资源？【K/2】‎ ‎（51）影响种群数量变化的因素有哪些？【气候、食物、天敌、传染病和人为因素】‎ ‎16.群落的结构特征 ‎（52）什么叫生物群落？【同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合】‎ ‎（53）生物群落的结构包括哪些方面？【垂直结构和水平结构】‎ 拓展：‎ ‎①森林生物群落的垂直结构与哪种生态因素密切相关。【光照强弱】‎ ‎②森林生物群落的水平结构于哪种生态因素密切相关。【湿度（降雨量）】‎ ‎17群落的演替 ‎（54）什么是演替？演替的种类有哪些？【随时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程就叫群落演 替。初生演替和次生演替】‎ 五、生态系统 ‎18.生态系统的结构 ‎（55）什么叫生态系统？生态系统的基本类型有哪些？【由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的 统一整体叫做生态系统。生态系统的基本类型有陆地生态系统和水域生态系统】‎ ‎（56）生态系统的结构包括哪里两方面的内容？【生态系统的组成成分和食物链食物网】‎ ‎（57）生态系统的成分有哪些？【非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者】‎ ‎（58）什么叫食物链？食物链中包括分解者吗？【在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一 种联系叫做食物链，食物链一般不包括分解者】‎ ‎（59）生态系统的营养结构是什么？【食物链和食物网】‎ ‎19.物质循环和能量流动的规律及应用 ‎（60）生态系统得物质循环和能量流动的渠道是什么？【食物链和食物网】‎ ‎（61）生态系统中的能量流动从哪开始？【生产者固定太阳能】‎ ‎（62）能量流动有何特点？【单向流动，逐级递减】‎ 拓展：‎ ‎①能量金字塔什么形状？数量金字塔什么形状？【能量金字塔是正立的，数量金字塔一般是正立的】‎ ‎②在一个生态系统中，营养级与能量流动中消耗能量的关系是什么？【营养级越低，消耗的能量越多】‎ ‎（63）研究能量流动有何意义？【有利于人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地 流向对人类最有益的部分】‎ ‎（64）概述生态系统物质循环的概念？【组成生物体的 C、H、O、N、P、S 等元素，都不断进行着从无机 环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程】‎ ‎（65）结合“碳循环”图解，简述碳循环的过程。‎ 拓展：‎ ‎①在无机环境中是以什么形式存在的？【二氧化碳、碳酸盐】‎ ‎②在无机环境和生物群落之间是以什么形式进行循环的？【二氧化碳】‎ ‎③在生物群落中，以什么形式存在？【有机物】‎ ‎④大气中的碳通过什么活动进入生物群落？【光合作用和化能合成作用】‎ ‎⑤生物群落中的碳通过哪些活动可以回到大气中？【呼吸作用和微生物的分解作用】‎ ‎（66）物质循环和能量流动有什么联系？【两者同时进行，彼此相互依存，不可分割。物质是能量的载 体，能量是物质循环的动力】‎ ‎20.生态系统中的信息传递 ‎（67）生态系统的信息种类有哪些？【物理信息、化学信息和行为信息】‎ ‎（68）生态系统的信息的作用是什么？【生命活动的正常进行，离不开信息的作用，生物种群的繁衍也离 不开信息的传递。信息还能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定】‎ ‎21.生态系统的稳定性 ‎（69）什么是生态系统的稳定性？【生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力】‎ ‎（70）生态系统的稳定性包括哪两个方面？【抵抗力稳定性和恢复力稳定性】‎ ‎（71）什么是生态系统的抵抗力稳定性？【生态系统抵抗外界干扰并使自身结构与功能保持原状的能力】‎ ‎（78）生态系统为什么能具有抵抗力稳定性？【生态系统有一定的自我调节能力】‎ ‎（79）生态系统抵抗力稳定性与哪些因素有关？【生态系统的成分和营养结构】‎ ‎（80）什么是生态系统的恢复力稳定性？【生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力】‎ ‎（81）对于一个生态系统来说，抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间有什么关系？【相反的关系，一般来说 一个生态系系统的抵抗力稳定性越强，其恢复力稳定性越弱】‎ ‎（82）人类可以采取哪些措施有效提高生态系统的稳定性？【一是控制对生态系统的干扰程度，二是对人 类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量的投入，三是人工建造生态屏障】‎ 六、生态环境的保护 ‎22人口增长对环境的影响 ‎（83）我国人口剧增的原因是什么？我国的控制人口过快增长的基本国策是什么？