2020版高考语文二轮提分复习 专题2 小说阅读 专题限时集训4 小说阅读(一)

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2020版高考语文二轮提分复习 专题2 小说阅读 专题限时集训4 小说阅读(一)

专题限时集训(四) 小说阅读(一)‎ ‎ (限时40分钟)‎ 一、(2018·烟台市高一期末)阅读下面的文字,完成1~3题。‎ 军 号 申志远 一支衣衫褴褛的队伍行进在草地上,远远的,一个人走在前头,他的影子在天际线下,是一个小黑点,后面,很远很远的地方,是打着军旗行进的红军。‎ 从茨坪出发,过湘江,一直走到这一眼看不到边的草地,陆青一直都走在这支队伍的前头,他是号手,军号一响,红军战士就要向前冲锋。陆青19岁,曾经是茨坪的一个喇叭匠,婚丧嫁娶、红白喜事都少不了他,老表们都叫他“喇叭青”。那年,镇上闹红军,他跟了私塾的教书先生一起投了红军。‎ 政委问他:“娃子,你会干啥?”“我会吹喇叭。”“吹喇叭?那去当号兵吧!”‎ 政委一句话,喇叭换成军号,从此,陆青成了号兵。‎ 军号是德国的,铜的,铮亮铮亮的,能照见号兵的脸。一吹,声音特别嘹亮,十里八里都能听见。军号的主人叫阿贵,每天号不离手。阿贵是广东人,读过学堂,从南昌暴动开始,一路吹到井冈山。号谱虽然复杂,但对喇叭匠陆青来说不是难事,很快就学会了。‎ 阿贵把军号用一个牛皮套套着,拴了一大块红绸子,时刻带在身边。号兵陆青跟屁虫似的追着阿贵,想着有一天自己成为这军号的主人。‎ 有一天,阿贵说:“喇叭青,我要是牺牲了,你得继续吹,吹到革命胜利……”‎ 陆青回答:“我想要军号,可不想你死,我们要一起吹着军号去见毛委员!”‎ 湘江之役,白匪用了飞机大炮,红军的浮桥被打断,战士的鲜血染红了湘江……号兵阿贵在湘江渡口吹响了冲锋号,一颗炸弹在江边爆炸,号声戛然而止,阿贵的脑袋被弹片削掉了,一团血雾喷出来,鲜血浸透了红绸。血喷了陆青一脸,他拾起军号,用尽平生的力气吹响,他的脸和军号、军旗都融在湘江猩红的血色中,①号声呜咽,号声嘹亮……红军在付出巨大的牺牲后,成功突围。‎ 以后,这军号跟了陆青,跟着主力红军,一路走来。‎ 松潘草原的天气,一会儿一变,刚刚是万里晴空,一下子就暴雨如注。陆青行进在草地上,任雨水浇过头顶,他把军号塞进背包,打开背上破旧的油纸雨伞,冒雨前行。雨雾中的陆青感到特别疲惫,他走不动了。雷鸣电闪中,他仿佛看到了阿贵在和他说军号的事……‎ 暴雨过后,草原上弥漫着雨雾,天边还出现了一道彩虹,陆青又饿又乏,放眼回望,军旗变成一个小点。‎ 前方,是一块绿色的草坪,过了草坪就是一大片灌木丛,陆青喝光水壶中最后一口水,扔掉了被雨打烂的油纸伞,擦了擦军号,整理了一下背包,踏上了绿色的草坪。‎ 一脚下去,陆青感觉自己飞了起来,而后整个身子迅速地沉下去,‎ 5‎ 仿佛大地里伸出一只手在拽他,他挣扎着,越挣扎陷得越深。陆青试图扔掉身上的背包,可是根本摘不下来,就这样,他一点一点被绿色的泥浆包围。时间似乎静止了,他听到了自己的心跳声……‎ 陆青半个身子没在沼泽里,他脑子是清醒的,用尽最后的力量,他吹响了军号,②号声嘹亮,号声呜咽……‎ 吹号加速了陆青的下沉,很快,淤泥没了他的脖子,陆青想,战友们呢,能听到号声吗?一瞬间,他的眼睛模糊了,他清晰地看到了阿贵,张开双臂从红色的湘江走来,他睁不开眼睛了,但是他觉得自己的脚踏在一块石头上,他用左臂,高高地举起军号,他要让战友们看到军号……‎ 红军队伍走到这里,正是晚霞满天的时候。一望无垠的草地上,只见陆青的手在高高地擎起,军号紧握在他的手里,像个路标,红绸子在风中飘舞……‎ 政委和红军战士们向着军号敬了军礼,绕过这片死沼,向远方,向红霞灿烂的地方走去……‎ ‎(选自《北方文学》2018年第4期,有删改)‎ ‎1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(  )‎ A.