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文档介绍
2020届一轮复习人教版:第四章第1讲 水循环与水资源的合理利用学案Word版含答案
第1讲 水循环与水资源的合理利用 考纲导向 思维导图 考情导引 1. 水循环的过程和主要环节,水循环的地理意义。 2. 自然资源对人类生存与发展的意义。 以水循环模式图考查水循环的过程、环节及人类对水循环的影响。经常通过河流流量过程曲线图、区域图,考查河流补给形式、水文特 征及影响因素。命题形式以选择题为主。 考点一 水循环及其影响 1. 水循环及其主要环节 (1)水循环:指自然界的水体在________、大气圈、生物圈和________之间连续不断的________。其能量来自________。 (2)主要环节:水循环由________、植物蒸腾、________、________ 、地表径流、________和地下径流等环节组成。江河湖泊属于________,夏季风、向岸信风、向岸西风和台风登陆都属于________环节(如下图所示)。各环节中,目前受人类影响最大的是________。 2. 水循环类型:根据水循环发生的领域不同,水循环划分为________、________和海上内循环等,长江参与了________循环。(如上图所示) 3. 水循环的地理意义 (1)实现了能量转换,使人类得到了________。 (2)使陆地水资源得以________,使人类获得了________。 (3)维持地球上的________。 (4)塑造了地表形态。 命题角度一 水循环及其类型 [经典例题] (2016·全国卷Ⅲ) 下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭,由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中,该山地被破坏的森林植被得以恢复,随之河流径流量发生了变化,河流径流的年内波动也减缓了。据此回答(1)~(3)题。 (1)森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈,是由于( B ) A. 降水更多转化为地下水 B. 降水更多转化为坡面径流 C. 降水变率增大 D. 河道淤积 (2)森林植被恢复后,该山地的( C ) ①降水量增加 ②坡面径流增加 ③蒸发(腾)量增加 ④地下径流增加 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ (3)如果降水最终主要转化为河流径流,那么森林植被恢复后,甲、乙两条河流径流量发生的变化是( D ) A. 甲增加,乙减少,总量增加 B. 甲减少,乙增加,总量增加 C. 甲增加,乙减少,总量减少 D. 甲减少,乙增加,总量减少 [思维建模] 1. 文字信息获取 山地为甲、乙河流________;山地植被恢复,河流径流年内波动________。 2. 图像信息获取 甲河与乙河的位置、图例、岩层________。 3. 推理分析 4. 知识调用 此处需要调用的知识是水循环的环节及人类对水循环的影响。 [小试牛刀] (1)________ (2)________ (3)________ [方法归纳] 1. 针对性归纳 (1)人类活动对水循环的主要影响 改变地表径流 引用河湖水、修建水库、跨流域调水、整改河道、排干沼泽和围湖造田等 影响地下径流 开采地下水、灌溉、回灌地下水等 影响局部降水 人工降雨 影响蒸发、蒸腾 植树造林或过度采伐;修建水库或人工湖、围湖造田 影响下渗 地面硬化、改变地形(坡度)、铺设可渗水地砖等 (2)影响下渗的主要因素 (3)影响蒸发的因素 2. 拓展性归纳:利用水循环原理解释相关地理问题 (1)三江平原沼泽地的形成 (2)内流河断流的成因 [变式训练] 降水在生态系统中被分为蓝水和绿水。蓝水是形成径流的部分(包括 地表径流和地下径流);绿水是被蒸发(腾)的部分,其中被植物蒸腾的部分称为生产性绿水,被蒸发的部分称为非生产性绿水。据此回答1~2题。 1. 下列流域中,绿水比例最大的是( ) A. 塔里木河流域 B. 长江流域 C. 雅鲁藏布江流域 D. 