【①生育率高和逐渐下 降的死亡率，形成了巨大的“落差”，从而使人口增长加快，人口的基数过大也是原因之一，②实行计划 生育政策】‎ ‎23.全球性的环境问题 ‎（84）分析温室效应、酸雨、富营养化成因、危害和防治。‎ ‎24.生物多样性保护的意义和措施 ‎（85）生物多样性的含义？生物多样性的价值有哪些？【生物多样性指生物圈内所有的植物、动物和微生 物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统。生物多样性的价值包括潜在价值、间接价值和直接 价值】‎ ‎（86）如何保护生物多样性？【(1)就地保护和易地保护，(2)协调人与生态环境的关系。】‎ 实验部分 必修一：分子与细胞 ‎1.观察 DNA、RNA在细胞中分布 ‎（1）实验原理：利用了怎样的颜色反应？【甲基绿使 DNA 呈绿色，吡罗红使 RNA 呈红色】‎ ‎（2）操作分析：烘干、盐酸水解的目的是什么？【烘干是使细胞固定在载玻片上；盐酸能够改变细胞膜 的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的 DNA 与蛋白质分离，有利于 DNA 与染色剂结合】‎ ‎（3）实验结果：真核细胞中 DNA和 RNA如何分布？【DNA 主要分布在细胞核中，RNA 主要分布在细胞 质中】‎ ‎2.检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质 ‎（4）实验原理：还原糖、脂肪和蛋白质的检测各利用利用了怎样的颜色反应？【还原糖与斐林试剂反应 生成砖红色沉淀；脂肪可以被苏丹 III染液橘黄色（或被苏丹 IV染液染成红色）；蛋白质与双缩脲试剂发 生作用，产生紫色反应。】‎ 拓展：‎ ‎①举例说明什么是还原糖？【有还原性基团——游离醛基或酮基的糖；如葡萄糖、果糖、麦芽糖】‎ ‎②如何配制斐林试剂？【斐林试剂甲液和乙液等量混合均匀】‎ ‎③鉴定可溶性还原糖时，为什么要选用含糖量较高、白色或近白色的植物组织？【便于颜色反应的观察】‎ ‎④还原糖中加入斐林试剂后是什么颜色？【浅蓝色】水浴加热后还原糖与斐林试剂发生作用的结果如何？【浅蓝色→棕色→砖红色】‎ ‎⑤切花生子叶的薄片时，为什么切得越薄越好？【否则会因细胞重叠影响观察】‎ ‎⑥用苏丹Ⅲ染液染色后，为什么要在花生子叶的薄片上滴加酒精？【洗去浮色】‎ ‎⑦脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成什么颜色？脂肪可以被苏丹Ⅳ染液染成什么颜色？【橘黄色、红色】‎ ‎⑧用鸡蛋制备蛋白质液时，为什么一定要稀释？【若鸡蛋清稀释不够,导致蛋白质的聚沉,黏固在试管壁上，难 以清洗】为什么检测时事先要留出一些【与实验组进行对照】‎ ‎⑨向蛋白质稀释液中为什么要先加入双缩脲试剂的 A 液，后加入双缩脲试剂的 B 液？【先加入试剂Ａ，造 成碱性环境，只有在碱性环境中，蛋白质才易与Ｃｕ2+发生颜色反应】‎ ‎⑩斐林试剂和双缩脲试剂在用途、溶液浓度、使用方法、使用原理和检测现象等方面有何不同？‎ ‎【分别鉴定还原糖和蛋白质；硫酸铜浓度不同；斐林试剂是将两液混合均匀后加入，而双缩脲试剂则是 先加 NaOH，后加 CuSO4；可溶性还原糖含有游离的具有还原性半缩醛羟基，在加热的条件下，将Ｃｕ(ＯＨ)2‎ 还原为砖红色的Ｃｕ2Ｏ沉淀，在碱性溶液中，双缩脲能与Ｃｕ2+作用，形成紫色或紫红色的络合物】‎ ‎（5）如何还原糖、脂肪和蛋白质的检测原理检测待测溶液的有机物成分？【向待测溶液中分别加入斐林 试剂、苏丹 III染液、双缩脲试剂，根据它们的颜色变化来确定待测溶液中的有机物成分。】‎ ‎3.用显微镜观察多种多样的细胞 ‎（6）如何使用高倍显微镜？【先使用低倍镜确定目标→移动装片，使目标位于视野中央→转动转换器，‎ 换用高倍镜→调焦（转动细准焦螺旋）(视野较暗,可调反光镜或光圈)】‎ 拓展：‎ ① 目镜长度与放大倍数成什么关系？物镜长度与放大倍数倍数成什么关系？【目镜镜头长放大倍数小，物镜 镜头长放大倍数大】‎ ‎②我们在 10X10 下看到的视野中有 64 个细胞，在 10X40 显微镜视野下会看到多少个细胞？【4 个】‎ ‎（7）如何将低倍镜转换为高倍物镜？【转动转换器】视野变化？【变暗】如何调节？【调节反光镜和光 圈】‎ ‎（8）实物与镜象在方位上有何关系？【恰好相反】‎ ‎4.观察线粒体和叶绿体 ‎（9）观察线粒体需用什么试剂染色？【健那绿染液】‎ ‎（10）选择藓类小叶和口腔上皮细胞做实验材料有何优点？【藓类小叶为单层细胞，口腔上皮细胞没有颜 色，染色后能观察到线粒体的分布】‎ ‎（11）在观察中你看到叶绿体具有怎样的形态？【球形或椭球形】叶绿体在细胞中是怎样分布的？【呈不 均匀分布】‎ ‎5.通过模拟实验探究膜的透性 ‎（12）渗透作用的发生需要什么条件？【半透膜、膜两侧存在浓度差】‎ ‎（13）实验用的半透膜材料可用什么材料?【玻璃纸、膀胱膜、蛋壳膜等】‎ ‎6.观察植物细胞质壁分离和复原 ‎（14）成熟植物细胞为何能发生质壁分离现象？【具有原生质层，当外界溶液浓度大于细胞液浓度时就出 现质壁分离】‎ 拓展：‎ ‎①为什么要选用紫色的洋葱鳞片叶表皮细胞做观察材料？