七年级下语文课件信 客 (17)_鲁教版

七年级下语文课件信 客 (17)_鲁教版

你想联络一位远方的朋友或亲人 你会采用什么方法？ 那么“20世纪初的城市与乡村是 怎样联系的？”。 高峰中学 周武军 知识与技能：了解信客这种职业的 特点，体会信客的为人。 过程与方法： 1.整体把握内容，了解信客的 “信”。 2.围绕“诚信”进行口语练习。 情感、态度和价值观：树立诚信为 本的做人理念。 学习目标： 余秋雨的主要 作品 余秋雨，生于1946年，浙江余 姚人，我国当代著名艺术理论家、 文化史学者、散文家。主要作品有 《文化苦旅》《山居笔记》《千年 一叹》《行者无疆》等。 唏嘘 噩耗 呵斥 潦倒 焦灼 伎俩 颠沛 吊唁 文绉绉 连声诺诺 xīxū è hào hē chì liáo zhuó jì pèi yàn zhōu nuò 检查预习： 晦气—— ① 不吉利：倒霉。 ② 指人倒霉或生病时难看的气色。 文绉绉——形容人的谈吐、举止文雅的样子。 诘问——迫问，责问。 颠沛——穷困，受挫折。 猝然——突然，出乎意外。 呵斥——大声斥责。 焦灼——非常着急。 伎俩——不正当的手段。 吊唁——祭奠死者并慰问号家属。 克扣——私自扣减应该发给别人的财物。 噩耗——指亲近的人死亡的消息。 号啕——形容大声的哭。 走进课文——整体感知 信客的工作量大吗？，一名 信客需要做哪些工作？ 你对这份工作的初步印象是怎 样的？能用一个字来概括吗？ 这种“苦”从哪里体现出来？ 工作劳苦：终年跋 涉生活贫苦：收入微薄 心灵痛苦：蒙受怀疑、 欺凌、憎恨 七嘴八舌，一起来讨论？ 2、作者重点写了信客哪两个事迹？为什么要重点写？ 1、作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？ 更突出信客的辛苦；同时信客要讲求 “诚实守信”。为 写年轻信客作铺垫，使文章结构顺理成章、人物形象更 加饱满、主题更加突出。 3、通过事迹，你认为信客是一个怎么样的人？ 一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的 事迹。二是具体写一次遭人诬陷。说明信客职务的凶 险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道 的品性。 诚信无私、任劳任怨、待人宽容、洁身自好、 恪尽职守、善良厚道、有才干等。 4.信客为他人付出了很多，自己 却落得遭人误解，饱受委屈，按 现代某些价值观衡量，似乎很不 划算。你认为他这样做傻不傻？ 假如让你选择，你会当信客吗？ 为什么？ v 老师感言 v 做信客很“苦”： 工作劳苦（终年跋涉）；生活贫 苦（收入微薄）；心灵痛苦（蒙受怀疑、欺凌、憎 恨） v 做信客很“好”：能造就人特殊的品格（诚信无私、 恪尽职守、洁身自好、任劳任怨、待人宽容、善良 厚道）； v 能提升人的素质（丰富阅历、增长才干） 走出课文—— 联系生活 体验反思 　　信客，作为一种职业已经消失了，而作为 一辈子默默奉献的一类人，却没有绝迹，也不 会绝迹,诚信永是做人之本，请结合现实生活和 自己的经历，谈谈你对诚信的理解。 结束语 v诚信是我们做人的基本原则，人、 群体、社会是不可以不讲诚信的， 诚信是我们这个世界得以支撑到 今天的基石之一。 v作为新一代的学生，我们必须努 力做到事事讲诚信，时时讲诚信。 让诚信伴我们行天下！ 1、余秋雨先生的散文语 言很有特色，请在笔记本 摘抄出你认为精彩的语句， 并简要说说它的美感。 2、信客死后，有很多人 来吊唁，假如你就是其中一 员,请你为信客撰写墓志铭。 提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的 概述，语言力求简洁、通畅。 一支蜡烛，奉献默默， 一生之中，忍辱负重， 光芒四射，蜡烛已尽。 　　好人终有好报。愿你的灵 魂在地下安息。 　　我尊敬的人呐，你辛苦啦， 歇一歇吧，我会日日为你祈祷。