七年级下语文课件信 客 (17)_鲁教版

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七年级下语文课件信 客 (17)_鲁教版

你想联络一位远方的朋友或亲人 你会采用什么方法? 那么“20世纪初的城市与乡村是 怎样联系的?”。 高峰中学 周武军 知识与技能:了解信客这种职业的 特点,体会信客的为人。 过程与方法: 1.整体把握内容,了解信客的 “信”。 2.围绕“诚信”进行口语练习。 情感、态度和价值观:树立诚信为 本的做人理念。 学习目标: 余秋雨的主要 作品 余秋雨,生于1946年,浙江余 姚人,我国当代著名艺术理论家、 文化史学者、散文家。主要作品有 《文化苦旅》《山居笔记》《千年 一叹》《行者无疆》等。 唏嘘 噩耗 呵斥 潦倒 焦灼 伎俩 颠沛 吊唁 文绉绉 连声诺诺 xīxū è hào hē chì liáo zhuó jì pèi yàn zhōu nuò 检查预习: 晦气—— ① 不吉利:倒霉。 ② 指人倒霉或生病时难看的气色。 文绉绉——形容人的谈吐、举止文雅的样子。 诘问——迫问,责问。 颠沛——穷困,受挫折。 猝然——突然,出乎意外。 呵斥——大声斥责。 焦灼——非常着急。 伎俩——不正当的手段。 吊唁——祭奠死者并慰问号家属。 克扣——私自扣减应该发给别人的财物。 噩耗——指亲近的人死亡的消息。 号啕——形容大声的哭。 走进课文——整体感知 信客的工作量大吗?,一名 信客需要做哪些工作? 你对这份工作的初步印象是怎 样的?能用一个字来概括吗? 这种“苦”从哪里体现出来? 工作劳苦:终年跋 涉生活贫苦:收入微薄 心灵痛苦:蒙受怀疑、 欺凌、憎恨 七嘴八舌,一起来讨论? 2、作者重点写了信客哪两个事迹?为什么要重点写? 1、作者在写信客之前,为什么先写一个老信客? 更突出信客的辛苦;同时信客要讲求 “诚实守信”。为 写年轻信客作铺垫,使文章结构顺理成章、人物形象更 加饱满、主题更加突出。 3、通过事迹,你认为信客是一个怎么样的人? 一是概括写遇到谋生者客死他乡,信客充当代理人的 事迹。二是具体写一次遭人诬陷。说明信客职务的凶 险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道 的品性。 诚信无私、任劳任怨、待人宽容、洁身自好、 恪尽职守、善良厚道、有才干等。 4.信客为他人付出了很多,自己 却落得遭人误解,饱受委屈,按 现代某些价值观衡量,似乎很不 划算。你认为他这样做傻不傻? 假如让你选择,你会当信客吗? 为什么? v 老师感言 v 做信客很“苦”: 工作劳苦(终年跋涉);生活贫 苦(收入微薄);心灵痛苦(蒙受怀疑、欺凌、憎 恨) v 做信客很“好”:能造就人特殊的品格(诚信无私、 恪尽职守、洁身自好、任劳任怨、待人宽容、善良 厚道); v 能提升人的素质(丰富阅历、增长才干) 走出课文—— 联系生活 体验反思   信客,作为一种职业已经消失了,而作为 一辈子默默奉献的一类人,却没有绝迹,也不 会绝迹,诚信永是做人之本,请结合现实生活和 自己的经历,谈谈你对诚信的理解。 结束语 v诚信是我们做人的基本原则,人、 群体、社会是不可以不讲诚信的, 诚信是我们这个世界得以支撑到 今天的基石之一。 v作为新一代的学生,我们必须努 力做到事事讲诚信,时时讲诚信。 让诚信伴我们行天下! 1、余秋雨先生的散文语 言很有特色,请在笔记本 摘抄出你认为精彩的语句, 并简要说说它的美感。 2、信客死后,有很多人 来吊唁,假如你就是其中一 员,请你为信客撰写墓志铭。 提示:墓志铭就是对死者生平事迹或品质的 概述,语言力求简洁、通畅。 一支蜡烛,奉献默默, 一生之中,忍辱负重, 光芒四射,蜡烛已尽。   好人终有好报。愿你的灵 魂在地下安息。   我尊敬的人呐,你辛苦啦, 歇一歇吧,我会日日为你祈祷。
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