人教版小学四年级上册科学3

人教版小学四年级上册科学3

最新小学科学精品课件 • 想一想，你们了解地球家园的哪些信息呢？试着给大家分享一些吧！ 一、地球在宇宙中的位置 • 总星系—河外星系 银河系—其他星系 太阳系—七大行星 地月系—地球 仰 望 星 空 总 星 系 是 指 用 现 有 的 观 测 手 段 和 方 法， 所 能 被 人 们 观 测 和 探 测 到 的 全 部 宇 宙 间 范 围。 现 在 认 为， 其 半 径 为 1 5 0 亿 光 年， 年 龄 为 1 5 0 亿 年， 所 包 含 的 星 系 在 1 0 亿 个 以 上。 银 河 系 • 银河系是太阳系所在的恒星系统，包括一千二百亿颗恒星和大量的 星团、星云，还有各种类型的星际气体和星际尘埃。 • 它的直径约为100,000多光年，中心厚度约为12,000光年，总质量是 太阳质量的1400亿倍。 太阳系 • 太阳系就是我们现在所在的恒星系统。 • 它是以太阳为中心，和所有受到太阳引力约束的天体的集合体： 8颗行星、至少165颗已知的卫星，和数以亿计的太阳系小天体。 水 星 金 星 地 球 火 星 木 星 土 星 天 王 星 海 王 星 地 月 系 • 地 球 与 月 球 构 成 了 一 个 天 体 系 统， 称 为 地 月 系。 在 地 月 系 中， 地 球 是 中 心 天 体， 因 此 一 般 把 地 月 系 的 运 动 描 述 为 月 球 对 于 地 球 的 绕 转 运 动。 二、地球的形状与大小 同学们，你心目中的地球是 什么形状的呢？我们人类是在地球上 的那个部分生活的呢？试着画一画 吧！ 1、地球到底是什么形状呢？ 小组讨论：证据大搜索 • 想一想，我们生活当中有哪些实例可以证明地球是一个球体呢？ 证 据 一： 海 面 远 去 船 只 的 景 象 • 海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船的桅杆。 证 据 二： 月 全 食 景 象 证 据 三： 北 极 星 的 高 度 变 化 •实际生活中，越往北走，北极星的高度越高 人 类 认 识 地 球 形 状 的 历 史 • 盖 天 说 （ 约 3 0 0 0 年 前） 天圆地方 天如斗笠，地似覆盘 • 浑 天 说 （ 1 8 0 0 年 前） 人类认识地球形状的历史 天体圆如弹丸﹐地如鸡子中黄﹐孤居于天内﹐天大而地小。 天之包地﹐犹壳之裹黄。 • 葡萄牙航海探险家麦哲伦率领的探险船队在1519-1522年9 月实现的环球航行。证明了地球是个圆球。 人类认识地球形状的历史 • 地圆说（约300年前） 人 类 认 识 地 球 形 状 的 历 史 • 地球卫星照片（约50年前） 人 类 认 识 地 球 形 状 的 历 史 • 真实的地球形状（30年前） 学 习 感 悟： 我 有 话 说 • 通 过 对 人 类 认 识 地 球 的 历 史 的 了 解， 同 学 们 又 什 么 感 想 呢？ 有 什 么 话 想 对 探 索 地 球 形 状 的 先 辈 们 说 吗？ 2、地球到底有多大呢？ 小组讨论：思维碰撞 • 既然地球是球体，那么南半球的人类不就是倒立的吗？他们不会掉下去吗？ 三、地球的内部圈层与结构 • 同学们，你们有想象过我们脚下大地的深处到底是什么样的呢？ 人 类 对 地 球 内 部 结 构 的 探 索 • 猜 想 阶 段 人 类 对 地 球 内 部 结 构 的 探 索 •早期探测阶段 上世纪70年代，前苏联 实施了庞大的大陆科 学深钻工程，其科拉 超深钻孔深达12262 米，为当今世界最深 的超深孔，并成为世 界第一个深部实验室 小资料 • 目前，最深的矿井不超过3千米。 • 最深的钻井不超过13千米。 • 地壳运动能掀起地下20——30千米的物质到地表。 • 火山喷发能将地下几百千米的岩浆泛到上层，但最深不过450千米。 • 地球的平均半径是6371千米。 你知道吗？ 上天有路，入地无门 啊！ 人类对地球内部结构的探索 结论：人们可以用声音来探测一些不可见的东西。对于地 下6000多米的地方，可以用地震波来探测。 试验：判断我纸盒中是什么东西？（纸团、硬币） 地球内部的真实结构