六年级语文上册第15课仙人掌课件5西师大版

六年级语文上册第15课仙人掌课件5西师大版

仙人掌 这是什么植物？ 仙人掌外形上有什么显著特点？ 同学们，你们所看到的这些密密麻麻的小刺其实 是它的叶子，这扁而肥厚的则是它的茎。它们为什么会长成这种样子呢？今天，我们一起深入地了解仙人掌。 你见过的仙人掌有哪些形状 请检查预习情况 1 、 认准下列字形并注音 灼 热 茎 秆 贮 藏 供 给 椭 圆 发 酵 胭 脂 供 应 zhuó rè jīng gǎn zhù cánɡ ɡōnɡ j ǐ tuǒ fā jiào yān zhī gōng yìng 茁壮成长 貌不惊人 高大挺拔 摇曳多姿 奇花异卉 整体感知 再读课文，回答问题： 课文主要从哪些方面来介绍仙人掌的 ？ 仙人掌的自身结构、顽强的生命力及用途 1 、 自读课文的 1 至 5 自然段，看看课文是从哪几个方面来说明仙人掌的生命力顽强的？ 讨论交流 2 、学习 7 至 9 自然段，说说仙人掌有哪些用途 根 发达，吸水能力强 茎 粗大 肉质化 贮水 叶 严重退化 果实 食用 炼糖 酿酒 茎 根 饲料 燃料 染料 建筑材料 防止水土流失供观赏 齐读第六自然段，思考： 此段叫什么段？在文中起什么作用？ 过渡段 承上启下 总结了前面的内容，仙人掌具有顽强的生命力，也引出了后面的内容仙人掌的用途广泛，使课文前后更加连贯。 说明方法 本文为了说明仙人掌生命力顽强、用途广泛，作者从它的自身结构出发，分别对根、茎、叶等部位的内在结构及生活方式进行说明，这种说明方法叫做分类说明。在我们以后的学习中，我们还会接触到更多类似的说明文。 课堂练习 下列句子运用了何种说明方法 1 、有人做过实验，连续六年不给仙人掌供水，他仍然能够活下去。 举例子 2 、仙人掌具有顽强的生命力，她不像温室里的花朵那样娇气他不需要别人的照料便能茁壮成长。 作比较 3 、仙人掌的根有很强的吸水能力、茎又粗又大，而且肉质化、叶严重退化。 分类别 4 、世界上已知的仙人掌有一千多个品种：高的、矮的，圆的、扁的，绿的、紫的，开花的、不开花的 列数字、举例子 . ． 在横线上填上恰当的词语，说说从这些词语中你感受到什么。烈日 ______ 着大地，沙漠上粒粒沙石反射出 ______ 的光晕。到处是恼人的 ______ ，到处是难耐的 ______ ，然而就在这 60℃ 的 ______ 沙漠上，满身是刺的仙人掌却傲然存活。  从这些词语中你感受到 沙漠环境恶略，仙人掌却傲然存活，仙人掌具有顽强的生命力 仙人掌凭着顽强的生命力在最酷热干旱的艰苦环境 中生长着，而且给人们贡献出许多有价值的东西。它 虽然浑身是刺，貌不惊人，外表比不过高大挺拔的乔 木、摇曳多姿的奇花异卉，但仙人掌适应艰苦环境而 生存的坚忍顽强和它那默默奉献的精神，却是一种独 特的美丽。可以说，仙人掌是个只讲奉献不讲索取的 典范！ 1 、用“ ︱ ” 将这段话分为两层，写出每层的意思。 4 、这段话在文章的最后，起的作用是什么？ 2 、找出段话中的一组反义词。 3 、这段话拿 和 与 作对比，突出 。 1 、赞美仙人掌顽强的生命力及其价值 2 、以物喻人赞美坚韧顽强默默奉献精神 奉献 索取 仙人掌 乔木 花卉 奉献、索取 以物喻人赞美仙人掌坚韧顽强默默奉献精神 阅读分析 我喜欢仙人掌，喜欢它 我赞美仙人掌，赞美 它 。 坚韧顽强的性格 无私奉献的精神 品种 世界上已知的仙人掌有一千多个品种：高的、矮的、圆的、扁的、绿的、紫的，开花的、不开花的、结果的、不结果的。 下面我们来欣赏各种仙人掌。你想对它说点什么？ 啊，你在荒野上的身影你是多么的伟大我爱你包扩你的刺 虽刺犹人爱，不与其他同。拒争芬芳艳，焕然一身清。