【具有紫色大液泡】‎ ‎②质壁分离的“质”和“壁”分别指细胞的哪些结构？【“质”是指原生质层，“壁”指细胞壁】‎ ‎③质壁分离发生时，水分子所经过的细胞结构依次有哪些？【液泡膜、细胞质、细胞膜】‎ ‎④当细胞发生质壁分离和复原时，水分进出细胞的方式是什么？【自由扩散】‎ ‎⑤质壁分离发生后“质”与“壁”之间的空隙里有什么？为什么？【蔗糖溶液，因为细胞壁具有全透性】‎ ‎⑥质壁分离发生后，洋葱鳞片叶表皮细胞的紫颜色的范围、深浅的变化是怎样的？【紫颜色范围变小、颜色加深】‎ ‎⑦如果用蔗糖的质量浓度为 0.5g/mL 的溶液再做此实验，细胞发生质壁分离后，为什么不再复原？‎ ‎【细胞死亡，原生质层失去选择透过性】‎ ‎⑧如果用 0.18mol/L 的 KNO ‎3 溶液做此实验，细胞发生质壁分离后，为什么会自动复原？【K+和 NO3-可以进入细胞内 部，改变细胞内外浓度，细胞吸水而自动复原】‎ ‎⑨与渗透作用的物理装置相比较，一个植物细胞与之有何相似之处？【成熟植物细胞的原生质层相当于半透膜，‎ 细胞液具有一定的浓度】‎ ‎（15）“观察植物细胞的质壁分离和复原”的实验证明了什么问题？【证明了成熟的植物细胞原生质层是 半透膜，植物细胞可以通过渗透作用发生吸水和失水】‎ ‎（16）“观察植物细胞的质壁分离和复原”的实验原理有哪些应用？【鉴定植物细胞的死活、区分溶液浓 度的高低、测定细胞液的浓度、验证植物细胞吸水条件等】。‎ ‎7.探究影响酶活性的因素 ‎（17）探究温度、pH对酶活性的影响实验中，如何设置自变量？如何控制无关变量？如何测定因变量？‎ ‎【设置一系列梯度的温度或 pH 为自变量，实验中试剂用量相同、处理时间相等；在温度的实验中用碘检 验淀粉，pH 的实验中可用斐林试剂检测（过氧化氢酶的实验可通过观察气泡产生的速度或数量）】‎ ‎（18）说出探究温度和 pH对酶活性影响的实验方法步骤是什么？【将等量的淀粉和淀粉酶加入不同的试 管，同时放入某温度的试管中，一段时间后将淀粉酶溶液加入相应的淀粉溶液中，一段时间后加碘检验。】‎ 拓展：淀粉在淀粉酶的作用下能一步水解成葡萄糖吗？【不能，淀粉在淀粉酶的作用下产物主要是麦芽糖】‎ ‎8.叶绿体色素的提取和分离 ‎（19）叶绿体中色素的提取和分离的原理和方法分别是什么？【叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂无水乙 醇（或丙酮）中，所以用无水乙醇可提取叶绿体中的色素。不同的色素在层析液中溶解度不同，溶解度高 的色素分子随层析液在滤纸条上扩散得快，溶解度低的色素分子随层析液在滤纸条上扩散得慢，因而可用 层析液将不同色素分离。】‎ ‎（20）说出滤纸条上的色素带位置、颜色和色素名称是什么？【自上至下依次是：胡萝卜素（橙黄色）、‎ 叶黄素（黄色）、叶绿素 a（蓝绿色）、叶绿素 b（黄绿色）】‎ 拓展：‎ ‎①色素存在于叶绿体的什么部位？【叶绿体类囊体上】‎ ‎②研磨叶片为什么要加入少许二氧化硅和碳酸钙【二氧化硅使研磨充分，碳酸钙是防止色素在研磨中被破坏】‎ ‎③制备滤纸条时，为什么将滤纸条的一端剪去两角？【防止毛细现象】‎ ‎④画滤液细线时，为什么线条越细越好？【防止色素带重叠】画滤液细线时，为什么要重复 2—3 次？‎ ‎【使色素具有一定的浓度，否则色素带较淡】‎ ‎⑤为什么不能让层析液没及滤纸条上的滤液细线？【否则滤液中的色素会溶解到层析液中，滤纸条上没有色素 带】‎ ‎⑥色素为什么能在滤纸条上层析？【色素能溶解于层析液中，随层析液在滤纸条上扩散】‎ ‎⑦色素带中，扩散速度最快（或最慢）的是哪一种色素？具有什么颜色？色素带中，最宽（或最窄）‎ 的是哪一种色素？具有什么颜色？为什么色素带的宽窄有差异？【扩散最快的是胡萝卜素为橙黄色 ‎（最慢的是叶绿素 b 为黄绿色）；最宽的是叶绿素 a 为蓝绿色，最窄的是胡萝卜素为橙黄色；因为 不同色素在细胞中的含量不同，所以宽窄有差异】‎ ‎9.探究酵母菌的呼吸方式 ‎（21）如何检测呼吸作用产生的 CO2和酒精？【检测 CO2 的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草 酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变 成灰绿色。】‎ ‎（22）如何创造酵母菌呼吸的有氧条件和无氧条件？【有氧：向酵母菌培养液中通入经过氢氧化钠溶液的 空气；无氧：环境密闭，培养液为煮沸冷却后的葡萄糖溶液】‎ ‎10.观察细胞的有丝分裂 ‎（23）观察根尖细胞有丝分裂实验利用了什么实验原理？【高等植物体内，有丝分裂常见于根尖等分生区 细胞。由于各个细胞的分裂是独立进行的，因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。通 过在高倍显微镜下观察各个时期细胞内染色体的存在状态就可以判断这些细胞各处于有丝分裂的哪个时 期，进而认识有丝分裂】‎ ‎（24）制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的步骤是什么？【解离—漂洗—染色—制片】‎ ‎（25）根尖分生区细胞有何特点？