2021届新高考语文一轮总复习教学案：语言文字运用 命题动向 考法体验

2021届新高考语文一轮总复习教学案：语言文字运用 命题动向 考法体验

www.ks5u.com 一、(2020·山东模拟)阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 济南的秋天是诗境的。诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同、方向不同、高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，__①__ 。这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调合着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得像要发燥了，可是有点儿凉风，正和诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，__②__ 。高的更高了些，低的更低了些。山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！‎ ‎1.文中使用了哪些修辞手法(　　)(3分)‎ A.比拟、比喻、夸张 B.比拟、比喻、排比 C.对偶、借代、排比 D.对偶、借代、夸张 解析　“忽然像有股细风替‘自然’调合着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿”运用了比拟，“山脚是镶着各色条子的”运用了比喻，“有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿”运用了排比。‎ 答案　B ‎2.文中画波浪线的句子可改写成：“山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷色等各色条子的。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4分)‎ 解析　本题目是鉴赏句子的表达效果，两个句子表意基本相同，但由于句式不同，表达效果也不同，原文当中的句子是短句，题干当中的句子是长句。短句短小精悍、节奏短促、生动明快、活泼有力、节奏感比较强。例如“有的黄，有的灰……”独立成句，且活泼有力。“一层层的”跟后面的“有的黄，有的灰……”‎ 节奏感比较强，层次感比较强。短句多用于散文，语段属于文学类文本里的散文，口语化，要符合前后文语体，亲切生动。长句特点用词较多，修饰语(定语、状语)多，并列成分多 ，或者说某一成分的结构比较复杂。长句特点是表意严密，内容丰富，精确别致，易于表达复杂的思想内容和严密精确的思想。长句多用于公文等实用类文本，相对比较严谨。‎ 答案　①原文每个修饰成分都单独成小句，有强调作用，句子也更活泼；②原文表达出了感知过程，层次感更加明显；③原文表述与上下文语体一致，更口语化，描写亲切生动。‎ ‎3.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)‎ 答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 解析　要补写的句子①处，注意前后文的句式以及前后文的文意衔接。横线前面的句子“那阳光能够忽然清凉一会儿”主语为“那阳光”，再结合后文“这个变动并不激烈”，抓住关键词“变动”“不激烈”，然后选择句式“忽然清凉一会儿”仿写，“清凉”反义词“温暖”，可以确定①处的句子为“忽然又温暖了一会儿”。语段②处后文“高的更高了些，低的更低了些”从文意上理解指的是“山”，所以可以明确前句①处中心一定是指“山”，②处前面“因为颜色的不同”要和②后面的横线在语义上建立因果联系，由于“颜色的不同”导致山的高低明显，所以横线处可填写“那山的高低也更显然了”。‎ 答案　①忽然又温暖一会儿　②那山的高低也更显然了 二、阅读下面的文字，完成4～6题。‎ 炎热的太阳收尽了最后一道亮光，大地退入夜色，未消的暑气把我和伙伴们赶出蒸笼一样的木屋，寻向满天星斗之下的院落。整个夏天，我们都爱端一把竹椅，摇一柄蕉扇，坐在树荫下纳凉。这时，拂到脸上、身上的夜风还带着明显的热气，要命的知了还是不停“热啊——热啊”地鼓噪。