中考作文复习——小标题

中考作文复习——小标题

中考作文复习——小标题形式 一、在写作中运用小标题结构法的妙处：‎ 结构新颖巧妙 衔接自然流畅 内容丰富清新 主旨深刻突出 ‎ ‎ 二、在写作中运用小标题的常见形式：‎ ‎1．时间串联式 拟题时直接点明文中所述的时间或空间，这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：‎ 毛毛虫·开端 茧·过程 蝶·末端 三个小标题寓意丰满，仿佛年轻人穿上了一件斑斓的时装，时尚无比，风光无限。文章先在题记中用“人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。”总领了下文，然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段：“初一”是“毛毛虫”，着重写“军训”，“坚持并且成功了”；“初二”是“茧”，着重写“校运动会”，“取得了好成绩”；“初三”是“蝶”，着重写“面对中考”，“为自己鼓劲”。三个小标题，层次分明，表现了内在的逻辑性；结构匀称，彰显了篇章的形式美，语言简洁，加上精美的思想内涵，韵味十足。‎ ‎《师生情》：将几则材料浓缩于一日之中“晨练”、“午睡”、“夜自习”；‎ ‎《我从生活那里学到的……》：将材料分化在四季之中“百花争艳——春”、“绿草如茵——夏”、“果实累累——秋”、 “银装素裹——冬”；按事件发生发展的顺序来安排材料 ‎《告别网吧》 ：“开端”、“发展”、“高潮”、“结局”‎ ‎《面对挫折》  ：“相遇”、“相斗”、“相知”。‎ ‎2．镜头组接式 拟题时根据文中所截取的故事片段进行提取关键词，这样可以使文章内容一目了然。如浙江金华满分作文《寻找幸福的足迹》中间用了三个小标题：‎ 镜头（一）爷爷的幸福 镜头（二）妈妈的幸福 镜头（三）表妹的幸福 三个镜头式小标题的运用，仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙，式样美观，绚烂抢眼。三个小标题从老、中、少三代人三个角度体现出文章的主题：只要懂得知足，心中有爱，幸福会就会在我们的身边。三个小标题恰如文章的眼睛，让我们一下子就窥见了小作者的匠心独运，令人折服。‎ ‎《秋》：“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”‎ ‎3．比喻对比式 ‎      因比喻手法的运用，使得小标题既准确、鲜明、生动，又能在前后对比中表达出小作者的褒贬之情，惹人喜爱。如江西满分作文《感受四季品味人生》中间用了四个小标题：‎ 春之望 夏之恋 秋之思 冬之盼 ‎    四个小标题，像一首首意蕴丰富的诗篇，耐人寻味，引人入胜。小作者独辟蹊径，用自然界的四季轮回来代表人生的轮回磨炼，表达了人生需要经过不断的磨砺才能品位出真谛。四个小标题，望、恋、思、盼，每一季的格调不一，分别写到对于人生、对于磨炼的理解，真是一篇个性独到的考场美文。‎ ‎4．借鉴曲篇名式 ‎《人生“三步曲”》：“童年”、“我的大学”、“在人间”‎ ‎《宿舍奏鸣曲》：“圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”‎ ‎5．借用人物语言串联式 ‎《告别“慢动作” 》：“父母说”、“老师说”、“同学说”‎ ‎《心与心其实很近》：“老师，我想到你家去”、“老师，给我一块钱”、 “老师，你不走，我们都不走 ‎6．词语扩充式 ‎    一个较为快速而具体的切入口，就是围绕题目中的关键词语来拟小标题，通常稳妥的做法是通过添加新的词语，将关键词扩充为短语形式。如山东省滨州市满分作文《让明灯永驻心中》中间用了三个小标题：‎ 淳厚之灯 高雅之灯 坚韧之灯 ‎    三个小标题，犹如挂在脖上的玉坠，让人怦然心动；犹如别在胸前的胸针，夺人眼目。