【细胞呈方形，排列紧密，有的正在分裂】‎ 拓展：‎ ① 为什么要用长至 1cm-5cm 的洋葱根做实验材料？为什么要切取 2mm-3mm 的根尖来进行实验操作？‎ ‎【此段有分生区细胞】‎ ‎②为什么要用盐酸—酒精对根尖进行解离？【使组织中的细胞相互分离开来】‎ ‎③解离后为什么要用清水进行漂洗？【洗去解离液，防止解离过度】‎ ‎④为什么要用龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）进行染色？主要染细胞的哪些结构？【染色体（质）容易被 碱性染料染成深色，便于观察。染的是染色质或染色体】‎ ‎⑤制装片时为什么要把根尖弄碎？为什么制成装片后，还要用手指轻轻按压？【使细胞分散开来，有利于观察】‎ ‎⑥观察装片时应找到根尖的哪部分的细胞？该部分细胞有什么特点？【分生区】‎ ‎⑦视野中哪个时期的细胞数目最多？为什么？【间期的细胞最多，因为处于间期的时间最长】‎ ‎⑧能不能在视野下看到一个整个细胞的分裂过程？【不能】‎ ‎11.模拟探究细胞表面积与体积的关系 ‎（26）如何建立细胞体积大小的模型？【将含有酚酞的琼脂块切成边长不同的正方体】‎ ‎（27）细胞体积、相对表面积、物质运输效率有何关系？【细胞体积越大，相对表面积越小，细胞的物质 运输效率越低。】‎ 拓展：‎ ‎①细胞体积不能无限增大的原因是什么？【细胞核控制能力的限制、细胞相对表面积的限制】‎ ② 细胞体积不能无限减小的原因是什么？【细胞需要一定量的细胞器，每种细胞器都有一定的体积；‎ 细胞内的酶促反应很多，而每个酶促反应需要一定的空间】‎ 必修二：遗传与进化 ‎12.观察细胞的减数分裂 ‎（28）观察细胞的减数分裂一般采用什么材料？（提示：蝗虫精巢、幼嫩花药等）。‎ ‎【幼嫩花药（雄蕊）和蝗虫的精巢，由于有大量的细胞，可以找出不同时期的细胞进行观察；而雌蕊和小鼠的 卵巢由于一般只有一个成熟的卵细胞，不利与观察减数分裂各时期的特征。】‎ ‎13.低温诱导染色体加倍 ‎（29）低温为何能使细胞中染色体数目加倍？如何利用低温使根尖细胞染色体数目加倍？‎ ‎【①进行正常有丝分裂的植物分生组织细胞，在有丝分裂后期，染色体的着丝点分裂，子染色体在纺缍丝 的作用下分别移向两极，最终被平均分配到两个子细胞中去。用低温处理植物组织细胞，使纺缍体的形成 受到抑制，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目加倍，‎ 而细胞数目不变。‎ ‎②ａ、培养洋葱根尖。待洋葱根长出 1cm左右时，将整个装置放入冰箱的低温室内（40C）。诱导培养 36h。‎ ｂ、固定形态。剪取诱导处理的根尖约 0.5-1cm，放入卡诺氏液中浸泡 0.5-1h，以固定形态，然后用体积 分数为 95%的酒精冲冼 2 次。‎ ｃ、解离→漂洗→染色→制片-观察。】‎ ‎（30）秋水仙素为什么可以诱导染色体数目加倍？‎ ‎【用秋水仙素处理幼苗或萌发的种子——适当浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件下抑制纺锤 体生成或破坏纺锤体。导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而使细胞内的染色体数 目加倍。】‎ ‎14.调查常见的人类遗传病 ‎（31）调查人类遗传病的活动步骤环节是什么？‎ ‎【确定调查对象→确定调查范围→确定调查手段→设计统计表格→汇总分析数据→得出调查结果】‎ ‎（32）调查人类遗传病发病率要注意什么？（提示：范围广、随机性、真实性）‎ 考点细化：‎ ‎①范围广。调查的群体应足够大；要调动所有学生的积极性，在每个学生的亲属中进行调查，尽可能广泛收集信息，教师还要把一个班、一个年级的数据加以综合，如果调查数据过小，得出的发病率是没有实际意义的。选取群体中发病率较高的单基因遗传病。如红绿色盲、白化病、高度近视(600度以上)等.3如果调查某病的遗传方式，则要对患病的家族群体进行调查统计 ‎②随机性。对所调查的群体要随机抽样，避免误差。‎ ‎③真实性。调查了多少人，其中有多少人有某种遗传病，要如实记录 ‎（33）调查人类遗传病的遗传方式需要调查哪些群体？（提示：需对患病家族进行调查）‎ ‎①选取群体中发病率较高的单基因遗传病。如红绿色盲、白化病、高度近视(600度以上)等。②如果调查某病的遗传方式，则要对患病的家族群体进行调查统计 必修三：稳态与环境 ‎15.探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 ‎（34）如何配制一定浓度梯度的生长素溶液？‎ ‎【①选择生长素类似物：2，4-D或α-萘乙酸（NAA）等。‎ ‎②配制生长素类似物母液：5 mg/mL（用蒸馏水配制，加少许无水乙醇以促进溶解）。‎ ‎③设置生长素类似物的浓度梯度：用容量瓶将母液分别配成 0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5 mg/mL的溶液，分别放入小磨口瓶，及时贴上相应标签。NAA有毒，配制时最好戴手套和口罩。剩余的母液应放在 4℃保存，如果瓶底部长有绿色毛状物，则不能继续使用。】‎ ‎（35）在扦插枝条生根实验中，要控制好哪些无关变量？