那鸣声似乎是一段捆绑得异常结实的绳子，让人不得动弹汗流不止；总是到了送来凉风的时候，它才逐渐安静下来，__①__。蚱蜢到处飞扑蹦跳，有时还会飞到我的身上，跳到我的脚边，它没有给我留下好印象，因为它是“害虫”，蚕食稻叶的声音“沙——沙——沙”地令人不悦。而蟋蟀的歌唱，就像一种乐器的演奏，要比鸣蝉动听得多，在田野的远处，在屋檐的砖石下，在门户的角落里，反复弹唱一首同样欢快的曲子。那琴音撩拨得我们再也坐不住了，我和同伴们便会蹑手蹑脚地包抄过去，__②‎ ‎__，在它来不及逃跑的时候将它逮住放于匣中。不知为什么，它却没有了声音，不再弹唱了。如果它身上真的携着一把琴，“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？”——让人纳闷。‎ ‎4.文中使用了哪些修辞手法(　　)(3分)‎ A.拟人、比喻、引用 B.比拟、比喻、夸张 C.比喻、借代、引用 D.比拟、借代、夸张 解析　“未消的暑气把我和伙伴们赶出”使用了拟人。“蒸笼一样的木屋”使用了比喻。“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？”是引用。‎ 答案　A ‎5.文中画波浪线的句子可改写成：“在田野的远处、屋檐的砖石下、门户的角落里，反复弹唱一首同样欢快的曲子。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4分)‎ 答案　原句连用三个“在……”的句式，看起来整齐，读起来舒缓，强调了蟋蟀的歌唱无处不在，为夏夜增添了无限的韵味。‎ ‎6.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。(4分)‎ 答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 答案　①那鸣声也如已经松开捆绑的绳子慢慢松弛了；②然后冷不防掀开砖瓦。‎ 三、阅读下面的文字，完成7～9题。‎ 一个深秋的午后，风轻云淡，阳光煦暖。应好友之约，到紫荷苑赏睡莲。走进去，里面是一个狭长的湖，湖面满是睡莲，都在艳艳地绽放着各自的花朵。淡紫、深紫、全紫，如一大片彩云被碧绿的莲叶映衬着，煞是美丽。‎ ‎“看，野菊花！”正当我陶醉在这紫花绿叶之中时，好友惊喜地叫道。‎ 顺着她的手指看去，只见一丛野菊花正从矮矮的篱笆后面探出头来，花朵虽小如分币，颜色却很纯正。在墨绿的花茎上，一圈浅黄的花瓣含着金黄的花蕊，宛若含笑的婷婷少女。阳光照过高处灌木的缝隙，洒在它们身上，__①__，有一种律动的美。走近细看，绿叶之中，有的正在怒放，有的微微露出笑意，有的才羞涩地露出一点金黄。微风轻拂，清香淡淡，令人神清气爽。‎ 真没想到，__②__！‎ 小时候，一到秋天，漫山遍野都是黄得耀眼的野菊花，它们黄得纯粹，黄得灿烂。它们从不在意恶劣的环境，不嫌弃贫瘠的土地，小路边、石隙间、山坡上，株株丛丛，相依相偎，欢快热烈地沁吐着芬芳。小时候我特别喜欢野菊花，不是因为“此花开后更无花”，而是因为它是一种药材，摘下来晒干能换钱。‎ ‎7.文中使用了哪些修辞手法(　　)(3分)‎ A.拟人、排比、比喻、引用 B.比拟、比喻、排比、夸张 C.比喻、借代、排比、引用 D.比拟、借代、排比、夸张 解析　“如一大片彩云”使用了比喻。“从矮矮的篱笆后面探出头来”使用了拟人手法。“有的正在怒放，有的微微露出笑意，有的才羞涩地露出一点金黄”使用了排比。“此花开后更无花”是引用。‎ 答案　A ‎8.文中画波浪线的句子可改写成：“漫山遍野都是黄得耀眼、纯粹灿烂的野菊花。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4分)‎ 答案　把“黄得耀眼、纯粹灿烂”分开描写，句式长短不齐，错落有致；描写角度由表及里，更好地表达出对于野菊花的赞美之情。‎ ‎9.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过22个字。(4分)‎ 答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 答案　①星星点点地晃动着；②在繁华的都市里还能遇见我儿时再熟悉不过的野菊花。‎ 四、阅读下面的文字，完成10～12题。