小说前半部分交代了陆青成长为一名真正号兵的经历,使人物形象更加饱满、故事情节更加合理,同时使行文跌宕起伏,更具可读性。‎ B.阿贵与陆青两人尽管有着不同的出身经历,但是对军号的珍视和对号兵责任的恪守却惊人相似,两人也都有着同样高贵的精神追求。‎ C.陆青在距离大部队很远的前方引路,这种个人英雄主义的做法造成自己最终深陷沼泽而无人救援的后果,作者在对其褒扬中也暗含批判。‎ D.小说结尾处“向远方,向红霞灿烂的地方走去”,富有象征意义,预示着革命队伍走向光明和胜利,言简意丰,深化了小说的主题。‎ C [“个人英雄主义”“暗含批判”理解偏颇。]‎ ‎2.文中两次写到“号声”,试分析二者的内涵有何异同。(6分)‎ ‎                                    ‎ ‎                                    ‎ ‎                                    ‎ ‎【答案】 (1)相同点:都描写了号声的响亮、凄切,烘托了悲壮的气氛。(2分)(2)不同点:①前者写出了陆青对战斗的惨烈及阿贵牺牲的悲愤之情,同时饱含了鼓舞战友们奋勇向前、全力突围的奋发昂扬之意。(2分)②后者写出了陆青身陷绝境之际竭尽全力提醒战友避开沼泽的急切,同时表达了陆青在生命的最后时刻精疲力尽、不能再继续战斗的不甘和遗憾。(2分)‎ ‎3.小说以“军号”为题,有哪些作用?试结合全文,分条作答。(6分)‎ ‎                                    ‎ 5‎ ‎                                    ‎ ‎                                    ‎ ‎【答案】 (1)“军号”是军魂的象征,是主人公的生命所在、精神所系,承载着陆青的顽强精神、英雄气概和高尚情怀,有助于人物形象的刻画;(2)“军号”具有线索作用,小说处处围绕“军号”展开故事情节,有助于文章结构的紧凑、集中;(3)“军号”意味着革命精神的传承和前进方向的指引,从阿贵到陆青,薪火相传,生生不息,有助于文章主题的揭示。(每条2分)‎ 二、(2019届·信阳高三一模)阅读下面的文字,完成4~6题。‎ 隧 道 符浩勇 ‎   铁路通了,火车叫了,筑路工又要转场了。王山忽然想到,应该去看看黄草崖。‎ 黄草崖在西南边陲,山势陡峭,原本没有什么名气,却随着隧道开凿,扬名天下。‎ 雨后的山野,一片朦胧;远方,如黛的群山,更显出深邃和险峻。‎ 王山坐在轮椅上,支开推车人,面对黄草崖隧道里深深远去的铁轨,心海泛潮……‎ 一年前,他作为工程技术专家率领勘探队查看地形,就发现此处地形结构复杂,打通隧道并不是一件容易的事。果不其然,在半年前深入掘进中,就遇上了钻挖隧道最忌讳的断层。由于石质偏软,漏水涌泥,各种凶险情况层出不穷。在一次高难度引爆软脆围岩时,他当仁不让,亲临现场操作,却被意外的塌方压残了双腿。‎ 昨天,通车的庆典刚刚开过,洞口边,还残留着燃放鞭炮的纸屑以及装过鲜花的草篓。他听说,筑路工忘情地沉浸在成功的喜悦里,他们呐喊、欢呼、拥抱,汗珠和泪水在每个人的脸上流下,喜悦和哭声交织在一起,在空旷的大山里和蔚蓝的天空中回响……‎ 忽然,一个小男孩童稚的声音冲进他的耳膜里:“妈,那叔叔怎么坐那种车?”‎ ‎ “那是叔叔的腿不能走路。”‎ ‎“他为什么不能走路?”‎ ‎“叔叔的腿伤残了。”‎ ‎“那是怎么伤的?”‎ 不知什么时候,路边不远处泊了一辆色泽光亮的奔驰轿车。