小学语文基础知识汇编

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小学语文基础知识汇编

一、字母表(音序表)‎ Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 注:其实就是英语26个字母的大小写,只是读音不同。‎ 二、声母 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 三、韵母 ‎1、单韵母:a o e i u ü (6个)‎ ‎2、复韵母:ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)‎ ‎3、鼻韵母:(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong 四、整体认读音节 zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)‎ 五、拼写需注意的事项 ‎1、j、q、x遇到ü ,两个小点要拿去;‎ ‎2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例:Beijing;文章标题开头字母要大写 六、量词 表示人、事物或动作的数量单位的词,叫做量词。‎ ‎1.表示人的量词:个、位、条。一个男孩,一位老师,一条好汉;‎ ‎2.表示动物的量词:只、匹、头、条、峰。一只鸟,一匹马,一头羊、一条鱼、一峰骆驼;‎ ‎3.表示文艺作品的量词:封、则、首、篇、道、幅。一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画。‎ 七、关联词 ‎1、并列关系: 一边...一边... ;一面...一面 ... ;不是...而是... ;有时...有时... ;既...又... ;又...又 ...; 那么...那么...‎ ‎2、承接关系:一...就...;首先...然后 ...;又...;...就...;接着...‎ ‎3、递进关系:不仅...而且;不是...而是;不但...而且;不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)‎ ‎4、因果关系:因为...所以;由于...因此 ...;之所以...是因为;既然...就...‎ ‎5、选择关系:是...还是;不是...就是;要么...要么;与其...不如; 宁可...也不;宁愿...不愿...‎ ‎6、转折关系:虽然...但是;尽管...还;尽管...却;但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)‎ ‎7、假设关系:如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就);即使(就是、就算、纵然)...也(还)‎ ‎8、条件关系:只要...就;只有...才;除非...才;任凭...也 关联词语的运用,关键在于平时语感的培养,如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异,那么肯定是不对,所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。‎ 八、修辞手法 是修饰文字词句、运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有: 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。‎ ‎1、比喻:说白了就是打比方,利用事物间相似的地方,借一个事物说明另一个事物的方法。‎ ‎2、拟人:是把人的特征给予事物,让事物如人一样说话、活动、有感情。‎ ‎3、夸张:对某一个事物进行扩大或者缩小的描述,但不是豪无边际没有原则无限的,不同于说大话,而是艺术的扩大或缩小。‎ ‎4、排比:是把三个或三个以上结构相同或相似,预期一致的词组或句子排列起来,借以增强表达效果。‎ ‎5、反问:用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。 设问:可以直白的说就是自问自答。‎ ‎6、双关:在特定的语言环境中,故意让一个词语或一句话获得双重意义。‎ ‎7、引用:引用别人的话或成语、典故等。‎ ‎8、反语:故意说反话,用一种本来意思相反的词语或句表达意思。‎ ‎9、对比:把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。‎ ‎10、对偶:用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。‎ ‎11、反复:为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。‎ ‎12、借代:不直接说出要说的人或事,而是借用和这个事或人相关的人或事。‎ 九、标点符号 小学常用标点:(16种) 逗号,句号。 问号? 感叹号! 冒号: 分号;双引号“” 顿号、 括号() 破折号—— 省略号…… 书名号《》 着重号. 连接号(——) 专名号(__)‎ 基本概念及用法:‎ ‎1、逗号:表示一句话中间的一般性停顿。‎ ‎2、句号:用于一句完整话的最后停顿。