黑龙江流域 2. 在干旱和半干旱区,下列措施中能使绿水中生产性绿水比例提高最多的是( ) A. 水田改旱地 B. 植树造林 C. 覆膜种植农作物 D. 修建梯田 命题角度二 河流补给与流量变化 [经典例题] (2014·四川高考)降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度;一定时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深度。下图是我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图。读图,该流域河流夏季补给来源主要是雨水和( C ) A. 湖泊水 B. 地下水 C. 冰雪融水 D. 沼泽水 [思维建模] 1. 文字信息获取 降雨量概念;径流深度概念;该流域夏季主要补给来源是________。 2. 图像信息获取 纵坐标月份;左横坐标降雨量和右横坐标________(上)与________(下);气温变化曲线。 3. 推理分析 4. 知识调用 此处需要调用的知识是陆地水体的补给关系及河流径流量图的判读。 [小试牛刀] ________ [方法归纳] 1. 针对性归纳 (1)陆地水体的补给关系 陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等,它们之间的补给关系如下图所示: ①主要陆地水体的补给关系 ②湖泊对河流的调节作用 汛期 枯水期 湖泊上下游水文站流量过程线比较 (2)河流水的主要补给类型 河流因其流经地区的气候、地形和地质等条件存在差异,其补给类型 和特点亦存在差异,具体比较如下: 补给类型 补给季节 主要影响因素 径流量的季节变化 雨水补给(最主要的类型) 多雨季节 降水量的多少、季节变化和年际变化 季节性积雪融水补给(单向补给) 春季 气温高低、积雪多少、地形状况 补给类型 补给季节 主要影响因素 径流量的季节变化 永久性积雪和冰川融水补给(单向补给) 主要在夏季 太阳辐射;气温变化;积雪和冰川储量 湖泊水补给 全年 湖泊水位与河流水位的高低 关系 地下水补给 全年 地下水位与河流水位的高低关系 2. 拓展性归纳:河流补给类型的判断 一条河流往往有多种补给形式,判断其最主要的补给形式主要是分析径流量的变化特点。 (1)河流径流量随降水量的变化而变化——雨水补给 (2)河流径流量随气温的变化而变化——冰雪或季节性积雪融水补给 ①季节性积雪融水补给:春季气温回升——春汛——河流径流量年际变化较小,季节变化较大。 ②冰雪融水补给:夏季气温最高——夏汛(冬季气温在0 ℃以下,河流出现断流)——河流径流量小,径流量年际变化较小,季节变化较大。 (3)河流流量稳定——地下水或湖泊水补给 ①湖泊水补给:对湖泊以下河段起调节作用,延缓并削减洪峰。 ②地下水补给:河流稳定而可靠的补给来源,与河流有互补作用。 [变式训练] (2019·江西省五市八校联考)下垫面与大气之间存在水热交换,由于水汽蒸发而产生的潜热释放被称之为“潜热通量”。我国某湖泊常年水量稳定,下图反映该湖泊一年内潜热通量日均值变化及降水累计量。读图,回答1~2题。 1. 该湖泊主要补给水源为( B ) A. 积雪消融 B. 地下水 C. 大气降水 D. 冰川融水 2. 对该湖泊12~2月潜热通量值的表现,合理的解释是( B ) A. 下渗强烈 B. 湖面结冰 C. 云量增大 D. 风速减小 考点二 水资源的合理利用 1. 水资源及其分布 (1)水资源概况:人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。 (2)水资源的分布 衡量指标 多年平均径流总量 特点 具有明显的地区差异 表现 大洲 亚洲多年平均径流量最多,其次是南美洲,而大洋洲最少 国家 巴西多年平均径流量最多,其次是俄罗斯,我国居世界第六位 (3)中国水资源分布 2. 