‎ ‎【溶液的浓度；温度等其他条件都相同；每一浓度处理 3~5段枝条；设置浓度不同的几个实验组之间进行对比。】‎ 考点细化：‎ ‎①一个实验中有哪些变量？（自变量、因变量和无关变量）‎ ‎②什么是无关变量？(无关变量也称控制变量，直至除了自变量以外影响实验或结果的因素或条件。 )‎ ‎③为了消除无关变量，实验设计要遵循什么原则？‎ ａ、单一变量原则(只有溶液的浓度不同)；‎ ｂ、等量原则(控制无关变量,即除溶液的浓度不同外,温度等其他条件都相同)；‎ ｃ、重复原则(每一浓度处理 3~5段枝条)；‎ d、对照原则（相互对照、空白对照）设置浓度不同的几个实验组之间进行对比，目的是探究 2，4-D或α-萘乙酸促进扦插枝条生根的最适浓度；‎ e、科学性原则。‎ ‎（36）观察测定哪些量可以作为确定生长素作用强弱的指标？‎ ‎【用不同浓度生长素类似物处理后枝条生根情况，如生根条数，最长与最短根的长度等。浓度适宜的生长素类似物处理后，在绿色树皮的皮孔处长有白色幼根；时间长一些会在枝条下端斜面树皮与木质部之间长有白色根原体）。每隔 2～3 d记录也可。】‎ ‎16.模拟尿糖的检测 ‎（37）模拟尿糖的检测原理是什么？[提示：葡萄糖与班氏试剂在加热条件下呈现不同的颜色反应（从蓝色到砖红色），通过比色卡可确定尿糖浓度]‎ ‎(38)班氏试剂与斐林试剂什么不同？（了解）‎ ‎【班氏尿糖定性试剂的配制取柠檬酸纳 86.5 g和无水碳酸钠 50 g放入 1 000 mL三角烧瓶中，加水 350 mL，加热溶解。待冷至室温。另用 100 mL三角烧瓶加入硫酸铜 8.65 g，加水约 50 mL，加热溶解，待冷至室温。将硫酸铜溶液慢慢倒入前液，随时搅匀，并补足水量至 500 mL。为了防止氢氧化铜沉淀的生成，故加入柠檬酸钠。柠檬酸钠是一种亲水性掩蔽性络合物形成剂，它能与铜离子形成可溶性络盐。斐林试剂由质量浓度为 0.1g/mL的氢氧化钠溶液和质量浓度为 0.05g／mL的硫酸铜溶液配制而成，二者混合后，立即生成淡蓝色的 Cu（OH）2沉淀。Cu（OH）2与加入的葡萄糖在加热的条件下，能够生成砖红色的 Cu2O沉淀】‎ ‎17.探究培养液中酵母菌数量的动态变化 ‎（39）检测培养液中酵母菌数量有哪些方法？‎‎（‎ ‎【显微镜直接观察法（血球计数板计数、红细胞对照求值）；重量法；菌落技术法；比浊法等】‎ ‎（40）如何对培养液进行取样，以观察酵母菌的数量变化？‎ ‎【每天取样时间大体一致，每次每组按序号取一支试管。计数过程中一定要遵守无菌操作规范，取样的吸 管要干净且分开使用，每次取样前要试管振荡摇匀。显微镜下进行细胞计数，后立即将数据填到记录表格 中。】‎ ‎（41）对培养瓶中的酵母菌进行培养时，注意控制哪些条件？‎ ‎【适应的温度、PH、溶解氧和营养物质等条件】‎ ‎（42）将表格数据转换成坐标曲线的方法是什么？‎ ‎【以表格的横纵量对应坐标的横纵坐标，再把表格的数字在坐标上描出来，再把它们连成曲线即可。】‎ ‎18.土壤中动物类群丰富度的研究 ‎（43）物种丰富度的统计方法通常有哪两种？‎ ‎【丰富度的统计方法：记名计算法和目测估计法。‎ 记名计算法：是指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有 限的群落。‎ 目测估计法：是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级的划分采用 Drude七级制 标准：极多（植物地上部分郁闭）、很多、多、尚多、不多（分散）、少、单独。】‎ ‎（44）将土壤中的动物迅速分离和捕捉可采用什么方法和措施？‎ ‎【使用诱虫器取样，比较方便，且效果较好，但时间可能要长一些。也可采用简易采集法：将采集到的土 壤放在瓷盆内，用放大镜观察，同时用解剖针寻找。发现体形较大的动物，可用包着纱布的镊子取出；体 形较小的动物可用吸虫管采集。采集到的小动物可放入酒精中，也可将活着的小动物放入试管中。】‎ 选修三：现代生物科技 一、基因工程 ‎1. 基因工程的诞生 ‎（1）什么是基因工程？‎ ‎（2）基因工程诞生的理论基础和技术支持有哪些？【①理论基础：DNA 是遗传物质；DNA 双螺旋结构和中 心法则的确立；遗传密码的破译。②技术支持：基因转移载体的发现；工具酶的发明；DNA 体外重组的实 现；重组 DNA 表达实验的成功】‎ ‎2.基因工程的原理及技术 ‎(3)基因工程操作中用到了那些操作工具？【限制酶、DNA 连接酶和载体】‎ 考点细化：‎ ‎①限制酶主要从什么生物中分离纯化出来？【原核生物】这种酶在原核生物中的作用是什么？【能够识 别双链 DNA 分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断 开】‎ ‎②限制酶的特性是什么？【识别双链 DNA 分子的某种特定的核苷酸序列，在特定位点切割，产生特定粘性 末端】‎ 限制酶产生的末端有几种？【经限制酶切割产生的 DNA 片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端】‎ ‎③DNA 连接酶与 DNA 聚合酶的作用部位是什么？【磷酸二酯键】二者在作用上有什么区别？