河北省新乐市第一中学高中物理5.2描述交变电流的物理量

河北省新乐市第一中学高中物理5.2描述交变电流的物理量

‎5.2描述交变电流的物理量 ‎ 教学目标 ‎1、知识与技能 ‎①.知道交变电流的周期和频率，以及它们与转子角速度ω的关系。‎ ‎②.知道交变电流和电压的最大值、瞬时值、有效值等及其关系。‎ ‎③.知道我国供电线路交变电流的周期和频率。‎ ‎2、过程与方法 ‎①.用等效的方法得出描述交变电流的有效值。‎ ‎②.学会观察实验，分析图象，由感性认识到理性认识的思维方式。‎ ‎3、情感态度与价值观 ‎①.通过对描述交变电流的物理量的学习，体会描述复杂事物的复杂性，树立科学、严谨的学习和认识事物的态度。‎ ‎②.联系日常生活中的交变电流知识，培养学生将物理知识应用于生活和生产实际的意识，鼓励学生勇于探究与日常生活有关的物理学问题。‎ 教学重点及难点 重点：周期、频率的概念，有效值的概念和计算 难点：有效值的概念和计算 教具 ：多媒体教学课件、交流电压表、多媒体投影仪、实物投影 教学方法：诱思探究教学法 课型：新授课 教学过程 ㈠、 引入 ‎1．你了解生活用电吗？‎ ‎2．上节课我们研究了矩形线圈在匀强磁场中转动，线圈中会产生正弦交流电。‎ 如何描述线圈中交变电流的变化规律呢?‎ ‎⑴、公式法：从中性面开始计时 ‎⑵、图象法：‎ ㈡、新课教学 ‎1、交变电流的周期和频率。‎ ‎（1）周期：我们把交变电流完成一次周期性变化所需的时间，叫做交变电流的周期。‎ ‎（2）频率：交变电流在1s内完成周期性变化的次数，叫做交变电流的频率。‎ ‎（3）周期和频率的关系是：‎ ‎[练习]‎ ‎２、交变电流的峰值和有效值 ‎（1）交变电流峰值（Im、Em、Um）：指交变电流各个参量一个周期内所能达到的最大值。表示交变电流的强弱或电压的高低。实际中需要考虑。‎ 例如：电容器接在交流电路中，应需要知道交变电压的最大值，电容器的额定电压应高于交变电压的最大值，否则电容器有可能被击穿。‎ ‎（2）交变电流有效值（I、E、U）：‎ ‎[思考与讨论]‎ ‎1） 有效值：（抓三个相同）让交流与恒定电流通过相同的电阻，如果它们在一个周期内内产生的热量相等，把恒定电流的值叫做这个交变电流的有效值。‎ ‎2） 正弦交流电有效值与最大值之间的关系 ‎[说明]①交流用电设备上所标的额定电压和额定电流是有效值；交流电压表和交流电流表的示数是有效值；交变电流的数值在无特别说明时都是指有效值。‎ ‎②交变电流的有效值是根据电流的热效应来规定的。引入有效值的的概念便于把处理恒定电流的一些方法拓展到交流电中。‎ ‎[练习]‎ ‎3．相位 ㈡、板书设计 ‎１、交变电流的周期和频率 ‎ ‎２、交变电流的峰值和有效值 ‎①有效值：②正弦交流电有效值与最大值的关系 ㈡．课堂小结 ㈡．作业 ‎