语文版九年级语文上册同步练习题4 草莓

语文版九年级语文上册同步练习题4 草莓

‎4　草　莓 ‎01　　积累运用 ‎1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是(A)‎ A．璀璨(cuǐ)　　 槲树(hú)　　　 葱茏(cōng)‎ B．蔚蓝(wèi) 弥漫(mí) 禀赋(bǐn)‎ C．馨香(xīn) 惴惴(zhuì) 荒诞(hāng)‎ D．枝柯(kē) 湛蓝(zhàn) 酣然(hāng)‎ ‎2．根据释义写成语。‎ ‎(1)天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意盎然(形容生机勃勃的样子)，充满了对未来的信念。‎ ‎(2)它那沁人心脾(指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适)的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。‎ ‎(3)每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年(像流水一样的光阴、年华)，彻底再造了我们的思想和情感。‎ ‎(4)然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使我们惴惴不安(因担心害怕而心中不安)，却浸透了一种不可取代的香味。‎ ‎3．(十堰中考)下列句子没有语病的一项是(D)‎ A．我市文明办开展与策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学经典。‎ B．有数据显示，随着生态持续优化，空气质量不断改进，十堰的蓝天成了常态。‎ C．当参加“国际青少年网球巡回赛”的体育明星来到我市，受到了球迷的热烈欢迎。‎ D．为积极响应我市“外修生态，内修人文”的方略，市五创办、市环保局联合举行了以“践行文明之约，共享生态之美”为主题的大型公益活动。‎ ‎(解析：A项语序不当，将“开展”与“策划”调换位置；B项搭配不当，将“十堰的蓝天”改为“蓝天的十堰”；C项缺主语，删掉“当”。)‎ ‎4．结合全文，说说下列句子所包含的意思。‎ 当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”！还有许多的事情在前面等着我们去办。‎ 作者特别强调了“还很年轻”，含蓄地告诉我们年轻的日子很快就会过去，应该趁年轻去做有益的事情。表现了作者珍惜年华、积极进取的精神。‎ ‎5．综合性学习。‎ 仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。‎ 初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！‎ ‎(1)【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。‎ 前半句：忆过去欢乐在眼前；后半句：展未来豪情盈心底。‎ ‎(2)【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。‎ ‎①讲一讲学习历程　　　②________________‎ ‎③________________　　④绘一绘前程美景 示例：说一说同窗趣事；抒一抒师生真情；唱一唱校园民谣。‎ ‎(3)【探究材料】活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。‎ 材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。”‎ ‎——路遥《平凡的世界》‎ 材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。‎ 示例：人生(生活、工作)需要争取和奋斗。(只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义。)‎ ‎02　　拓展阅读 三角梅 刘成章 ‎①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。‎ ‎②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，‎ 好像完全忘了自己应该长长了。‎ ‎③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。‎ ‎④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。‎ ‎④去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点．至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。‎ ‎⑥然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。‎ ‎⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。‎ ‎⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去……‎ ‎⑨生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！‎ ‎6．在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。‎ ‎(1)趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了→(2)仍然毫无变化→（3）叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，副要死不活的样子→（4）由毫无生机到开始抽枝，生长，开花 ‎7.请从修辞的角度，赏析文中画线的句子。‎ 运用比喻、拟人的修辞手法，生动传神地描绘了绽放的三角梅被风吹动时鲜艳如火、‎ 活力无限的形象，表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情。‎ ‎8．下面对文章的理解和分析，不正确的一项是(B)‎ A．这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。‎ B．第①段交待作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能看到小院中的花。‎ C．第④段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。‎ D．文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。‎ ‎9．请简要分析最后一段在全文中的作用。‎ 总结全文，表现了作者被三角梅默默积蓄、奋力生长，最终绽放出灿烂之花的经历所 震撼，表达了作者对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹，升华了文章主旨。‎