三个小标题，给我们展现了三种不同的“明灯”，三种不同的人生追求和生活态度，醒目而简洁，准确而生动。‎ ‎7．借用颜色、味道串联式 ‎《眼中的世界》：“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”‎ ‎《品味初三》：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”‎ ‎8．借用诗句串联式 借用现成的成语俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题，有活泼形象、典雅大方之妙用。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：‎ 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 小园香径独徘徊 引用三个古诗句作为小标题，仿佛贵夫人穿上了一件典雅的旗袍，雍容华贵，珠光宝气，流光溢彩。第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去，“我”无力挽回，“面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。”第二个小标题暗示母子生活的艰辛，在艰辛的生活中“我”找回了“那似曾相识的幸福”，坚信“前方的生活才会幸福！”第三个小标题象征“我一个人漫步在考试的香径中”，“为自己打气，为自己加油”。三个小标题在我们面前徐徐地勾勒了三幅生活图景，题与文相映，情与境呼应，读之如品一杯生活之茶，令人回味无穷。‎ ‎《水祭》：“清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、“ 牧童遥指杏花村 ”‎ ‎《四季圆舞曲》：“万紫千红总是春”、“映日荷花别样红”、“霜叶红于二月花”、“千树万树梨花开”‎ ‎《秋来了》：“梧桐细雨冷清秋”“巴山夜雨话别情”“浔阳江头琵琶行” ，主体部分借用李清照、李商隐、白居易三位诗人的写秋名作。‎ ‎9. 呈示对象式 ‎    在小标题中，可以将特定的写作对象直接地呈示出来。如山东省青岛市满分作文《做人从学会说“不”开始》中间用了四个小标题：‎ 对王权说“不”‎ 对世俗说“不”‎ 对黑暗说“不”‎ 对强权说“不”‎ 四个小标题，就像绅士颈上的领结一样庄重，先声夺人，锦上添花。本文用极其简练的笔墨，跨越时空的界限，将古今的四个敢于说“不”的名人的事例各自一段行文，再加上一段尾声，形成完整的一篇文章，从不同的思想角度论证了面对失败，面对欺辱，面对强权要勇敢地说“不”这个主题。四个小标题中，分别把“王权”“世俗”“黑暗”“强权”四个被否定的对象呈示出来，从而突出了庄子不畏王权、陶渊明不随世俗追逐功名、鲁迅不怕黑暗恐怖、毛泽东不惧强权政治的品质。‎ ‎《我读〈西游记〉》，文章以统一的小标题格式将各个片段组合在了一起，脉络清晰，一目了然：“孙悟空，童年的纯真”“猪八戒，青春的萌动”“沙悟净，中年的麻木”“唐玄奘，老年的顿悟”，几个小标题不仅形式工整，而且内容上递进，给人以美感。‎ ‎《我多想花开不败》“满满的喜悦”“灰色的天空”“凋零的花朵”‎ ‎ ‎ 三、怎样在写作中拟好小标题？‎ ‎1、小标题必须提纲挈领。‎ ‎2、小标题必须言简意赅。‎ ‎3、小标题与小标题之间，小标题与作文题目之间 ‎      要有内在的联系。‎ ‎4、小标题的语言要富有文采，富有节奏感。‎ ‎【温馨提醒】‎ 并不是所有的文章都可以使用小标题的结构形式。只有当一篇文章可以采用不同的角度来表达文章主题时，才能在写作中使用小标题结构法。‎ ‎ ‎ 四、怎样在写作中有效运用小标题？‎ ‎1.  选材要精当，数量要恰当，容量要相当。‎ ‎2.  各部分的内容应从不同的角度按一定的逻辑顺序去表现主题。‎ ‎3.  写作时要注意文章开头和结尾语言要简洁，有文采，且能概括各小标题的内容。