六年级上册数学课件-5图形 缩小或放大

六年级上册数学课件-5图形 缩小或放大

西师大版六年级数学上册 图形的 放大 缩小 观察 放大图 这两张图片的 内容是怎样的? 图片的形状和 大小呢? 画面相同，大小相同。 图片的长、宽都没变。 动动手：摆两个长和宽都相等的 长方形 下面各组图形有什么相同的或不同的？ 两张图片的画面相同，大小相同。 第一组 第二组 两张图片的画面相同，大小不同。 观察生活中的图片 保持图形原来的形状而使图形变大，叫做图形的放大。 第一组 第二组 保持图形原来的形状而使图形变小，叫做图形的缩小。 ⑥ ② ① ④ ③ ⑤ 找一找 号放大或缩小的图形 ① 形状相同，大小不同的 两个图形是相似图形。 放大后正方形的各边占几格？ 把左边的正方形各边扩大到原来的5倍。动动手 （2）算 ： 新图各边都占几小格。 （1）看 ： 原图各边都占几格。 （3）画 ： 画新图形。 画图的基本方法与步骤： （4）查 ： 是否符合题意。 把长方形的长、宽都缩小为原来的 2 1 缩小后长方形的长、宽各占几格？ 判断是否正确并说明理由 把下面的长方形缩小为原来的 后画出来。 3厘米 2厘米 想：因为3×2=6(平方厘米) 6× =3(平方厘米) 所以，画一个面积为3平方厘米的长方形就行了 (如下图) 3厘米 1厘米 2 1 2 1 你知道怎样把一个图形放大或缩小 吗？ • 放大：把原来图形的每一边都扩大相同的倍数， 角度大小不变。 • 缩小：把原来图形的每一边都缩小为原来 的几分之几，角度不变。 三角形的两条直角边放大到原来的2倍后, 斜边是否也变为原来的2倍呢? 讨论： 把这个圆的半径 放大2倍该怎样画？ 课外作业 • 根据自己所学的图形的放大和缩小知识设计一幅美丽的图案。