统编版语文四年级上册第四单元测试题 （含答案）(1)

统编版语文四年级上册第四单元测试题 （含答案）(1)

部编版语文课堂教学精品资料设计 部编版语文课堂教学精品资料设计 统编版四（上）第四单元测试卷 时间:90 分钟 满分:100 分 得分:_________ 一、积累与运用。（共 53 分） 1.读拼音，写词语。（9 分） xuè yè （ ） mào shèng（ ） zī rùn （ ） nì shuǐ （ ） bēi cǎn （ ） měng shòu（ ） nì ài （ ） fèn nù （ ） huǎn màn （ ） 2.把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（12 分） ①（ ）流不（ ） ②（ ）云（ ）雾 ③（ ）（ ）不平 ④（ ）（ ）败坏 ⑤（ ）头（ ）臂 ⑥（ ）（ ）神通 （1）解释③的意思： 。 （2）观察②中所填的两个字的特点，照样子再写两个词 语： 、 。 （3）上面词语中出自神话故事的有 ，描写人物神态 的词语有 。（填序号） （4）选择合适的词语填空。 ①联欢会上，大家表演了各种各样的节目，真是八仙过海， 。 ②马路上行人车辆， ，一派繁忙的景象。 ③这件事情处理得不公正，很多人都 。 3.选择题。（7 分） （1）选出读音、字形完全正确的一组。（ ）（1 分） 部编版语文课堂教学精品资料设计 部编版语文课堂教学精品资料设计 A．遭遇（zāo） 女娲（wō） 海堂 牡丹 B．花圃（pǔ） 花卉（huì） 茉莉 熄灭 C．血液（xuě） 堙没（yān） 失败 身躯 D．喷射（pēn） 劈裂（liè） 冶练 玫瑰 （2）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）。（1 分） A.茂盛 危害 严历 随遇而安 B.崩塌 息灭 溺水 欢歌笑语 C.违抗 合拢 既然 风吹雨林 D.躯干 支撑 惩罚 挽弓搭箭 （3）盘古的眼睛变成了（ ），四肢和躯干变成了（ ），血液变成了（ ）， 汗毛变成了（ ），汗水变成了（ ）。（5 分） A.奔流不息的江河 B.茂盛的花草树木 C.太阳和月亮 D.大地的四极和五方的名山 E.滋润万物的雨露 4.写出下列句子中加点词语的反义词。（4 分） （1）女娲看到这情景，难过．．极了。（ ） （2）这样天就再没有了坍塌的危险．．。（ ） （3）天和地终于成形了，盘古也精疲力竭．．．．，累得倒下了。（ ） （4）狠心的宙斯又派了一只凶恶．．的鹫鹰，每天啄食普罗米修斯的肝脏。（ ） 5.句子练习。（6 分） （1）.你无意间伤害了别人。 你应该向人家道歉。（用关联词连成一句话） _____________________________________________________________________ ____ （2）.天火熄灭了。（扩句，至少扩两处） _____________________________________________________________________ 部编版语文课堂教学精品资料设计 部编版语文课堂教学精品资料设计 ____ （3）.照样子，把句子补充完整。 例：普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？” 妈妈 ：“下次可要好好努力。” 6.课内回顾。（12 分） （1）.《盘古开天地》是一篇 （体裁），讲述了盘古 的 经过以及用整个身体 的故事，赞美了盘古 的精神，也 表现了我国劳动人民 。（5 分） （ 2 ） . 《 精 卫 填 海 》 这 个 故 事 告 诉 我 们 “ 精 卫 ” 来 历 的 句 子 是 ： 女 娃 ， ，故为精卫。我们现在常用“精卫填海”来比 喻 。（3 分） （3）.补充诗句，并完成练习。（4 分） 云母屏风烛影 ， 渐落晓星 。 嫦娥应悔 ，碧海青天 。 这首诗的题目是《 》，作者是 代诗人 。 7.我国目前正在开展的月球探测工程被命名为“嫦娥工程”，你知道这个名称跟 哪个神话故事有关吗？这个名称好在哪里？（3 分） _________________________________________ _________________________________________ 二、阅读与理解。（共 17 分） （一）《普罗米修斯》节选（7 分） 得知普罗米修斯从天上取走火种的消息.众神的领袖宙斯气急败坏，决定给 普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误， 部编版语文课堂教学精品资料设计 部编版语文课堂教学精品资料设计 归还火种，我一定请求他饶恕你。