水资源紧张原因及解决措施 水资源紧张问题的产生既有自然原因,也有人为原因,应针对各种原因采取相应措施,具体分析如下表所示: 原因 措施 自然 空间分布不均 跨流域调水 时间分布不均 修建水库 气候干旱,水资源总量少 节约用水 人为 人口剧增,工农业生产规模扩大,水资源需求量增大 控制人口增长,节约用水,提高水资源利用率 水资源浪费严重 节约、合理使用,水资源市场化,加强管理 水资源污染严重 保护水源、防治污染、净化污水、立法保护 命题角度 水资源短缺的原因及措施 [经典例题] (2014·山东高考)阅读材料,回答下列问题。 塞内加尔河是一条国际河流,发源于素有“西非水塔”之称的富塔贾隆高原。该河中下游地区干湿季变化明显,水资源短缺问题突出。下图为塞内加尔河流域及河口三角洲前缘的沙洲示意图。 (1)说明富塔贾隆高原被称为“西非水塔”的原因。 (2)针对塞内加尔河中下游地区农业发展面临的水资源短缺问题,提出解决措施。 [思维建模] 1. 文字信息获取 由题干信息“西非水塔”说明富塔贾隆高原水资源丰富;“干湿季变化明显,水资源短缺问题突出”是塞内加尔河中下游地区农业发展的限制因素。 2. 图像信息获取 海陆位置与纬度位置;等降水量线分布、图例信息等。 3. 推理分析 4. 知识调用 此处需要调用的知识是水资源总量的影响因素及应对措施。 [小试牛刀] (1)____________________________________________________________ _______________________________________________________________ (2)____________________________________________________________ _______________________________________________________________ [方法归纳] 1. 针对性归纳:水资源总量的影响因素 一个国家或地区水资源总量的多少取决于两个因素:一是区域面积,一般来说,区域面积越大,集水范围越大,水资源总量越大;二是区域内的降水量和蒸发量,降水量越多,蒸发量越少,径流量越大,水循环越活跃,水资源总量越大。 2. 拓展性归纳:水源性缺水与水质性缺水 水源性缺水 是指当地水资源总量少,不能适应经济发展的需要,形成供水紧张,如京津(华北)地区、西北地区、辽河流域、辽东半岛、胶东半岛等地区 水质性缺水 是大量排放的废污水造成淡水资源受污染而短缺的现象。水质性缺水往往发生在丰水区,是沿海经济发达地区共同面临的难题 [变式训练] (2018届湖北省襄阳市高三1月调研)生产活动的水足迹是指支持一个国家(地区)在其本地进行产品生产与服务供给的过程中所需要的淡水资源量。绿水足迹指产品(主要指农作物)生产过程中蒸(发)腾的雨水资源量,其中被植物蒸腾的部分称为生产性绿水,被蒸发的部分被称为非生产性绿水。灰水足迹指以现有水环境水质标准为基准,消纳产品生产过程中产生的污染物所需要的淡水量。读我国部分省、市、自治区生产活动水足迹组成示意图,回答1~3题。 1. 灰水足迹衡量的是生产活动排放的污染物对水环境造成的影响。下列地区中,生产活动对水环境的污染最严重的是( ) A. 黑龙江 B. 新疆 C. 海南 D. 内蒙古 2. 导致新疆和海南绿水足迹差异显著的原因可能是( ) ①新疆的年降水量小于海南 ②海南的耕地面积大于新疆 ③海南的年平均气温高于新疆 ④新疆的农作物以耗水量大的品种为主 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ①④ 3. 在山西省,下列措施中使绿水足迹中生产性绿水比重提高最多的是( ) A. 打坝建库 B. 覆膜种植农作物 C. 植树造林 D. 修建梯田 图型攻略 图表专项突破 核心素养提升河流流量过程曲线图的判读 [图像特征] 河流流量过程曲线图表述了河流径流的特征和运动的基本规律,也就是河水的空间来源和时间变化的总体反映,它是由横纵坐标组成的坐标图,具体如下图(图1~图4)所示: 图1 图2 图3 图4 [经典例题] (2016·江苏高考)下图为某流域森林火灾后第1年、第6年,两次相同降雨条件下河流流量过程线图。读图,回答(1)~(2)题。 (1)关于两次径流过程,说法正确的是( D ) A. 第6年的流量峰值大 B. 第1年的流速峰值小 C. 第6年的河流含沙量大 D. 第1年的河流径流量大 (2)导致图示径流差异的关键环节是( B ) A. 