‎ ‎ ‎ ‎【附录例文】‎ ‎《我从生活那里学到的》‎ ‎      开头：生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也在一天天长大，在其中感受着生活的洗礼。‎ ‎      百花争艳——春；绿草如茵——夏；‎ ‎      果实累累——秋；银装素裹——冬。‎ ‎      结尾：驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情与澎湃。‎ ‎【原文】‎ 生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也一天天长大，在其中感受着生活的洗礼。　　　‎ 百花争艳——春 微风轻轻送来了春天，在这个季节里百花争先恐后竞开放，小草刚冒出地面，柳条抽出了绿芽，这是不是个竞争的季节呢？老师常说我们是春天的花朵，在阳光的照耀下成长。在学校、生活中我们为成绩而奋斗，为自己心中不同的目标而奋斗，学习生活中同样存在着激烈的竞争，如同这争着做春天里第一朵开放的花朵。　‎ 在这里我学到了竞争。 　‎ 绿草如茵——夏 看过了花的争奇斗艳，低头看看如茵的绿草，在刚过的暴风雨中它没有低头，虽然雨珠仍挂在小草的头上，努力想让它屈服，但小草仍坚持着等待救兵——太阳。它知道，等太阳再见的那一刻，也就不会受他人压迫了，小草顽强的精神能不让你感动吗？你是不是也深深地感受到生命的伟大呢？　‎ 在这里，我学到了心存希望，不言放弃。 　‎ 果实累累——秋 放眼望去，田野里那一片金灿灿的果实正等待农人的收割，此刻庄稼人是不是很开心呢？一年的付出得到了回报，不仅是粮食的丰收，对于我而言，更是精神的丰收，看看农人喜气洋洋，脸上露着欣慰的笑，，秋姑娘留下了金色的衣裙，退下了舞台。　‎ 在这里，我学到了只有付出才有回报。 　‎ 银妆素裹——冬 在呼呼风声中，雪在轻轻落地，不一会儿，大地便披上了雪白的轻纱，好美！我不禁发出感叹。是为它的纯洁吗？雪轻轻地下，让我想到了红军长征，想到了八年抗战，有多少革命先烈的血曾撒在这雪地上。　 　　在这里我学到了不忘历史，珍惜现在。 　 　　驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情与澎湃。‎ ‎ ‎ ‎ 为了心中的爱 ‎　　细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。——题记。‎ ‎　　人生步履匆匆，踩过春夏秋冬的肩膀，让爱穿过心灵深处，你会发现每个地方都有爱都有美。‎ ‎　　春·水杯 ‎　　用感动为春揭幕，用无声让爱延续。‎ ‎　　……‎ ‎　　春雨无色，爱无言。‎ ‎　　秋·风铃 ‎　　秋天的脚步近了，我喜欢把风铃挂在门上，聆听风吹过的声音。‎ ‎　　……‎ ‎　　夜来香，我虽看不见你的花朵，但我却嗅到你的芬芳。‎ ‎　　冬·暖雪 ‎　　冬天是我最讨厌的季节，每天天还没亮，我就要起床，顶着严寒，到车站等车。‎ ‎　　当阳光掺杂着时间闪耀着穿过命运，累了双眼，我看到这个世界上因为有爱，所以永恒。‎ ‎ 为了心中的阳光 人生的高度，不是取决于身高的多少，而是在于人生价值的体现；心中的阳光，不是取决于阳光的照耀，而是在于心灵阳光的释放。——题记 曾经的阴影 小时候，我的个子就不高。……这样的我，就算站在第一排，也总会被人遗忘，我一直是这样的。‎ ‎……他是那么高大，挡住了阳光；我，矮小的我，更加的矮小了。心，已更加灰蒙蒙。‎ 阳光的释放 我一直期待着自己能变得高大，拥有被阳光照耀的权利，有我自己的影子。我等待着。‎ 初中后，我迷上了篮球。……这样的感觉，真好。‎ 阳光，照亮了我心中盘踞多年的阴影。现在，我的个子也长高了，但对于此，我已经没有那么在意了，因为，我的心窗，已经洋溢这明媚的阳光。‎ 告别心中阴影，活出自己的价值，阳光自然就会把你照耀。