语文版九年级语文上册同步练习题15课 给女儿的信

语文版九年级语文上册同步练习题15课 给女儿的信

‎15　给女儿的信 ‎01　积累运用 ‎1．给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。‎ 萌发(ménɡ)　　　shàn(擅)自　　　niǔ(纽)带　 麦穗(suì) 蕴藏(yùn) shèn(渗)透 ‎2．下列句子有两处语病，请指出并修改。‎ ‎①学生早恋的问题，引起了全社会的广泛关注。②有些学校已经采取了早恋开除学籍。③一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。④认为这样做就有可能防止改善学生早恋的状况。‎ ‎(1)第②句，修改：在句尾补上“的做法”(或“的措施”“的办法”等)。‎ ‎(2)第④句，修改：删掉“防止”。‎ ‎3．在讲述童话故事时，作者为什么要写上帝三次视察人间？‎ 上帝三次视察人间，三次视察的场面各不相同，层层推进，起伏有致，这样既避免了三次描写的重复，又增加了故事的情趣。‎ ‎4．人就是人，作者却说“成了地球上的上帝”，你怎样理解这句话？‎ 这句话表现了坚定乐观的人本主义信念。在故事的最后，上帝沉思着走了，这意味着爱情的力量征服了上帝，他在伫立凝望中终于意识到人与其他生物的不同，意识到人必须主宰自己的精神和幸福。他最后的离去，就是对人性力量的认可和屈服。于是，人“成了地球上的上帝”。‎ ‎5．本文作者在课文中用童话的形式形象地阐述了爱情的含义。为什么在结尾处还把人类爱情提高到人性美的高度去认识？‎ 在世上各种有生命的东西生活、繁殖，成千上万地延续有生命的后代，但是只有人才懂得爱。因为只有人有思想、有觉悟、有感情。在对待爱情的问题上，有人把爱情作为感情的纽带，珍惜爱情、呵护爱情。有些人却对爱情不忠，表现为没有人性，甚至人性恶。作者把人的爱情提高到人性美的高度去认识是有道理的，人类要不断进步，人类文明起关键作用。‎ ‎6．根据理解，回答问题。‎ 这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。‎ 这段文字出自《傅雷家书》，傅雷通过书信的方式给予儿子悉心的关怀与指导，他建议儿子面对痛苦应该持有坦然接受(勇于面对或正视现实)、客观分析(用理智分析)、引以为戒(彻底感悟)‎ 的态度。“克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？”这两句话运用了反问的修辞方法。‎ ‎7．阅读下列材料，回答问题。‎ 正值初三的男同学凯凯性格开朗，善于交际，为了避免影响他的学习，妈妈非常关注他交往的对象。早恋的问题是妈妈最担心的，因此尤其关注他和女同学的交往。为此，妈妈时常打听班里女同学的情况，甚至偶尔“检查”凯凯的日记。凯凯知道后非常生气，和妈妈大吵起来。‎ ‎(1)你对凯凯妈妈的做法有怎样的看法？‎ 示例：妈妈关心孩子，注意孩子的交往对象是对的，因为交友对孩子成长非常重要。但凯凯妈妈的这种方式会引起孩子强烈的反感，适得其反，她应该和凯凯正面沟通。‎ ‎(2)如果你是凯凯要好的同学，你会怎样开导他？‎ 示例：凯凯，你妈妈的做法是有些欠妥，可是她确实很关心你啊，交友不慎会害了自己的，你和妈妈好好谈谈好吗？生活中你也要和妈妈经常沟通，让她了解你的情况，这样她就不会采取这种方式“了解”你了。‎ ‎02　拓展阅读 致吾女 女儿：‎ 几天前我和你妈妈一起翻找东西，意外地发现了你来到人世间时穿的第一件宝宝装。我看着那长不盈尺的衣裤实在有些意外，以至一时转不过弯儿来，以为面对的是一件芭比娃娃的衣服。我相信你妈妈也和我一样感到意外，因为随后我们都忍不住异口同声地感慨起来：“啊，好像我们的女儿昨天还不过是这么一点点，怎么今天忽然就成了一个大姑娘！”真是巧的很，今天贵校来了一纸信函，说是小姐您十八大寿将至，为父母者须出席您的“成人典礼”且给您一番成年的训示。