【DNA 连接酶 连接 2 个 DNA 片段；DNA 聚合酶是把单个脱氧核苷酸加到已存在的单链 DNA 片段上】‎ ‎④作为基因工程的载体应该具备什么条件？【①能在受体细胞中复制并稳定保存；②具有一至多个限制酶 切割位点，供外源 DNA 片段插入；③具有标记基因，供重组 DNA 的鉴定和选择】‎ ‎⑤常见的载体种类有哪些？【质粒、噬菌体 和动、植物病毒等】‎ ‎（4）基因工程的操作步骤包括哪些？【获得目的基因、构建基因表达载体、将目的基因导入受体细胞（转 化）和目的基因的检测和表达】‎ 考点细化：‎ ‎①目的基因的获取有哪些方法？【①从基因文库直接获取；②用人工的方法合成】‎ ‎②基因文库、基因组文库、cDNA 文库有什么区别和联系？【基因组文库含有一种生物的全部基因，而 cDNA 文库指含有一种生物的部分基因，二者都是基因文库；有了基因文库，就可随时从中提取所需要的目的基 因，引人受体细胞使之表达。】‎ ‎③基因重组操作中构建基因表达载体的目的是什么？【使目的基因在受体细胞中稳定存在，并可以遗传 给下一代，并使目的基因能够表达和发挥作用】‎ ‎④一个完整的基因表达载体包括哪些组分？【目的基因+标记基因+启动子+终止子】‎ ‎⑤在构建基因表达载体是为什么目的基因的获取和载体的切割必须用同一种限制酶？【为了获得相同的粘 性末端】‎ ‎⑥将目的基因导入植物细胞、动物细胞和微生物细胞的常用方法各自是什么？【导入植物细胞最常用农 杆菌转化法；导入动物细胞常用显微注射技术；导入微生物细胞常用 Ca＋处理法】‎ ‎⑦作为基因工程的受体细胞植物可以采用体细胞，而动物不可以？动物基因工程受体一般采用什么细胞？‎ ‎【植物细胞细胞具有全能性，动物细胞中受精卵具有全能性】‎ ‎⑧当受体细胞是大肠杆菌时常用 Ca2+ 处理细胞，这样做的目的是什么？【使大肠杆菌成为感受态细胞，‎ 吸收外源 DNA 分子】‎ ‎⑨目的基因的检测要从哪些方面进行检测？【DNA 分子杂交技术检测是否插入了目的基因，核酸分子杂交 技术检测】否转录出 mRNA；抗原—抗体杂交技术检测目的基因是否翻译成蛋白质；个体生物学水平的鉴定 如抗虫或抗病的鉴定等】‎ ‎⑩基因工程中的各个操作步骤中哪些步骤需要碱基互补配对？哪些步骤不需要？【获得目的基因、构建基 因表达载体、和目的基因的检测和表达三个过程存在碱基互补配对，将目的基因导入受体细胞（转化）过 程不存在碱基互补配对】‎ ‎3. 基因工程的应用 ‎（5）举例说明基因工程在农业生产、医学中有哪些应用？【】‎ ‎（6）基因治疗是对患病基因的的修复吗？【不是】基因检测所用的 DNA 分子为什么要经过处理变成单链？‎ ‎【单链 DNA 才能与被检测的核酸分子发生杂交形成杂交带】‎ ‎4. 蛋白质工程 ‎（7）蛋白质工程与基因工程有什么区别？【蛋白质工程的本质是通过改造基因进而形成自然界不存在的 蛋白质，所以被形象地称为第二代基因工程；基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质】‎ 二、克隆技术 ‎（10）什么是植物组织培养？简述植物组织培养的过程？‎ 考点细化：‎ ‎①什么是脱分化？【由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程】‎ ‎②什么是再分化？【脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化成根或芽等器官】‎ ‎③愈伤组织有什么特点？【细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞】‎ ‎④植物组织培养时培养基的成分有哪些？【大多都是由无机营养成分、有机营养成分、激素琼脂四部分】与动物细胞培养相比较有什么区别？【动物培养液中有抗生素、动物血清血浆】‎ ‎⑤在植物组织培养脱分化过程中，是否需要植物激素？【需要】‎ ‎⑥植物组织培养全过程中是否都需要无菌和光照？【都需要无菌；脱分化不需要光照，再分化需要光照】‎ ‎（11）植物组织培养技术有哪些用途？【植物繁殖的新途径（微型繁殖、作物脱毒、神奇的人工种子）、作物新 品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产】‎ 考点细化：‎ ‎①用植物体的什么组织来获得无病毒植物？【切去一定大小的茎尖进行组织培养】‎ ‎②生产紫草素时用不用进行脱分化？【用】‎ ‎③转基因植物的培育需不需要植物组织培养？【需要】‎ ‎④人工种子中人工胚乳相当于大豆种子的什么结构？【子叶】‎ ‎⑤人工种子与正常种子相比有什么优点？【不受季节、气候和地域的限制】‎ ‎（12）什么是植物体细胞杂交？‎ 考点细化：‎ ‎①如何获得原生质体？【用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁获得原生质体】‎ ‎②可以采用哪些方法促进植物体细胞原生质体的融合？【物理方法:离心、振动、电激等；化学方法：用聚乙二醇（PEG）‎ 作为诱导剂诱导细胞融合】‎ ‎③植物体细胞杂交完成的标志是什么？【杂种细胞再生出新的细胞壁】‎ ‎④融合后的杂种细胞如何才能发育成完整的植物体？