‎ ‎ 我的季节我做主 ‎　　嗅一嗅花香，天下芳草尽眼前，雪融春到，鸟叫天地间。‎ ‎　　青春二字，无处不露着春泥的气息，青春的我们不属于气傲的夏，不属于凄美的冬，我们就是我们，五彩的春天。‎ ‎　 　……我们傲然挺首，在心灵的低谷，我们永不罢休，我们的青春豪情万丈，我们决不老气横秋。‎ ‎　　漫游在春季，我们刚毅果断；飞翔在春季，也有梦般回眸。‎ ‎　　闻一闻稻香，古词风韵吟一遍，春去秋来，笑闻夕阳边。‎ ‎　　青春二字，有时也透露着秋叶的味道，我们不具备诗仙太白的伟岸雄风，也没有李清照的国恨家愁，我们依旧是我们，有着令人神往的秋韵。‎ ‎　 　……受到打击我们决不倒下，不见终点我们决不松手。我们的青春热情依旧，我们一定坚持不休。‎ 我们的青春我们的秋，我们的季节我们做主，人生路上，我们永不低头。‎ ‎ ‎ ‎ 成长回眸 ‎　　余余落辉，我爱一彩最美；涓涓潺水，我掬一片最清；回顾走过的树林，我独恋枫叶最红；回眸成长的足迹——我不忘毅者无疆的坚强。‎ ‎　　7岁时，我爱看《西游记》，而孙悟空便是我的信念。纵然可以千变万化，也要忍受五指山下的嘲讽，一压就是五百年，一忍就是风吹雨打，坚强，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就应该这样。‎ ‎　　10岁时，我迷上《三国演义》，原先只是喜欢打打杀杀，敬佩关羽而怨恨曹操，那一夜，考试失利后难眠的一夜，心头一触，原来曹操才是英雄。……曹操把坚强演义到顶峰，“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，曹公的诗好不令人痛快！‎ ‎　　那一夜，我醒了，困难打不败，挫折打不倒，我学会了坚强。‎ ‎　　13岁，我张大了，渐渐孤傲了，但《名人传》却逆转了我，他们都有伟大的成就，而他们也都是磨难造就的人，他们在漫漫黑夜中摸索前进，而坚强是他们心中的航标，即使看不到光明，他们却将坚强表现得淋漓尽致。贝多芬在双目失明后继续创作乐曲，坚强是他音乐的音符；米开朗琪罗在教堂中，即使心不情愿，也全神贯注的雕刻，坚强是他的灵感，直到生命最后仍在坚持。我心中孤傲的火焰慢慢熄灭，化作一泓平静泉水。‎ 今年我15岁了，回眸成长之间，我懂了一句话“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，既然上天已降大任于你我，那么，就让我们带者坚强出发吧！去奋斗，去拼搏，去履行生命的诺言！‎ ‎ 下雨天，真好 雨是水的精魂，在绿树间呜咽地歌唱，在荷花中翕忽地蹦跳，在湖面上轻快地奏乐。这一切，似乎能涤尽尘世的浮华，讲演出千年的诗篇。　　   ‎ 树 ‎　　“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”树在山上啜饮着雨后的露珠，扑腾着翅膀的鸟儿在林子里不停地穿梭。……当你走过雨后的树边，请你仔细听——听那雨点开花的声音……‎ ‎　　丝丝花雨，淡淡幽香，抹抹日光，幽幽树情，尽在雨后这个初晴的日子里开出最美丽的花朵。‎ ‎　　荷 ‎　　荷花唇齿上，惟独雨可以弥散的殷红，灿烂了整个人寰。因为我爱荷，所以我愿雨以锐利的武器剪裁我冰凌般的孤独。有人曾说：“荷叶是荷花的母亲。”是的，不错的。否则，怎么会有叶的点点关怀，细细呵护？‎ ‎　　这一切，尽在雨中弥散成一幅水彩，牵动母亲的心。‎ ‎　　湖 ‎　　湖像一面镜子，反射无数的阳光。而雨一来，它却不停抖荡身体，像是紧张，又像是兴奋。在雨点的刺痛下，湖却发出了一声又一声欢快的叫喊，不停地颤动着我的心扉。‎ ‎　　……这一切，尽在雨中氤氲成“烟笼寒水月笼沙”的境界。‎ ‎　　忽然很想打着伞儿，旋转着雨点在街上跳舞。然后抛掉伞儿在街心让雨浸进灵魂，复活那死去的心，说一句：“下雨天，真好！”‎ 生活的滋味 生活的音乐——锅碗瓢盆的交响曲。生活的颜色——赤橙黄绿青蓝紫。那么生活的滋味呢？