蒸发 B. 下渗 C. 蒸腾 D. 地下径流 [思维建模] 1. 文字信息获取 森林________后第1年和第6年,两次________降雨条件。 2. 图像信息获取 纵坐标——流量;横坐标——时间和径流变化曲线。 3. 推理分析 4. 知识调用 此处需要调用的知识是森林的生态效应、水循环的主要环节。 [小试牛刀] (1)________ (2)________ [方法归纳] 针对性归纳 (1)流量过程线图的判读方法 ①读横轴,看时间与径流曲线的对应状况 横轴指示了径流变化对应的月份,从中可以看出河流径流变化的时间分布特点。图4中径流最高值出现在7月份,冬季的几个月份径流变化较小。 ②读竖轴,看流量的数值大小 竖轴上标明的流量数值大小可以反映河流的流量大小。图4中的最大 流量在220 m3/s左右,说明该河流量较小。 ③读曲线,看径流的变化特点 从径流曲线的高低起伏变化可以看出其丰水期和枯水期的长短分布状况。图4中河流的丰水期从6月份持续到9月份。 ④看组合,分析河流的水文特征 该河的径流变化基本上与气温的变化一致,且流量较小,说明该河以冰雪融水补给为主,径流的季节变化大,年际变化较小。 (2)根据流量过程曲线图分析河流补给方式 ①汛期在夏秋、枯水期在冬春的河流,一般多为雨水补给,但地中海气候区河流刚好相反。 ②汛期出现在夏季的河流,除由雨水补给外,也可能是由冰川融水补给。 ③春季和夏季出现两个汛期的河流,除由雨水补给外,还可能由季节性积雪融水补给。 ④河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故,内流河往往是由于气温低,冰川不融化,没有冰川融水补给所致。 ⑤曲线变化和缓,多系地下水补给,也可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候区的河流。 [即学即练] 下图是欧洲四条河流年相对流量变化示意图。读图,回答1~3题。 1. ①②③④四条河流依次位于( ) A. 欧洲北部、欧洲东部、欧洲南部、欧洲西部 B. 欧洲西部、阿尔卑斯山地区、欧洲南部、欧洲东部 C. 欧洲东部、欧洲北部、欧洲西部、阿尔卑斯山地区 D. 欧洲南部、斯堪的纳维亚半岛北部、欧洲东部、欧洲南部 2. 图中河流流量变化受气温影响显著的是( ) A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 3. 关于四条河流水文特征的叙述,正确的是( ) A. ①河流水位季节变化大 B. ③河流结冰期长 C. ③河流水位年际变化小 D. ④河流水流湍急 微专题 常规题目突破 答题能力提升 河流水文水系特征 [专题解读] 河流特征类题目一般有两种类型:一是描述(或比较)河流的水文特征或水系特征;二是分析某条河流水文特征的成因(侧重于气候因素)或水系特征与地形的关系。但无论是哪一种类型,一定要区分水文特征和水系特征,然后再针对具体水文(水系)特征进行描述。 [经典例题] (2016·上海高考)渭河是黄河的最大支流,它滋润了八百里秦川。读图文资料,回答问题。 材料 横贯关中平原的渭河全长787千米。关中平原是中国历史上农业最富庶地区之一,也是目前陕西省城市最多、人口密度最大、经济最发达的地带。 (1)概括渭河干流的主要水文特征。 (2)目前渭河河道淤积严重。根据南、北两侧支流的特征,分析该问题产生的原因。 [思维建模] 1. 材料分析 有效信息获取 推理分析 文字信息 河流名称、干流分布、水文特征 河流水文特征主要包括________、含沙量、汛期和______等,水文特征与流域的________、地形、植被、土质等自然背景和流域面积等密切相关。渭河流域主要属于______气候,年降水较少,河流径流量________;降水集中在7、8月,汛期一般出现在________月;其北侧支流多来自黄土高原,______严重,河水含沙量________;冬季寒冷,______。渭河北侧支流多而长,主要流经黄土高原,黄土高原水土流失严重,北侧支流是渭河主要________来源。渭河南侧发源于______________山区,支流短,流速________,易于带来泥沙,但植被覆盖率较高,泥沙含量较北侧河流________ 图像信息 水系分布、地形信息、图例信息 , 2. 