【杂种细胞经植物组织培养技术，经脱分化和再分化过程，最后发育成完整的杂种植株】‎ ‎⑤植物原生质体融合融合完成的标志是是什么？【两个植物原生质体融合时先细胞膜融合、再细胞质融合 最后细胞核融合。融合完志的标志是两个核融合为一个细胞核】‎ ‎（13）植物体细胞杂交这一育种方法的最大优点是什么？【克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍，大大扩展了用 于杂交的亲本组合范围】‎ ‎6.动物的细胞培养与体细胞克隆 ‎（14）动物细胞工程常用的技术手段有哪些？哪项技术是基础？‎ ‎【动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体等。其中动物细胞培养技术是其他动 物细胞工程技术的基础】‎ ‎（15）动物细胞培养经过哪些过程？‎ 考点细化：‎ ‎①动物细胞培养液的成分有哪些？【有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，此外还需加动物血清、血浆】‎ ‎②动物细胞培养基与植物细胞培养基有何主要区别？【动物细胞培养基是液体培养基、是葡萄糖、加动物血清、血浆；植物细胞培养基是固体培养基、是蔗糖】‎ ‎③培养的动物细胞通常取自什么样的组织或器官？【动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织】‎ ‎④动物细胞培养时的气体环境是什么状态？？CO2 起什么作用？【含 95%的空气加 5%的 CO2 的混合气体的培养箱】【CO2 的主要作用是维持培养液的 PH；O2 是细胞代谢所必需的】‎ ‎（16）动物细胞培养技术有哪些应用？‎ ‎7.细胞融合与单克隆抗体 ‎（17）动物细胞融合与植物原生质体融合有什么区别？【①操作步骤上植物原生质体融合需要运用纤维素酶去壁；‎ ‎②诱导方法上可以使用病毒诱导动物细胞融合；③最终目的不同，植物体细胞杂交的目的是获得植株个体，动物 细胞融合的目的是获得动物细胞或细胞产物】‎ ‎（18）单克隆抗体与血清抗体相比有何优点？【特异性强，灵敏度高，并能大量制备】‎ ‎（19）单克隆抗体制备过程？‎ 考点细化 ‎①生产杂交瘤细胞要用哪两种细胞融合？【抗原刺激后的 B 淋巴细胞和骨髓瘤细胞】‎ ‎②如何获得 B 淋巴细胞？【从产生免疫反应的小鼠脾脏中获取】】‎ ‎③杂交瘤细胞具有什么特点？【既能大量繁殖，又能产生专一的抗体】‎ ‎④制备单克隆抗体过程中需要几次筛选？【有两次筛选：第一次筛选是将未融合的 B 淋巴细胞、骨髓瘤细胞 以及 BB 融合、瘤瘤融合的细胞通过选择培养基淘汰死亡的，筛选出 B 瘤融合的细胞；第二次筛选是将产 生特定抗体的 B 瘤细胞通过细胞培养用相应抗原检测的办法筛选出来。】‎ ‎⑤杂交瘤细胞培养获得单克隆抗体通常需要在那些场所？【若在培养基中进行杂交瘤细胞培养，则从培养液中 提取；若在小鼠或其他动物腹腔中培养，则从腹水中提取。】‎ ‎（20）单克隆抗体在疾病诊断、治疗方面有何作用？【作为诊断试剂，准确识别各种抗原物质的细 微差异，并跟一定抗原发生特异性结合，具有准确、高效、简易、快速的优点；用于治疗疾病和运载药 物，主要用于治疗癌症治疗，可制成“生物导弹”，也有少量用于治疗其他疾病。】‎ 拓展：生物导弹中，单抗的作用是什么？【携带药物至患病组织器官】‎ ‎（21）动物细胞核移植为什么利用去核卵母细胞？【卵母细胞质内存在激发细胞核全能性的表达的物质；‎ 卵母细胞体积大，便于操作；卵黄多，营养物质丰富】‎ 思考：我们选用的卵母细胞应该是什么时期的卵母细胞【减Ⅱ中期】‎ ‎（22）核移植技术获得的动物为什么供核动物性状不完全相同？【从基因的来源、环境的影响和基因突变三个方 面回答】‎ 三胚胎工程 ‎8. 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 ‎（23）精子和卵子在发生上的重要区别是什么？‎ ‎【哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的储备，是在出生前（即胎儿时期）完成的。】‎ 考点细化：‎ ‎①精子细胞产生后需要哪些变形处理？‎ ‎【细胞核变为精子头的主要部分，高尔基体发育为头部的顶体，中心体演变为精子的尾，线粒体聚集在 尾的基部形成线粒体髓鞘，细胞内的其他物质浓缩为球状，叫做原生质滴，随精子的成熟过程向后移动，‎ 直到最后脱落】‎ ‎②卵子的发生在胎儿时期完成了哪些步骤？排卵前后进行了减数分裂的什么过程？减Ⅱ分裂在什么过 程中完成？‎ ‎【胎儿时期：卵原细胞通过有丝分裂的方式不断增加其数量，并进一步演变为初级卵母细胞，这时，它 被卵泡细胞包围，形成卵泡。排卵前后完成减数第一次分裂减数第二次分裂是在精子和卵子结合的过程中完成的】‎ ‎（24）精、卵细胞结合前各自要发生哪些生理过程？（提示：在受精前精子要在雌性动物生殖道内获能；排出的卵 子要在输卵管中进一步成熟到减Ⅱ中期才具备受精能力）。‎ ‎【精子获能：指刚刚排出的精子不能立即与卵子受精，必须在雌性动物的生殖道发生相应的生理变化后，才能获得受精能力。