【生物】2018届一轮复习苏教版种群和群落学案

【生物】2018届一轮复习苏教版种群和群落学案

专题13 种群和群落 ‎ 编写人： 审核人： 时间： 编号：‎ 一、种群的特征和种群的数量变化 学生活动一：种群特征重要知识回顾 ‎1.种群的特征包括 ‎ ‎2.数量特征包括 ‎ 其中最基本的特征是 　　　　　　 ‎ 3. 影响种群密度的因素： 　 ‎ 4. 种群年龄组成的三种类型：　　　　　　　　‎ 学生活动二：‎ ‎１.绘制种群增长模型曲线和增长（速）率曲线 ‎２.分析Ｓ型曲线三个阶段的成因和Ｋ值分析 (1) ‎　潜伏期(适应期)：‎ (2) ‎　快速增长期(对数期)：‎ (3) ‎　稳定期(饱和期)：‎ (4) ‎　K值和K/2的含义和单位；Ｋ值波动的原因 ‎３.讨论：生物学模型的三种种类并举例 二、群落的结构和演替 学生活动一：1.群落的特征包含哪些方面？区别不同的群落主要依据什么？‎ ‎ 2.种间关系包含什么？区分竞争、种内斗争和捕食的概念和曲线 ‎ ‎ 思考：上面两个图像中哪一个是捕食？捕食图像中Ａ和Ｂ曲线哪一个是捕食者？‎ ‎　　　生态学家高斯在研究种群增长曲线时用的大小草履虫是同一物种吗？‎ ‎　　　你能区分种群、物种和群落这三个概念吗？‎ ‎ 3 .群落的空间结构包含哪两种类型？各种类型的影响因素是什么？‎ ‎ ‎ ‎ 群落空间结构形成的意义：是生物在长期自然选择的基础上形成的对环境的适用，有利于提高生物群落对自然资源的充分利用。‎ ‎ 4.群落演替的类型与区别及实例？群落演替的特征？群落演替的三个阶段的特点？‎ 学生活动二：判断下列说法的对与错 ‎　　１.北极熊以小北极熊为食是捕食，人吃玉米粒牛吃玉米杆是竞争。 （ ）‎ ‎ ２.竹林中只有竹子一个种群，竹林存在水平结构和垂直结构。 （ ）‎ ‎３.群落演替不是一个群落被另一个群落代替，而是优势物种的取代 。 （ ）‎ 三、课堂练习 ‎１.下图中A、B、C分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断下列选项中正确的是(　　)‎ A．温度是造成这三个区域内植物分布存在巨大差异的主要生态因素 B．A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂直结构 C．C处植物的分层现象主要是因为光照的影响 D．影响B处植物分层现象的主要因素是水分 ‎　　【变式探究】如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述不正确的是(　　)‎ A． 甲可表示火灾后森林进行的演替　‎ B． B．甲的演替速度比乙快、历时短 C．甲中①②处的物种组成相同　　　‎ D．若气候条件适宜，甲、乙均可演替成森林 ‎２.（2016天津高考Ｔ3）在丝瓜地生态系统中，丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。下图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述正确的是 ( )‎ A.该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成 B.依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度 C.乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率 D.乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量 ‎