2019七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第2框 享受学习教案

2019七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第2框 享受学习教案

‎《享受学习》教学设计 课题 ‎ 享受学习 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 情感、态度与价值观目标：树立中学生终身学习意识；享受学习带来的乐趣 能力、过程与方法目标：让学生体味到学习带来的苦乐；培养学生自主学习的能力 知识目标：懂得学习的苦乐；理解如何学习 重点 懂得学习的苦乐；理解如何学习 难点 树立中学生终身学习意识；享受学习带来的乐趣 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 谈话导入：学习是你想做的事情吗？和同学们说一说自己学习的感受。‎ ‎ ‎ 和学生交流 从生活角度引导学生认识到生活中需要享受学习中的苦乐 讲授新课 ‎（一）体味学习 ‎1.图片展示，你说我说：你体味到学习是什么滋味？‎ ‎2、老师小结：①学习中有快乐。对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 ②学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，需要凭借坚强的意志作出努力。‎ ‎3、生活感悟：我真不无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声告诉所有的同学：“我解出了这道题！”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑惑、苦思冥想……功夫不负有心人，在我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容。‎ 学生思考讨论问题 学生思考：我们应该如何有效利用时间学习，从而提高学习效率？‎ 3‎ ‎4、老师讲授：学习经过辛苦，收获学习成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美好享受。‎ ‎（二）享受学习 ‎1、合作探究：小组合作探究：你有哪些学习困扰？面对这些困扰，我们应该怎样办呢？‎ ‎2、教师小结：学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣 ‎3、思考：①你的学习时间去哪儿了？②我们应该如何有效利用时间学习，从而提高学习效率？‎ ‎4、教师小结：学会学习，需要掌握科学的学习方法：“工欲善其事，必先利其器”。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。‎ ‎5、方法分享：课堂记笔记策略：好记性不如烂笔头，学会做好课堂笔记：做好课前准备。课中做好记录。‎ 课后补充完善。‎ 6、 思考：漫画反映是正确的吗？请说说你的理由。‎ 7、 教师小结：学会学习，要善于运用不同的学习方式 ‎：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流中共同完成任务。‎ ‎8、教师总结上一教学环节：学会学习，需要我们怎样做？①需要发现并保持对学习的兴趣；②需要掌握科学的学习方法；③要善于运用不同的学习方式。‎ 四、教师总结：‎ 要求学生联系自己生活 学生分小组讨论完成 生活化教学理念 课堂小结 总结自己的学习方法，并形成一本学习方法手册 板书 享受学习 3‎ 一、体味学习 二、享受学习（如何学习）‎ 3‎