他循着传过来的声音转过身去,看见一位打扮时尚、颇具姿色的少妇正与一个瘦弱的小男孩比画着交谈。小男孩满脸稚气,阳光打在他脸上,像一个可爱的小天使。‎ ‎“是为了山野里响起第一声火车穿行的笛声,是为了大山里回响阳光一般灿烂的笑声,为了你还有你妈妈……就是凿挖隧道,引爆软脆围岩而伤残的……”王山在心里大声回答。‎ ‎“那是叔叔小时候……不听他妈妈的话,像张阿姨家的小毛,乱闯马路,给车撞的——”少妇故作嗔怪地回答了小男孩的问话。‎ 看见小男孩一脸的惊慌,‎ 5‎ 王山的心一下子沉入了谷底。他在心里大声地叫冤:我没有不听妈妈的话,我没有乱闯过马路。‎ 王山小时候生活在寂寞的大山里,家里十分穷苦,但他学习刻苦,成绩优异,是他们村里第一个大学生。他之所以报考桥梁工程,就是想通过自己的努力改变山里人的命运。‎ 他的假腿不能使劲地跺地了,幸存的手攥成了一团。他向着少妇盯了一眼,少妇没有注意,挪到车边打电话去了。小男孩怯生生地走了过来,他这才松开了拳头。‎ 小男孩问:“叔叔,你的腿不能走路?”‎ 他没有回答,一脸茫然。‎ 小男孩又问:“你的腿不是还好吗?”‎ 他只轻轻一声:“那是假的。”‎ ‎“小时候,你怎么不好好听妈妈的话呢?……”小男孩满脸遗憾。‎ 他的鼻子一酸:“哦,不……”‎ ‎“小圆,走,我们走……”少妇打完电话,向小男孩招手。‎ 小男孩清朗地应了一声“哎……”,就蹦蹦跳跳地走了。‎ 倏然,王山的双眸模糊了。‎ 黑暗的隧道无言地伸向远方。洞口边,鞭炮响过了,留下的是碎纸屑;鲜花谢去了,遗落的是空空的草篓……‎ ‎(选自《小说选刊》2018年第3期,有改动)‎ ‎4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是(3分)(  )‎ A.小说选材巧妙,以小见大。通过生活中一个小小的误会,反映了当下社会的世态人情,举重若轻,发人深思。‎ B.小说情节曲折,环环相扣。犹如一出戏剧,尺水兴波,展现了“王山”和“少妇”之间激烈的矛盾冲突,刻画出了鲜明的人物形象。‎ C.小说中他听说“他们呐喊、欢呼、拥抱”和接下来他“在心里大声回答”,貌似平淡的叙述,其实是在为下文做必要的蓄势和铺垫。‎ D.面对小孩的询问,王山“没有回答,一脸茫然”,反映了王山此时内心痛苦万分,一时不知如何回答,并不是因生气而不愿理睬。‎ B [“小说情节曲折,环环相扣”错误,“王山”和“少妇”之间并没有激烈的矛盾冲突。]‎ ‎5.小说两次描写隧道洞口边的景象,请结合文本分别分析其作用。(6分)‎ ‎                                    ‎ ‎                                    ‎ ‎                                    ‎ ‎【答案】 第一处描写隧道洞口边的景象,表现了通车庆典的喜悦热闹,体现了王山为了隧道通车而残疾了双腿的意义和价值。(3分)‎ 5‎ 第二处描写隧道洞口边的景象,重在表现庆典过后的寂寥残败,与前文形成一种对比,暗示出王山内心的落寞与悲哀。小说戛然而止,言有尽而意无穷,留下想象空间。(3分)‎ ‎6.你认为小说的主旨是什么?请结合文本进行分析。(6分)‎ ‎                                    ‎ ‎                                    ‎ ‎                                    ‎ ‎【答案】 小说反映了社会中人们对英雄人物缺少应有的尊重、理解和关爱,体现了英雄不被认可和理解的落寞与悲哀。(3分)结合文本进行分析。(3分)‎ 5‎
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