部编版三年级上册语文《 美丽的小兴安岭》教案 (21)

部编版三年级上册语文《 美丽的小兴安岭》教案 (21)

‎20美丽的小兴安岭 课时目标 ‎1.学习作者抓住景物特点，进行描写的方法。‎ ‎2.有感情地朗读课文，注意读好文中的长句子。‎ ‎3.了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。‎ 教学重难点 ‎ 读懂课文主要内容，体会小兴安岭的美丽富饶。‎ 教学过程 一、导入环节 导入课文，板书课文题目 过渡语：我们今天继续学习《美丽的小兴安岭》。上节课我们自学了课文的生字新词，了解了课文的主要内容，知道了小兴安岭一年四季景色美丽、物产丰富。那么，为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢？用提问的形式导入课文，激发学生的学习兴趣。‎ 二、先学环节 ‎（一）出示自学清单二 ‎1.作者抓住“数不清”“几百里连成一片”“绿色的海洋”等词句说明了小兴安岭的哪些特点？‎ 说明了小兴安岭的 特点。‎ ‎2.你觉得小兴安岭春天的景色怎么样？‎ ‎ ‎ ‎3.你觉得小兴安岭夏天的景色怎么样？‎ ‎ ‎ ‎4.你觉得小兴安岭秋天的景色怎么样？作者是抓住哪些景物来写的？你是从哪些词句看出来的？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5.你觉得小兴安岭冬天的景色怎么样？作者是抓住了哪些景物来写的？你是从哪些词句看出来的？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎6.想一想：为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎7.课外搜集关于小兴安岭的资料。‎ ‎（二）小组交流 ‎1.根据小组人数，组长合理分配问题。‎ 提示：小组长要严格检查、把控，做好评价记录。‎ ‎2.一人说，其他人听，听后纠正、补充，发表自己的意见。‎ ‎（三）全班展示 请四个小组展示，其他小组补充质疑。每个小组展示一个问题。‎ 三、后教环节 精彩预设与点拨 预设1通过课文插图，体会句子的含义，学生能够感受到小兴安岭的美丽与富饶。难点在于朗读。如何读出喜爱、赞美之情。方法：教师范读、播放朗读。‎ 预设2重点语句的体会 描写小兴安岭的重点语句：‎ ‎（1）“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”这句话中的“抽出”就把枝条快速长出来的样子写出来了。‎ ‎（2）“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”小兴安岭的夏天很美丽，作者抓住“葱葱茏茏、密密层层、严严实实、封、挡、遮”等重点字词写出了小兴安岭夏天的树木葱茏，枝叶茂密。‎ ‎（3）“秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。”这句话中的“飞舞”突出了小兴安岭的秋天的动态美。‎ ‎(4)“冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。”这句话中的“积满”既突出雪很大，又反映出小兴安岭的森林是密密层层的。‎ 预设3有感情地朗读 ‎(1)“树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”这句话中的“新的枝条”“嫩绿的叶子”写出了枝条的鲜嫩可爱。要读得亲切柔和。“抽出”形象地展示了树木的活力，要读得干脆有力。‎ ‎(2)“山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。”雪水在小溪里淙淙地流着，给人一种静谧的感觉。读这句话时声音要柔和。‎ ‎（3）“小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。”读这句话时，要读出小鹿的活泼、悠闲。‎ 四、检测环节 ‎1.读句子，在后面的括号里写出句子所描述的季节名。‎ 树上积满了白雪。( )‎ 树木长得葱葱茏茏。( )‎ 白桦和栎树的叶子变黄了。( )‎ 树木长出嫩绿的叶子。( )‎ ‎2.读一读，填一填。‎ ‎（1）“几百里连成一片，就像绿色的海洋。”这句话中把 比作 。‎ ‎（2）“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。”这句话中把 比作 。‎ ‎3.“秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。”这句话中的“飞舞”可以换成“飘落”吗？为什么？‎ ‎ 五、本课小结 通过对这篇课文的学习，我们知道了小兴安岭一年四季景色优美，物产丰富。六、板书设计 美丽的小兴安岭 春 树枝嫩绿 春水涨满 夏 树木葱茏 野花盛开 秋 落叶飞舞 果子成熟 冬 积雪覆盖 动物过冬 美丽的大花园 巨大的宝库 七、拓展阅读 ‎《美丽的大兴安岭》‎