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各 种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 1、从选文中找出下面词语的反义词。（2 分） 奖励— （ ） 犹豫―（ ） 2、比较下面的句子与选文中画线句子的异同（2 分） 为人类造福，没有什么错。 _________________________________________________________ 3.根据选文内容填空。（3 分） （1） 宙斯“气急败坏”的原因______________： （2） 朗读普罗米修斯的话，应该用（ ）语气。这两句话体现普罗米修 斯_____________的精神。 （二）黄帝的传说（10 分） ①黄帝打败炎帝之后，诸侯都想拥戴他当天子。可是炎帝的子孙不甘心向黄 帝臣服，几次三番挑起战争，尤以蚩尤为甚。 ②黄帝生性爱民，不想继续战争，一直想劝蚩尤休战。可是蚩尤不听劝告， 屡犯边界。黄帝不得已，叹息道：“若我失去了天下，蚩尤掌管了天下，我的臣 民就要受苦了。我若姑息蚩尤，那就是养虎为患了。现在他不行仁义，一味侵犯， 我只有惩罚不义！”于是黄帝亲自带兵出征，与蚩尤对阵。 ③黄帝和蚩尤一来二去打了七十一仗，结果是黄帝胜少败多，他心中焦虑不 安。为了振奋军心，黄帝派人去东海的流波山捉来一只叫“夔（kuí）”的怪兽， 把它的皮剥下来做了鼓面。然后，黄帝又派人将雷泽湾中的怪兽捉来，从它身上 抽出一根最大的骨头当了鼓槌。另外，黄帝还准备了八十面上等的牛皮鼓。再次 与蚩尤作战时，黄帝下令擂起战鼓，那“夔”皮鼓和八十面牛皮鼓一起响了起来， 声音震天动地。黄帝的兵勇气倍增，蚩尤的兵丧魂失魄，最终蚩尤大败而逃。 ④蚩尤平时把铁块石头当饭吃，头跟铜铸的一样硬。他还能在空中飞行，在 部编版语文课堂教学精品资料设计 部编版语文课堂教学精品资料设计 悬崖峭壁上如走平地，黄帝怎么也捉不住他。于是，黄帝命人把“夔”皮鼓使劲 连擂九下，蚩尤顿时魂丧魄散，不能行走。黄帝给蚩尤戴上枷锁，杀了他，然后 把他的身和首埋在了两个地方。蚩尤死了以后，他身上的枷锁被抛在荒山上，变 成了一片枫树林，每一片枫叶上，都有蚩尤枷锁上的斑斑血迹。 ⑤黄帝打败蚩尤后，诸侯都尊奉他为天子。黄帝带领百姓开垦农田，定居中 原，奠定了华夏民族的根基。 1.这个故事按照起因、经过、结果划分正确的一项是（ ）。（2 分） A.①②|③④|⑤ B.①|②③④|⑤ C.①②|③|④⑤ D.①|②③|④⑤ 2.下列说法正确的一项是（ ）。（2 分） A.黄帝不想继续战争，一直想劝蚩尤休战是因为蚩尤非常勇猛，黄帝怕打不过他 B.黄帝最后用“夔”皮鼓制伏了蚩尤，“夔”是雷泽湾中的怪兽 C.诸侯都尊奉黄帝为天子是因为他带领百姓开垦农田，定居中原 D.看到“铜头铁额”这个词语，就能想到蚩尤 3.文中画“ ”的句子的意思是 ，可以体会到黄帝具有 的品质。（2 分） 4.说说这个故事的神奇之处。（不少于两点）（2 分） _____________________________________________________________________ ______ 5.结合短文的内容，给这个故事再起一个名字： 。（2 分） 三、表达与交流。（共 30 分） 假如我是 提示：你最喜欢神话或童话故事中的哪个人物？假如你是他（或她），会发 生什么有趣的故事呢？先把题目补充完整，再写一写，不少于 350 字。 部编版语文课堂教学精品资料设计 部编版语文课堂教学精品资料设计 参考答案 一、1.血液 茂盛 滋润 溺水 悲惨 猛兽 溺爱 愤怒 缓慢 2.①川 息 ②腾 驾 ③愤 愤 ④气 急 ⑤三 六 ⑥各 显 （1）.心中不满，非常生气 （2）.示例：呼风唤雨 争分夺秒 （3）.②⑤⑥ ③④ （4）.①各显神通 ②川流不息 ③愤愤不平 3.（1）B （2）.D （3）.C D A B E 4.（1）高兴 （2）安全 （3）生龙活虎 （4）善良 5.示例：（1）.你如果无意间伤害了别人，就应该向人家道歉。 （2）.燃烧了三天的天火随着暴雨的降临终于熄灭了。 （3）.亲切地摸着我的头，温和地说 6.（1）.神话故事 开天辟地 化生出世界万物 勇于献身 丰富的想象力 （2）.游于东海 溺而不返 不畏艰难，努力奋斗 （3）.深 长河 沉 偷灵药 夜夜心 嫦娥 唐 李商隐 7.《嫦娥奔月》。这个名称既吸引人，又便于大家记住，而且还充满了神秘色彩。 二、（一）1 ・惩罚 立即（或：坚定）2.选文中画线的句子同这个句子所表达的 意思完全一样，但是画线的句子运用了反问的语气，增强了语势，能更好的表现 人物个性特点。 （二）1.A 2.D 3.蚩尤不行仁义，祸害百姓，黄帝要为民除害 仁义、爱民 4.示例：黄帝用怪兽的皮做鼓面，用怪兽的骨头做鼓槌；蚩尤平时把铁块石头当 饭吃，他死后，身上的枷锁变成了枫树林。 5.示例：黄帝擒蚩尤