自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信？那就去体验吧！ 　　酸的感觉 　　唉，懊人的语文，烦人的数学，这次的考试肯定考砸了。成绩公布下来，老师的笑酸酸的，我们的鼻子酸酸的，老师的话酸酸的，我们的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼着一枚青橄榄。“哭有什么用？考试不相信眼泪。”“对，擦干泪水，找回自我，奋勇前进，一次失败算什么！”也许以后正是这青橄榄会让我们回味无穷！ 　　甜的享受 鸟儿叫得多么清脆，花儿开得多么艳丽，河水流得多么欢畅，它们也在和我分享这份甜蜜，我加快脚步，我要把这份甜蜜快乐带给爸爸妈妈。 　　苦的滋味 　　甜的滋味有，苦的滋味更有。学习生活就是苦的感觉。……真是“无边作业萧萧下，不尽考卷滚滚来。”没有几个同学不伸长舌头拉长脸，苦啊苦！ 　　辣的体会 　　“哇，考得这么好！”同学们的话里带着一丝辛辣。我低头不语，看着试卷上那个鲜红的分数，不知是高兴还是难过。……我把头埋得更低了，我不愿看到同学们那火辣辣得目光。可我的脸异样地发烫了，像是辣椒酱擦过一样。怎么办？我终于鼓起勇气，一把抓起那张不光彩分数地卷子向老师走去。辣的味道，我不要再体会。‎ 生活是一杯清茶，要你去细细品尝。酸甜苦辣，红黄蓝绿，将生活编织成一首甜美的歌，一幅斑斓的画。让我们去体验，你会发现它是多姿多彩的。‎ 难忘的老爷爷 ‎ ‎ 回忆让人深思，回忆使人睿智。‎ ‎ ‎ ‎——题记 ‎ ‎ 说起心中的偶像，同学们往往要点数那些有宏伟业绩的伟人，而我却不以为然，留在我心灵深处的不是毛泽东，也不是比尔•盖茨，而是一位普普通通的老爷爷。‎ ‎ ‎ 风雨无阻 ‎ ‎ 每到冬天，路边卖烤地瓜的就会多起来。这时，我也就多了一份快乐——瑟瑟的寒风中，手捧热乎乎冒着热气的烤地瓜，嗅着那甜丝丝香喷喷的味道，心里甭提有多美了。‎ ‎ ‎ 记得那一年的冬天，天气很冷，路上结了厚厚的冰。‎ ‎ ‎ 中午放学了，外公仍像往常一样的来接我，我也盼望着外公能像往常一样地给我买一块烤地瓜。‎ ‎ ‎ 地上的冰很厚，路特别滑，这么冷的天，想必老爷爷不会来了吧。可是拐过墙角，平日里那个熟悉而又瘦小的身影还是同往常一样地映入我的眼帘——烤地瓜的老爷爷来了！太好了！‎ ‎ ‎ 这里除了老爷爷外，还有一位比他年轻的人也在卖烤地瓜，可那一位却经常是三天打鱼，两天晒网，一到雨雪天就不见了他的踪影。‎ ‎ ‎ 从老爷爷身上，我学到了一种精神——风雨无阻。‎ ‎ ‎ 艰苦朴素 ‎ ‎ 老爷爷既瘦又矮，但他的一双眼睛却炯炯有神。‎ ‎ ‎ 整个冬天，老爷爷总是穿一身黑色棉衣和一双黑布棉鞋，戴一顶黑布毡帽。我从没见到老爷爷像其他老人那样穿羽绒服穿新皮靴。‎ ‎ ‎ 老爷爷穿的简朴，吃的也简单。他天天吃的是自己在烤地瓜炉上烤的干馒头，渴了再从车上拿出一个很大的水杯，咕咚咕咚喝几口。‎ ‎ ‎ 从老爷爷身上，我学到了一种品质——艰苦朴素。‎ ‎ ‎ 熟能生巧 ‎ ‎ 老爷爷烤的地瓜，不硬也不糊，总是那么软软的，完完整整的，还像要往外冒油似的。剥掉皮，咬一口，满嘴都是香甜，让你吃了一口又一口，吃了一次又一次，总也吃不够。‎ ‎ ‎ 老爷爷干这一行已有很多年了，外公说他烤地瓜的年岁比我的岁数还大呢。‎ ‎ ‎ 多年的实践经验，让老爷爷拥有了娴熟的手艺。他烤的地瓜不仅我爱吃，周围的孩子都爱吃，许多大人也爱吃，所以他的摊位前总是很有人气。‎ ‎ ‎ 从老爷爷身上，我又明白了一个道理——熟能生巧。‎ ‎ ‎ 每当窗外寒风怒吼，我赖在床上不想上学时，我便想起老爷爷冒着严寒卖地瓜的情景。‎ ‎ ‎ 每当饭桌上我浪费饭菜时，我便想起老爷爷吃烤馒头喝白开水的镜头。‎ ‎ ‎ 每当遇到难题我不会解时，我便想起老爷爷烤地瓜的好手艺。‎ ‎ ‎ 老爷爷让我深思，唤起我的良知；老爷爷催我自省，激发我克服困难的勇气。‎ 难忘烤地瓜，难忘老爷爷。‎