- 2021-04-19 发布 |
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文档介绍
云南省2018届高考地理一轮复习(鲁教版)教案:走可持续发展之路-人地关系思想的演变
走可持续发展之路-人地关系思想的演变 教学目标 1.知道地理环境决定论的核心思想及其形成的地理背景 。 2.掌握人类中心论的基本观点及其形成条件。 3.了解人地伙伴论的核心思想及其形成的地理背景。 教学重点、难点 【重点】 (1)人地关系思想产生和发展的过程; (2)现代人地关系思想的内涵、产生条件及其影响。 【难点】 从现代人地关系思想的发展进程中得出人地关系的正确选择——可持续发展论。 教学方法、教学资源 【教学方法】 图例探究法 案例分析法 【教学资源】 多媒体课件 学案 教学设计 (以视频形式导入新课,说明环境问题产生原因,引出人地关系的重要性) 学习主题一:过去(人地关系的历史回顾) (以动画形式展现人地关系思想的发展,激发学生学习本专题的兴趣,归纳人与自然关 系的演变过程) 学习主题二:现状(直面环境问题) (以人类与环境关系模式图说明人地关系实质;以因果联系框图培养学生判读方法,了解人口、资源与环境三者之间的关系;以图表了解不同国家和地区环境问题在空间轴上的表 现;以《京都议定书》为引子说明保护环境是全人类的共同使命) 学习主题三:未来(可持续发展) (展示“可持续发展示意图”理解可持续发展内涵;以材料分析形式揭示可持续发展的 实质) 以漫画来考查学生能否挖掘现实中的地理问题,分析产生原因、后果及解决措施。 [活动1]人类生存繁衍的历史,就是人类社会同大自然相互作用、共同发展和不断进化的历史。在这漫长的历史演化过程中,人类对环境的影响和人地关系也在不断深化和发展。在不同时期,人们对人地关系认识、行为表现和作用后果不同。 材料: 1.齐之水,道躁而复,故其民贪粗而好勇;楚之水,淖(nào)弱而清,故其民轻果而贼;越之水,浊重而泊,故其民愚疾而垢。(春秋·管仲·《管子·水地》) 2.天时不如地利,地利不如人和。(战国·孟轲·《孟子·公孙丑》) 3.人类应制天命而用之。(战国末期·荀况·《天论》) 4.顺天时,量地利,则用力少而成功多,任情返道,劳而无获。(北魏·贾思勰·《齐民要术·种谷·第三》) 阅读教材,独立思考,合作探究 思考一:释意,并说明上述说法反映的人地关系思想分别是哪种理论? 思考二:阅读教材,结合上述说法的时代特征,小组讨论总结人类对地理环境的认识大致可分为哪几个阶段,以及各阶段形成的主要思想或理论,试着以课文知识框架的形式呈现出来。 时间 生产力水平 对人地关系的认识 人类活动 环境问题 (人地关系思想) 采猎文明 时期 农业文明 时期 工业文明 时期 后工业文明 时期 [活动2]讨论引起人类对人地关系的认识不断发生变化的主要原因是什么? 板书设计 第二节 人地关系思想的演变 一、古代人地关系思想的产生 采猎文明 生产力低下 影响微弱 崇拜自然 人地基本协调 1、 农业文明 环境趋于恶化 改造自然 生产力发展 对抗性增强 2、 二、现代人地关系思想的发展 环境问题严重 人地矛盾激化 征服自然 生产力较发达 工业文明时期 1、 环境和发展得到普遍关注 寻求和谐发展 谋求人地协调 生产力高度发达 后工业化时期 2、 【限时训练】 读我国某地区地形图,回答1~2题。 1.下列关于人地关系的发展历程的叙述,正确的是 ①人类对环境认识的进步是一个漫长的历史过程 ②采猎文明时期,人类改造环境的作用是强大的 ③农业文明时期,人类与地理环境的关系趋于和缓 ④人口的持续增长和经济迅速发展,使自然资源利用的数量增加 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2.若丙处植被受到破坏,对其合理开发的整治措施是 A.修筑梯田,种植水稻 B.营造亚热带常绿阔叶林 C.种植苹果树、梨树等经济作物 D.建草山、草坡、放牧三河马 目前全球有11亿人缺乏安全饮水,每年有500多万人死于同水有关的疾病。预计到2025年,全球2/3的人口将生活在不同程度的缺水地区。有资料表明,伴随水资源危机而出现的“环境难民”在1998年达到2500万人,第一次超过“战争难民”的人数。根据上述材料完成3~5题。 3.世界性水资源紧张的主要原因是 A.人类不合理地开垦荒地 B.酸雨和臭氧层的破坏 C.气候变化 D.工农业发展和人口增长 4.在目前状况下,缓解水资源紧张的主要方法是 A.减少浪费和污染 B.加强海水淡化 C.发展生态农业 D.修建水库和跨流域调水 5.最有可能因水资源危机出现大量“环境难民”的地区是 A.西亚和北非 B.中亚和南亚 C.撒哈拉以南的非洲 D.澳大利亚 【课后巩固】 1.随着人类文明的演变,人地关系的认识水平也在变化。下列关于不同时期人地关系思想的叙述,正确的是 ( ) A.采猎文明时期——改造自然 B.工业文明时期——崇拜自然 C.农业文明时期——征服自然 D.现代文明时期——谋求人地协调 2.中国古人的行为或主张蕴含着可持续发展思想的是 ( ) A.以人为本,人定胜天 B.竭泽而渔,焚薮而田 C.封山育林,定期开禁 D.盛世滋丁,永不加赋 我国古代道教就有“天地与我共生,万物与我为一”的“天人和一”的思想。据此回答3-4题。 3.下列有关该人地关系思想的说法,正确的是 ( ) A.产生于土地荒漠化、盐碱化和水土流失严重的农业社会鼎盛时期 B.是一种能实现资源、环境可持续发展的认识论 C.倡导人类要遵循自然规律办事,切忌试图改造自然、征服自然 D.核心思想是强调地理环境对人类的反作用力 4.符合该思想的做法是 ( ) A.跨流域调水 B毁林开荒 C.过度抽取地下水 D.在草原地区大量捕杀鸟类 “牧童经济”是一个生动比喻,使人们想到牧童在放牧时,只管放牧而不顾草原的破坏。它是英国著名的经济学家K.E.博尔丁提出的一种现有的对自然界进行掠夺、破坏的经济模式。这种经济的主要特点就是大量地、迅速地消耗自然资源,把地球看成取之不尽的资源无限度的索取,同时,造成废物大量累积,使环境污染日益严重。据此回答5-7题。 5.下列恶果不是由“牧童经济”模式造成的是 ( ) A.土地沙漠化 B.大气污染 C.破坏性地震 D.温室效应 下图为世界主要城市用水价格比较,根据下图判断6~10题。 6.图中人均水资源最少的城市是 A.东京 B.北京 C.悉尼 D.罗马 7.水资源是否丰富与降水量的多少有直接的关系,六城市中降水年内分配较均匀的城市有 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 8.下列城市中河流汛期出现在冬季的是 A.悉尼 B.罗马 C.巴黎 D.东京 9.北京市水资源利用的主体是 A.河流水 B.浅层地下水 C.冰川水 D.淡水湖泊水 10.2001年我国北京等许多城市都提高了用水价格,其主要目的是 A.增加国家税收 B.与国际水价接轨 C.倡导节约用水 D.增加地方财政收入查看更多