知识调用 此处需要调用的知识是河流水文特征。 [小试牛刀] (1)___________________________________________________________ _______________________________________________________________ (2)____________________________________________________________ _______________________________________________________________ [方法归纳] 针对性归纳 (1)河流水文或水系特征描述的答题术语 ①水文特征描述术语 流量(大/小);含沙量(大/小);汛期(长/短/无);结冰期(长/短/无)。 ②水系特征描述术语 流域面积(大/小);流向——自XX向XX流;落差(大/小),流速(快/慢);流程(长/短);水系呈XX状;河道(弯曲/平直)。 (2)河流水文或水系特征成因分析思维过程 (3)河流水文及其影响因素 (4)水系特征及其影响因素 (5)人类活动对河流水文特征的影响 ①破坏植被:地表径流量增加,使河流水位陡涨陡落;含沙量增加。 ②植树种草:地表径流量减少,使河流水位升降缓慢;含沙量减少。 ③硬化城市路面:增加地表径流,使河流水位陡涨陡落。 ④铺设渗水砖:减少地表径流,增加地下径流,河流水位平缓。 ⑤修建水库:对径流量有调节作用,使河流水位平稳;减少水库以下河段河流含沙量。 ⑥围湖造田:对河流径流的调节作用减弱,水位陡涨陡落。 (6)河流水系、水文特征的应用分析 ①根据河流的水系特征判断地形 A.据河流流向可判断地势的高低:河水从高处向低处流。例如,在图a中,根据河流的干流与支流之间成锐角的方向可以判断出,河流 的流向是由北向南,进而可以判断出该地区的地势是北高南低。 B.根据水系特征可判断地形类型:向心状水系,地形为盆地(如图b);辐射状水系,地形为山地(如图c);若河流平行排列如图a所示,则地形特征为山河相间分布。 C.根据河床宽度判断地形:若河流河床较宽,则该河流一般流经平原地区。 ②根据河流的水文特征判断地理环境特征 A.含沙量大,说明上游植被覆盖率不高,水土流失严重,如黄河。 B.若河流有结冰现象,说明最冷月平均气温<0 ℃,如我国秦岭—淮河以北地区。 C.若河流出现两次汛期,一次是春汛,另一次是夏汛,说明该河流春季受季节性积雪融水补给,可能位于我国东北地区、俄罗斯的西伯利亚等地区。 [即学即练] (2018届广西部分重点中学高三第二次联考)阅读图文材料,回答下列问题。 加利利湖(位置见下图)是以色列的第二大内陆湖,四周为山岭及台地,海岸地势多陡峭。湖水水面低于地中海海面约213 m,水清而味甜,盛产鱼类。水面常平静无波,但时有狂风巨浪。水源自北端流入,再向南端流出,注入约旦河,上游是上约旦河,其注入的水量尚不足流出水量的一半,但该湖在较长的历史时间里水量是比较稳定的。近年来,湖区周边的开发导致水量减少,有时达到危险的低水平。 (1)比较加利利湖与死海水文特征的差异。 (2)分析加利利湖的主要补给类型。 (3)简述加利利湖水量减少对湖泊及周边地区产生的不利影响。 第1讲 水循环与水资源的合理利用 考点一 水循环及其影响 高考清单 水圈 岩石圈 往复运动 太阳辐射 蒸发 水汽输送 大气降水 下渗 地表径流 水汽输送 地表径流 海陆间循环 陆地内循环 海陆间 水能资源 更新 水资源 水量平衡 高考考向 命题角度一 分水岭 减缓 倾向 增加 下降 减少 减少 增加 小试牛刀 (1)B (2)C (3)D 变式训练 1. A 2. C 解析:材料信息显示:降水落到地面后,一部分形成径流(蓝水),另一部分被蒸发(绿水)。蒸发(绿水)分为植物蒸腾(生产性绿水)和蒸发(非生产性绿水)两部分。第1题,绿水比例是指绿水(蒸发量)除以总降水量(径流量+蒸发量)的数值,绿水比例最大是指蒸发量大、径流量小,位于西北内陆(干旱)地区的塔里木河蒸发比例最大。A正确。第2题,生产性绿水比重是指蒸腾量(植物蒸腾)除以总蒸发量(植物蒸腾+蒸发),覆盖地膜可以保湿、保温、保土,减少蒸发,特别是在干旱和半干旱地区作用显著,因此C正确。