七年级下语文课件《人民解放军百万大军横渡长江》 (2)_苏教版（2016）

七年级下语文课件《人民解放军百万大军横渡长江》 (2)_苏教版（2016）

22 《新闻两篇》 《人民解放军百万大军横渡长江》 《中英香港政权交接仪式在港隆 重举行》 学习目标 1.知道新闻的种类。 2.能指出新闻的三要素。 3.能说出新闻的详略安排。 4.能找出新闻的用词准确 1.浏览课文，请同学们用三种 方式把课文内容表达出来 n 请同学们用一个短语或一句 话说出这则新闻的内容。 n 请同学们用一小段话说出这 则新闻的内容。 n 请同学们用一大段话或几小 段话说出这则新闻的内容。 标题 导语 主 体 经过：20日夜起，分三路大军横渡长江，23日可全部渡完。 结果：占领广大南岸地区。 九江 江阴 安庆 芜湖 九江 江阴 安庆 芜湖 西路军（35 万） 中 路 军 （30 万 ） 东 路 军 （35 万 ） 3.主体部分是按照什么顺序来安排材料的？ 为什么中路军和西路军放在一起写？为什 么最后才写东路军？ n 从其结构来看，它是按照事件发生的先后，以及各路 军进展情况来安排的。 n 中路军和西路军所遇到的敌军的抵抗都比较小，东路 军所遇抵抗较为顽固，所以中路军、西路军放在一起 写，东路军后写。而中路军渡江行动在前，西路军在 后，因此先写中路军再写西路军。 4.找出敌溃我胜原因的句子。 一方面，……另一方面，…… 我军：英勇善战，士气高涨 敌军：不得民心，毫无斗志 分析：两方面的议论一略一详，是因为“人民解放军英勇善 战，锐不可当”，这一方面，在当时已是众所周知，广大 读者已经形成共识，可以一笔带过；而“国民党反动派拒 绝签订和平协定”使敌军官兵“都很泄气”这一方面，在 当时还是一个新出现的情况，有较大的新闻价值，也充分 反映了国民党反动阵营内部分崩离析、士气低落的虚弱本 质，值得较为详细地写出来。 这两方面的顺序不宜颠倒，这是因为作为一篇正面报道我军 渡江战役战况的消息，先分析我方士气后分析敌方士气， 完全合情合理；也因为这样的顺序比较能够突出作者议论 的重点，即作者较为详细地写出来的那个方面。 课文中插入了几句简要的议论，分析敌人毫无斗志的两 个方面的原因。这两方面议论为什么一略一详？两方面 的顺序颠倒一下好不好？为什么？ 本文的语言特点 从文中找出例子来进行分析，自由讨论，概括 出本文语言方面的特点。 （1）准确： （“不含”在这个表明地点的句子里，准确反映了当时的情况， 因为九江尚未解放） A、题目是“百万大军横渡长江”。这“百万”是实数，还是虚数？ （是实数。中路军30万人；西路军35万人；东路军35万人） 人数的确切，更体现了报道的真实、准确、严密。 B、“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江 区域。”其中“不含”有什么作用？去掉它，行不行？ （3）字里行间洋溢着胜利的豪情。 （2）简洁而具有气势。 如导语中“百万大军”“冲破敌阵”“横渡长江”， 再比如“英勇善战，锐不可当”，“敌军则纷纷溃退， 毫无斗志”。 本文的语言特点 导语 简述渡江战役胜利成功，引起下文。 不能，这样写表明材料真实准确，报道及时。 冲破敌阵， 横渡长江 不是，因三路军加起来是一百万 “不含”指不包括，体现语言确凿无误的特点。“均”指“全”， 体现战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。 n 写一则消息，报道本节语 文课的情况。