‎ ‎3、问号:表示一个疑问句末尾的停顿和语气。‎ ‎4、感叹号:用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。‎ ‎5、冒号:表示提示性话语之后的停顿。‎ ‎6、分号:表示停顿一般比逗号大比顿号小,复句间较大的停顿。‎ ‎7、双引号:表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。‎ ‎8、顿号:表示句子中并列词语之间的停顿。‎ ‎9、括号:标明文中注释的部分。‎ ‎10、破折号:表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。‎ ‎11、省略号:表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。‎ ‎12、书名号:表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。‎ ‎13、着重号:表示文中特别重要,需要注意的字词句。‎ ‎14、间隔号:表示时间、民族、书名、人名之间的分界。‎ ‎15、连接号:表示时间、地点、数目等起止的标点。‎ ‎16、专名号:表示人名、地名、国家名等。‎ 十、歇后语 ‎1、八仙过海——各显神通 ‎2、砌墙的砖头——后来居上 ‎3、早开的红梅——一枝独秀 ‎4、车到山前——必有路 ‎5、打破砂锅——问到底 ‎6、门缝里看人——把人看扁了 ‎7、虎落平阳——被犬欺 ‎8、画蛇添足——多此一举 ‎9、箭在弦上——不得不发 ‎10、井底青蛙——目光短浅 ‎11、大海捞针——没处寻 ‎12、竹篮打水——一场空 ‎13、打开天窗——说亮话 ‎14、船到桥头——自会直 ‎15、飞蛾扑火——自取灭亡 ‎16、百米赛跑——分秒必争 ‎17、拔苗助长——急于求成 ‎18、仇人相见——分外眼红 ‎19、芝麻开花——节节高 ‎20、新官上任——三把火 ‎21、瞎子点灯——白费蜡 ‎22、兔子尾巴——长不了 ‎23、偷鸡不成——蚀把米 ‎24、王婆卖瓜——自卖自夸 ‎25、老虎屁股——摸不得 ‎26、老虎拉车——谁敢 ‎27、老鼠过街——人人喊打 ‎28、麻雀虽小——五脏俱全 ‎29、墙上茅草——随风两边倒 ‎30、三十六计——走为上计 ‎31、塞翁失马——焉知祸福 ‎32、壶中无酒——难留客 ‎33、丈二和尚——摸不着头脑 ‎34、有借有还——再借不难 ‎35、猫哭耗子——假慈悲 ‎36、三九天吃冰棍——寒了心 ‎37、泥菩萨过河——自身难保 ‎38、对牛弹琴——白费劲 ‎39、寺里的木鱼——任人敲打 ‎40、霸王敬酒——不干也得干 ‎41、板上订钉——跑不了 ‎42、竹筒倒豆子——直来直去 ‎43、黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 ‎44、竹笋出土——节节高 ‎45、茶壶里煮饺子——倒不出来 ‎46、钉头碰钉子——硬碰硬 ‎47、高山上敲鼓——四面闻名(鸣)‎ ‎48、狗咬吕洞宾——不识好人心 ‎49、哑巴吃饺子——心里有数 ‎50、铁打的公鸡——一毛不拔 ‎51、鸡蛋碰石头——不自量力 ‎52、姜太公钓鱼——愿者上钩 ‎53、哑巴吃黄莲——有苦说不出 ‎54、孔夫子搬家——净是书 ‎55、木偶流眼泪——假人假义 ‎56、留得青山在——不怕没柴烧 ‎57、门缝里看人——把人看扁了 ‎58、泥菩萨过河——自身难保 ‎59、泼出去的水——-收不回 ‎60、骑驴看唱本——走着瞧 ‎61、千里送鹅毛——礼轻情意重 ‎62、肉包子打狗——有去无回 ‎63、山中无老虎——猴子称大王 ‎64、司马昭之心——-路人皆知 ‎65、外甥打灯笼——照旧(舅)‎ ‎68、小葱拌豆腐——一清二白 ‎69、小和尚念经——有口无心 ‎70、周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨 ‎71、上鞋不用锥子——真行 ‎72、擀面杖吹火——一窍不通 ‎73、瘸子上炕——一搬一上 ‎74、开水里煮空笼——不争包子争口气 ‎75、秀才遇到兵——有理讲不清 ‎76、三个臭皮匠——顶个诸葛亮 ‎77、黄牛追兔子——有劲使不上 ‎78、过年娶媳妇——双喜临门 ‎79、猪鼻子里插葱——装象 ‎80、只许州官放火——不许百姓点灯 ‎81、猪八戒照镜子——里外不是人 ‎82、池塘里的风波——大不了 ‎83、担着胡子过河——谦虚过度 十一、句子 ‎1、陈述句:用于告诉别人一件事或一个道理,表示陈述语气的句子,一般语调平和,句尾一般用句号。‎ 例:(1)小明的好朋友是学生。‎ ‎(2)明天我们去秋游。‎ ‎(3)夜空中满是闪闪的星星。‎ ‎2、疑问句:用于提出问题的句子,句尾语调上升,常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号。‎ 例:(1)这本书是你的吗?‎ ‎(2)你吃过午饭了吗?‎ ‎(3)他在做什么呢?‎ ‎3、祈使句:表示命令、请求、希望或者劝阻的句子,根据语句语调可以用叹号、也可用句号。‎ 例:(1)不许随便乱走!‎ ‎(2)请把那本书给我。‎ ‎4、感叹句:用于抒发感情、表示感叹的句子,句尾用叹号。‎ 例:(1)春天的景色真美呀!‎ ‎(2)种子的力量竟然有这么大!‎
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