部编人教版一年级语文下册课件-语文园地三

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语文园地 第1课时 第2课时 第1课时 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ɑ b c d e f ɡ h I j k l m n o p q r s t u v w x y z 1. 同学们还记得“语文园地一”里学过的26 个字母的大小写吗？ 巩固知识 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ɑ b c d e f ɡ h I j k l m n o p q r s t u v w x y z 2. 齐读，边读边看清楚字形。 3. 游戏比赛： （1）抢读出示的26个大小写字母，并 在黑板上写出对应的大写或者小写字母。 （2）教师随机拿出一张大写字母，学 生在音序表中快速找字母。 方法指导 你查过字典吗？ 查字典。 u“厨”字是什么意思？借助拼音查字 典了解其含义。 u谁能说说该如何查字典？ u从字典中查“厨”的步骤： ① 从“汉语拼音音节索引”里面找到大 写字母“C”。 ② 找到音节“chu”，在正文第65页。 ③ 翻到正文第65页，找到“chu”，接 下来就可以查到“厨”字了。 音序查字法口诀 音序查字要记牢，先把大写字母找。 字母下面找音节，看看它在第几页。 齐读并背诵： u按照课本第39页的步骤，在字典中查找 “房”字，看哪些同学查找得又快又准。 u说一说查“房”字的步骤。 实际运用 u用同样的方法查找生字“池（chí）”“首 （shǒu）”“漂（piāo）”“机（jī）”。 （不会的同学请组员帮忙） u查找“语”“典”二字，争取人人过关。 u比赛查班上某个同学的姓氏。 u这节课你有什么收获？ u再次背诵“音序查字法口诀”。 课堂总结 音序查字法口诀 音序查字要记牢，先把大写字母找。 字母下面找音节，看看它在第几页。 第2课时 古诗学习 u图上分别画的是什么内容。 u朗读古诗《赠汪伦》。借助拼音自由 读，小组合作读，指名读，齐读。 zènɡ wānɡ lún 赠 汪 伦 [唐]李 白 lǐ bái chénɡ zhōu jiānɡ yù xínɡ 李 白 乘 舟 将 欲 行， hū wén àn shànɡ tà ɡē shēnɡ 忽 闻 岸 上 踏 歌 声。 táo huā tán shuǐ shēn qiān chǐ 桃 花 潭 水 深 千 尺， bù jí wānɡ lún sònɡ wǒ qínɡ 不 及 汪 伦 送 我 情。 tánɡ lǐ bái 赠 伦 欲 踏 潭 及 zènɡ lún yù tà tán jí 赠汪伦 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 依依不舍 u结合插图，展开想象。这首古诗是唐 代诗人李白写给朋友汪伦的，是一首 送别诗。读着这首诗，你仿佛看到了 什么？听到了什么？ 诗人李白乘船将要离 开，忽然听到岸上传来踏 歌之声。即使桃花潭水有 千尺深，也比不上汪伦为 我送行的深厚情谊。 赠汪伦 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 课外阅读 两棵小树十个杈， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。 猜 一 猜 谜底：手 猜谜导入 初读课文 u自由读课文，边读边想象文中人物 说话的动作、神情。 思考问题，领悟情感。 u带着问题读短文，边读边思考： ① 爸爸说了什么话？想一想，爸爸 在说这句话时脸上的表情是什么 样的呢？ 高兴 ② 朗读爸爸的话。 ③ 用上“因为……所以……”的句式说 说家里人为什么喜欢兰兰的画。 爸爸喜欢兰兰的小手，是因为（ ）。 妈妈喜欢兰兰的小手，是因为（ ）。 姥姥喜欢兰兰的小手，是因为（ ）。 兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为 （ ）。 填一填： ④ 兰兰这双胖乎乎的小手为家里人做了 很多的事情，你们觉得兰兰是个什么 样的孩子呢？ 勤劳、关心长辈、爱劳动、懂事 分角色朗读，把短文读通读顺，并演一演。 pànɡ hū hū de xiǎo shǒu 胖 乎 乎 的 小 手 （原文见课本第41、42页） 课后小结 u兰兰的小手为全家人做了那么多的事 情，也给全家人带去了那么多的欢乐。 我们要向兰兰学习，为家人做一些力 所能及的事情。 u拓展交流。你能为别人做哪些力所能及 的事情？ 我会说： 我替爸爸（ ），我给妈 妈（ ），我帮老师（ ）， 我为大家（ ）…… 同学们真不错，和兰兰一样有双勤劳 的手，是一群乐于帮助别人的好孩子！只 要我们的心中装着爱，就能帮助别人做更 多的事。