而且A、B、D三项均不符合在干旱、半干旱地区因地制宜发展农业的原则。 命题角度二 雨水 气温 径流深度 降水 冰雪融水 小试牛刀 C 变式训练 1. B 2. B 解析:第1题,据材料可知,该湖泊常年水量稳定,说明以地下水补给为主;季节性的积雪融水补给、冰川融水补给主要与气温有关,每年的春季、夏季会导致湖水水量增加,水位上升,故A、D项错误;大气降水会导致雨季湖水水位的上升,故C项错误。第2题,该湖泊12~2月潜热通量值最低,说明水汽蒸发量较少;该季节,正值北半球的冬季,气温较低,湖面被冰层覆盖,蒸发量较小,故B项正确。 考点二 水资源的合理利用 高考清单 河流水 浅层地下水 多年平均径流总量 地区差异 亚洲 南美洲 大洋洲 巴西 六 跨流域调水 修建水库 节约用水 节约 利用 市场化 水源 污染 高考考向 命题角度 丰富 中下游 少 多 高 小试牛刀 (1)年降水量多;西非众多河流的发源地(地势高)。 (2)加强国际合作,合理分配用水;修建水利设施;合理选择农业生产类型;采取节水灌溉措施。 变式训练 1. D 2. A 3. B 解析:第1题,由图可知,在黑龙江、新疆、海南、内蒙古四省区中,内蒙古的灰水足迹占区域生产活动水足迹的比重在四地中最大。灰水足迹比重越大,消纳产品生产过程中产生的污染物所需要的淡水量越多,意味着生产活动对水环境的污染越重。故选D。第2题,新疆比海南绿水足迹小,即农作物生产过程中蒸(发)腾的雨水资源量比海南小,降水量和蒸发量小于海南。新疆的土地面积远大于海南,耕地面积也远大于海南;新疆的农作物以耐旱的品种为主。故选A。第3题,读材料可知,绿水足迹指作物生产过程中蒸(发)腾的雨水资源量,被植物蒸腾的部分称为生产性绿水,要使绿水足迹中生产性绿水比重提高,则应该增大植物蒸腾的比重或减少水分蒸发量。打坝建库,会加快水分的蒸发,使生产性绿水比重下降,A不符合题意;覆膜种植农作物会起到保温、保湿的作用,对减少水分的蒸发、增加植物蒸腾是非常有效的措施,使绿水足迹中生产性绿水比重提高最多,B符合题意;植树造林会增大植物蒸腾的水量,但水分蒸发量也增大,因此比重提高的较小,C不符合题意;修建梯田的主要作用是减少地表径流,会减少蓝水的比重,D不符合题意。故选B。 图型攻略 火灾 相同 涵养水源 保持水土 减少 大 大 涵养水源 保持水土 增多 减弱 小 小 小试牛刀 (1)D (2)B 即学即练 1. B 2. C 3. C 解析:第1题,①河流全年流量变化不大,说明其所在区域降水稳定,故①河流应该位于温带海洋性气候区,位于欧洲西部的可能性最大;② 河流特征为夏季流量突然增大,阿尔卑斯山区由于海拔高,降水不多,所以径流总量全年比较小,但是由于阿尔卑斯山山顶有积雪,夏季融化,故该区域河流流量会突然增大;③河流冬季流量大,夏季流量小,符合地中海气候特点,应该分布在欧洲南部;④河流春季流量大,其他季节流量都比较小且稳定,说明该地全年降水较少,冬季积雪在春季融化,春季流量增大,可能位于欧洲东部。故选B。第2题,结合上题分析可知C选项正确。第3题,①河流降水季节分配均匀,因此河流水位季节变化小;地中海气候区年降水量变化较小,因而③河流水位年际变化小且无结冰期;欧洲东部位于西风背风坡,降水少,且水流湍急与地势落差有关,因此D项无法判断。故选C。 微专题 流量 结冰期 气候 温带季风 较小 7、8 水土流失 较大 有结冰期 泥沙 秦岭 快 低 小试牛刀 (1)河流径流量较小;流速较稳定;汛期一般出现在7、8月;河水含沙量较大;有结冰期。 (2)渭河北侧:支流多而长,流经黄土高原,带来大量泥沙,尤其是每年7、8月暴雨多,水土流失更加严重,带来的泥沙更多。渭河南侧:多发源于秦岭山区,支流短,水流急,易于带来泥沙。 即学即练 (1)加利利湖有河流流出,是淡水湖,水量年际变化较小;死海没有河流流出,湖水盐度高,水量年际变化较大。 (2)约旦河自北向南流经该湖,河水补给较多;冬季受西风带控制,降水较多,雨水补给较多;处于板块张裂边界,断层发育,有地下泉水补给。 (3)湖泊及周边地区气候变干,气温日较差变大,风沙灾害增多;该湖湖区渔业资源、沿湖生物资源减少;淡水资源减少,影响沿湖农业、工业及居民生活用水等。查看更多