卵子的准备：排出的卵子成熟程度不同，有的可能是次级卵母细胞，如猪、羊等，有的可能是初级卵母细胞，如马、犬等，都要在输卵管内进一步成熟，达到减数第二次分裂中期，才具备与精子受精的能力。】‎ ‎（25）受精过程包括哪些阶段？卵子防止多精入卵有哪些机制？‎ ‎【受精过程主要包括：精子穿越放射冠和透明带，进入卵黄膜，原核形成和配子结合。‎ 卵子防止多精入卵的机制：①透明带反应②卵黄膜封闭作用】‎ ‎（26）受精的标志是是什么？受精完成标志是是什么？‎ ‎【受精标志：在卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个极体时，说明卵子已经受精。‎ 受精完成的标志：雌雄原核的融合】‎ ‎（27）胚胎发育经历了哪些生理过程？【受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官分化→幼体】‎ 拓展：‎ ‎①桑椹胚一般指多少个细胞数目的胚胎？【32 个细胞左右】‎ ‎②胚胎分割选用的胚胎最好处于什么时期？为什么？【桑椹胚或囊胚，在对囊胚分割时，要注意将内细 胞团均等分裂，，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。】‎ ‎（28）胚胎工程的理论基础包括哪些技术？（提示：体外受精技术、胚胎早期培养技术、胚胎干细胞培养、胚胎分 割技术、胚胎移植技术等）‎ ‎（29）精子的体外采集常用什么方法？【假阴道法、手握法和电刺激法。】‎ ‎（30）体外获得精子能直接体外受精吗？需要怎样处理？【不能，需要对精子进行获能处理，方法有培养 法和化学诱导法；获能液：一定浓度的肝素或钙离子载体 A23187 溶液。】‎ ‎（31）采集卵子前一般要对雌体怎么处理？从较大体型动物卵巢中采集卵母细胞能直接体外受精吗？【超 数排卵处理：用促性腺激素处理，使其排出更多的卵子。‎ 不能，采集的卵母细胞，都要在体外经人工培养成熟后，才能获能的精子受精】‎ ‎（33）获得的早期胚胎有哪两种去向？【向受体移植或冷冻保存】‎ ‎9.胚胎干细胞的移植 ‎（34）什么细胞可以称为胚胎干细胞？‎ ‎【答：从哺乳动物的早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞称为胚胎干细胞，简称为 ES 或 EK 细胞】‎ ‎（35）胚胎干细胞在形态和生理上具备什么特性？‎ ‎【答：形态上：表现为体积小，细胞核大、核仁明显；功能上：具有发育的全能性，即可以分化为成年动 物体内任何一种组织细胞；另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化。】‎ ‎（36）干细胞按分化潜能可分为哪几种类型？举例说明 ‎【答：全能干细胞，如胚胎干细胞；多能干细胞，如造血干细胞能分化成各种血细胞；专能干细胞，如神 经干细胞能增殖分化为神经细胞。】‎ ‎（37）干细胞可以通过以下哪几个个途径获得？‎ ‎【答：从哺乳动物的早期胚胎（囊胚的内细胞团）或从胎儿的原始性腺中分离而来】‎ ‎（38）胚胎干细胞的研究在理论和实践方面各有哪些用途？‎ ‎【答：1、ES 细胞可以用于治疗人类的某顽症，如利用 ES 细胞可以被诱导分化形成新的组织细胞的特性，‎ 移植 ES 细胞可使坏死或退膸而部位得以修复并恢复正常功能。2、ES 细胞也是研究体外细胞分化的理想材 料。ES 细胞在饲养层细胞上，或在添加抑制因子的培养液中，能够维持不分化状。3、能过 ES 细胞体外诱 导分化，可以培育出人造组织器官解决目前临床上存在的供体器官不足和器官移植后免疫排斥反应的问 题。4、胚胎干细胞还可用于对哺乳动物个体发生和发育规律的研究】‎ ‎10. 胚胎工程的应用 ‎（39）胚胎分割时要注意什么问题？‎ ‎【答：内细胞团要均等分割，否则会影响胚胎的恢复和进一步发育】‎ ‎（40）胚胎移植技术包括哪些操作步骤？‎ ‎【答：胚胎移植的程序：①对供、受体母牛进行选择，用激素进行同期发情处理；②对供体母牛用激素做 超数排卵处理；③选择同种优秀公牛配种[有性生殖过程]；④对胚胎进行收集[此时胚胎处于游离状态]；‎ ‎⑤对胚胎进行质量检查[此时胚胎应发育到桑椹胚或囊胚]；胚胎移植[或冷冻保存]；⑥检查受体母牛是否 受孕；⑦产下胚胎移植的犊牛。】‎ 考点细化：‎ ‎①胚胎移植的生理学基础是什么？【胚胎移植的生理学基础：同种动物的供、受体生殖器官的生理变化 是相同的[对供体和受体进行同期发情处理]；早期胚胎形成后处于游离状态，为胚胎的收集提供可能；受 体对移入子宫的外来胚胎基本不发生免疫排斥反应；移入受体的供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影 响。】‎ ‎②胚胎移植的实质是什么？【早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移】‎ ‎③胚胎移植具有什么优势？【可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力，缩短供体本身的繁殖周期。】‎ ‎④胚胎移植过程中使用促性腺激素的目的是什么？【使供体母畜超数排卵】‎ ‎⑤胚胎移植过程产下的犊牛性状取决于什么？【提供卵细胞和精子的供体】‎