‎ 天上除了星光、月光，还有提着小灯盏的萤火虫之光，飞来枝叶间，热情地为我们照明。斜刺里还有几只黑蝴蝶、白蝴蝶，展开薄翼，飞过蔷薇，飞过竹篱，飞过短墙，在树叶上抖动着触须引诱着我们……纺织娘即《诗经》里说的“莎鸡”，它除了发出“轧织——轧织”的叫声以外，还会振翅飞翔。它通体绿色，触角细长，又有一对非常有力的腿，仿佛镰刀一般。它从这个枝头飞向那个枝头的姿态很轻盈，很美。有时，当它立足未稳，我们生擒“莎鸡”于枝间，然后养于络麻杆做的笼子里，用自己的头发喂它进食，听它夜里“轧织——轧织”的鸣声而入睡。半夜醒来，__①‎ ‎__，它也困了，入睡了。只有田野里、水荡中的青蛙却在远处打着边鼓。黑夜中蛙声里稻子正在使劲地拔节、长高、分蘖、抽穗，稻花飘香了。还有蟋蟀，“暖则在郊，寒则附人”，十月里就钻到床下来鸣叫了。可是，__②__，好像寂寞的怨妇的叹息。‎ ‎10.文中使用了哪些修辞手法(　　)(3分)‎ A.拟人、排比、比喻、引用 B.比拟、比喻、排比、夸张 C.比喻、借代、排比、引用 D.比拟、借代、排比、夸张 解析　“热情地为我们照明”使用了拟人手法。“飞过蔷薇，飞过竹篱，飞过短墙”使用了排比。“仿佛镰刀一般”使用了比喻。“暖则在郊，寒则附人”是引用。‎ 答案　A ‎11.文中画波浪线的句子可改写成：“它飞动的姿态轻盈而美丽。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4分)‎ 答案　“从这个枝头飞向那个枝头”既写出了纺织娘活动的具体情形，现场感强烈，又照应了上文“非常有力的腿”，衔接自然。“很轻盈，很美”分开描写，句式短促，更好地表达出对于纺织娘的赞美。‎ ‎12.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)‎ 答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 答案　①纺织娘停止了弹拨；②弹拨的琴声让人听来有点哀愁。‎ 五、阅读下面的文字，完成13～15题。‎ 在被岁月磨洗得光滑洁净的石板路上，我独自慢慢走，慢慢品味着每一道厚实的木门、每一扇木格的窗户、每一栋静默的房屋。悠长的小巷深处，低矮安静的门楣里，一定深藏着无数的沧桑与故事。林家铺子里寂静无人，柜台上光溜溜的，静默的物什无声地倾诉着曾经的热闹。茅盾故居就坐落在林家铺子斜对面，走进去仿佛就把满屋子的书香带在了身上。‎ 河边的木板房里，有几家店铺。一位老太太坐在柴火灶前卖点心，热气腾腾的蒸锅上，是用荷叶包着的粑粑。我买了一个剥开来吃，那淡淡的甜味、清清的荷香让人回味隽永。临街住房的门半掩或敞开，里面的人说话声音极小，__①__，有女子低头缝着蓝花布包……我的脚步不想迈动，__②__。‎ 东栅尽头，几个女子在河边浣衣，小孩子们欢快地跑来跑去。我伫立在廊桥上，左岸回廊人迹寥落，中间河水碧澈如镜，右边民居似水墨画。在渐渐退去的夕辉中，乌镇就如一位恬静的古典女子，着蓝花布衣，坐在河边默默与我对视。我读出了她的简静、安详、内敛，而她也仿佛看出了我的复杂、浮躁、虚荣……我竟不敢与她长久对视，于恋恋不舍中落荒而逃了。‎ ‎13.文中使用了哪些修辞手法(　　)(3分)‎ A.排比、拟人、比喻 B.比喻、排比、夸张 C.排比、比喻、借代 D.借代、排比、夸张 解析　“每一道厚实的木门，每一扇木格的窗户，每一栋静默的房屋”使用了排比。“无声地倾诉着曾经的热闹”使用了拟人手法。“河水碧澈如镜”使用了比喻手法。‎ 答案　A ‎14.文中画波浪线的句子可改写成：“乌镇就如一位着蓝花布衣的恬静的古典女子，在渐渐退去的夕辉中，坐在河边默默与我对视。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4分)‎ 答案　“在渐渐退去的夕辉中”为恬静的女子与我对视提供了特定的情景，而且该句与上文中的环境描写衔接更为紧密。“着蓝花布衣”后置单独出现，予以突出强调，置入感强烈而鲜明。‎ ‎15.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)‎ 答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 答案　①有老人躺在竹椅上摇着蒲扇；②真想留下来享受这静谧安适的日子。‎