‎ 真后悔平常净和你嘻嘻哈哈地穷开心了，现在可好，哪儿还端得出丝毫为父的威严。呜呼，年过半百才忽然发现，我居然一次也没有享受过一个中国老爷子发号施令的权利。‎ 岂止是我，令堂大人也是如此啊！还记得你小时候吃药的细节吗？我们一而再，再而三地给你讲道理最终让你满噙着泪水，自己张嘴把药吃下去。我们甚至未曾捏着你的鼻子灌过一次。我们更是一次也没有打过你，没有训斥过你。你当然做过错事，可我们除了认认真真地和你讨论是非曲直，从来也没有强加给你任何你尚未理解的东西。‎ 这个世界上不给人以平等、不给人以尊重的事情太多太多，你的父母一生所见所闻，亲身遭遇的屈辱和不平也太多太多。我们相信，你既然来到人世，所遭屈辱所遇不平庶几难免，‎ 可是如果在我们自己的家里，我们自己的女儿都得不到平等和尊重，这样的人生还有什么幸福可言？‎ 我和你妈妈都在庆幸，庆幸我们一直坚持着既定的原则，否则，我们还能培养出你这么一块料吗？‎ 女儿，说老实的，你老爸老妈为你感到骄傲。骄傲的决不是世俗的所谓成绩与名次，而是你的尊严感并没有被摧毁，你不会蝇营狗苟察颜观色活得委琐而可怜；你的个性没有泯灭，你不会随波逐流人云亦云活得圆滑而压抑。你维护着自己的尊严和个性，又懂得尊重别人的尊严和个性。这是一种健康，健全的人格。能以这样的人格追求去做学问，将会坚守自己的发现和创造，也尊重别人的发现与创造。这就是我一直和你说的“北大精神”。我为自己的女儿在18岁前能奠定健康的人格基础而欣慰。‎ 人生得吾女足矣。‎ 我知道，你妈妈知足，你可千万别知足。你得想想，18岁以后你应该怎么做？‎ 我们对你有如下建议：‎ 第一，18岁你得抱定主意去“行万里路”了。我知道你得笑我假模假式地说套话。可是你爸18岁那年去挖煤了，你妈18岁那年去种地了，而你，或许能够自省到自己的视野尚嫌狭窄，性格尚嫌脆弱吧？除了抱定领略大千世界拓展人生视野的渴望，去经风雨、见世面，又有什么办法？18年来，我们对你的一切培养其实都是为了你能够离开我们，自己去面对世界。‎ 第二，又是一句套话，18岁你得开始“破万卷书”了。我早就说过，读书的妙处，就在于它能使有限的人生得到无限的拓展。我是从15岁开始手不释卷的，如今仍觉“书到用时方恨少”“日月忽起不淹兮，春与秋其代序”“年一过往，何可攀援”，逝者如斯夫，望吾女莫做老父蹉跎之叹。‎ 第三，18岁，你得准备迎接蹉跎磨难。“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》”。须牢记，一切磨难都是对有声有色的人生新的赐予，因此，从事人文科学的知识分子的最高境界，是对降临人生的磨难永远作艺术化或哲学化的观照，将其变为丰富自己、激励自己的机会。太史公曰：“自古富贵而名磨灭者，不可胜记，惟倜傥非常之人称焉。”愚以为，富贵无须羡，名利亦不足道，做一个倜傥非常之人，无论面对什么挫折，永不委顿，永远生活得超迈而乐观。是为至关重要的。‎ 好啦，吾家有女初长成，老夫不能不唠叨。杂谈如上，不知能复命否？陈朗小姐，前进前进前进进！‎ 你爸(执笔)你妈(圈阅)‎ ‎×年×月×日 ‎8．文章用几段文字回忆对女儿的教育起什么作用？‎ 回忆对女儿的教育，主要是把话题引到要说的“尊严”与“尊重”上。‎ ‎9．概括父亲给女儿的三条建议。‎ 去经历生活、见世面；不倦地读书；准备迎接磨难。‎ ‎10．从文中可看出作者并未按照中国传统的教育方式教育自己的女儿，请结合文章内容谈谈作者的教育方法有哪些可取之处？‎ 不强加给孩子任何尚未理解的东西；给予孩子充分的理解和尊重；培养孩子独立健全的人格。‎ ‎11．本文语言有什么特点？请举例分析说明。‎ 语言轻松、诙谐、幽默，富有生活气息。如“真后悔平常净和你嘻嘻哈哈地穷开心了，现在可好，哪儿还端得出丝毫为父的威严。呜呼，年过半百才忽然发现，我居然一次也没有享受过一个中国老爷子发号施令的权利。”‎ ‎12．从全文看，父亲是一个什么样的人？‎ 是一个学识渊博、自由、民主、爱女儿、负责任的人。‎