一年级上册数学课件-第三单元整理与复习 (共25张PPT)人教版

一年级上册数学课件-第三单元整理与复习 (共25张PPT)人教版

第 3 单元 1~5 的认识和加减法 人教版数学一年级上册 单元复习三 学习目标 1. 能够正确认、读、写 5 以内各数，注意形成正确的握笔姿势和写字姿势，注意书写工整。 学习目标 2. 会用 5 以内各数表示物体的个数和顺序，会区分几个 ( 基数含义 ) 和第几个 ( 序数义 ) 。掌握 5 以内数的组成 ( 能对 5 以内的数进行分与合 ) 。 学习目标 3. 认识符号“＞”“＜”“＝”的含义，知道用词语 ( 小于、大于、等于 ) 来描述 5 以数的大小。 学习目标 4. 初步理解加减法的含义，会用自己理解的方法口算 5 以内的加减法。 学习目标 5. 能运用 5 以内各数表示日常生活中的一些事物，并进行交流，初步感受数学与生活的联系。 6. 初步感受学习数学的乐趣，培养良好的学习习惯。 学习重难点 1. 初步感知 1 ～ 5 各数的基数含义。知道 1 ～ 5 的数序，会认、读、写 1 ～ 5 各数。（ 重、难点 ） 学习重难点 2. 认识符号“＞”“＜”“＝”的含义，知道用词语 ( 小于、大于、等于 ) 来描述 5 以数的大小。 ( 重、难点 ) 学习重难点 3. 理解“第几”的含义，掌握 5 以内数的组成；能区分“几”和“第几”，理解数的组成与数之间的关系。 ( 重、难点 ) 学习重难点 4. 能用不同方法正确计算 5 以内的加减法，能用减法解决简单的实际问题。（ 重、难点 ） 知识点汇总 1 ～ 5 各数的认识 1 ～ 5 的认识 比大小 第几和几个 0 的认识 有几个物体就用几来表示。 按数的顺序，前面的数大，后面的数小。 “第几”表示顺序，“几个”表示数量。 分与合 1 ～ 5 的加减法 （除了 0 、 1 外）先把这个数分成 1 和几，依次分到几和 1 。 求总数用加法，求一部分用减法。 “ 0 ”表示什么都没有，一个数加 0 或减 0 都得它本身，相同的两个数相减等于 0 。 （ ）头 （ ）只 （ ）只 问题解决 考点一 此题考查的是 1 ～ 5 各数的认识，有几个物体，就用几来表示。 （教材 P32 第 1 题） 1 ～ 5 各数的认识 （ ）头 （ ）只 （ ）只 我们可以采用点数的办法来数一数，这样数，不重复，不遗漏。 2 5 3 （ ）头 （ ）只 （ ）只 你能把每两种小动物的数量比大小吗？ 2 5 3 （ ）头 （ ）只 （ ）只 2 5 3 2<5 2<3 5>3 5>2 3>2 3<5 从右数第 3 只小动物是（ ） ; 把左边的 3 只小动物圈起来。 第 3 表示的是顺序，指一只小动物； 3 只是数量。 （教材 P32 第 1 题） 考点二 把一个数分成，首先把这个数分成 1 和几，依次分到几和 1 。 2 ～ 5 各数的分与合 1 1 1 2 2 1 1 3 2 2 3 1 1 4 2 3 3 2 4 1 （教材 P32 第 1 题） 考点三 （ 1 ）说一说左面的加法算式和减法算式各是怎样排列的。 5 以内的加减法 （ 2 ）任意指一道算式很快说出得数。 要做到很快说出得数，必须熟练的掌握数字的组成。 （ 3 ）计算第一列算式，你发现了什么？ 任何数加上 0 或减去 0 ，还得原数。 1. 数一数，填一填。 （ 1 ）（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 经典例题 2 1 3 4 （ 2 ）从右数第 3 个水果是（ ） ; 从左数是第（ ）个 ； （ 3 ）把左边的 3 只小动物圈起来。 1. 数一数，填一填。 3 2. 看图列式。 □ + □ = □ □ + □ = □ □ ○ □ = □ 4 1 5 1 4 5 4 - 1 3 课后作业 作业： 1. 把学过的加法算式和减法算式做成卡片。 2. 教材 P33 练习七 1 ～ 5 题。