人教音乐三年级上册闪闪的红星教学设计

人教音乐三年级上册闪闪的红星教学设计

第六单元 闪闪的红星 第一课时 教学内容：欣赏《嘎子嘎》，用打击乐为歌曲加配伴奏。‎ 教学目标： ‎ ‎1.欣赏歌曲《嘎子嘎》，结合电影《小兵张嘎》了解革命历史，更好的理解歌曲所表达的情景。‎ ‎2.用打击乐为歌曲伴奏。‎ ‎3.能即兴随歌曲表演。‎ 教学过程：‎ 一、引入。‎ ‎1.教师播放电影《小兵张嘎》片断，并简介影片背景及内容。‎ ‎2.初次欣赏，谈感受。‎ 二、欣赏乐曲。‎ ‎1.有节奏的读歌词，并了解歌曲内容。‎ ‎2.出示节奏谱，引导学生唱。 ‎ ‎3.逐段欣赏，并交流感受，完成课本填空。 ‎ ‎4.完整欣赏，并尝试并听边打节奏。‎ 三、创编活动：用动作表现人物、故事情节。‎ 教学反思：‎ 第二课时 教学内容：学唱歌曲《红星歌》‎ 教学目标：‎ ‎1、学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲中进行曲的雄壮的风格。‎ ‎2、体会重音记号的作用。‎ 教学过程：‎ 一、复习上节课欣赏的歌曲《嘎子嘎》。‎ 二、导入新课 ‎ ‎1、播放电影《闪闪的红星》的片段。‎ ‎2、介绍电影的主题曲《红星歌》。‎ ‎3、播放《红星歌》完整的录音。‎ ‎4、对学生进行革命传统教育。‎ 三、学唱歌曲 ‎1、播放歌曲录音，学生初听，感受。‎ ‎2、体会歌曲中雄壮的情绪。随音乐走步。‎ ‎3、出示歌谱，唱旋律。‎ ‎4、学唱歌词部分。‎ ‎5、体会重音记号的演唱方法：演唱时要果断的、坚定的。‎ ‎6、用行进的步伐做律动。‎ ‎7、完整地演唱歌曲，注意表现音乐雄壮的气氛。‎ 四、感受进行曲的特点，师生共同总结进行曲的风格特点。‎ 五、结束新课 教学反思：‎ 第三课时 教学内容：欣赏《我是人民小骑兵》‎ 教学目标：‎ ‎1.通过欣赏乐曲《我是人民小骑兵》，感受音乐所描绘的狂风暴雪的情景，同时了解一些蒙古族的风情，激发学生对民族音乐的喜爱之情。‎ ‎2.通过静心聆听、朗读主题诗、模仿律动、画一画、敲一敲等音乐活动，引导学生听辨主奏乐器——木琴的音色特点及音乐力度的变化，感知乐曲的音乐形象。‎ 教学过程：‎ 一、听音乐，学生律动进入教室（音乐可采用《秧歌调》）‎ 二、欣赏《我是人民小骑兵》‎ ‎（一）聆听乐曲引子，直接导入：音乐在模仿什么声音？这种声音好像把你带到哪里？你知道是什么乐器在演奏？‎ ‎（二）出示图片，介绍木琴的形状、演奏方式和音色特点 ‎（三）朗读单元主题儿歌，导入乐曲欣赏：‎ ‎1.师生相互交流自己对大草原的印象，朗读单元主题儿歌 ‎2.完整听赏乐曲，思考：乐曲描绘了哪些情景？‎ ‎3.介绍曲名——《我是人民小骑兵》‎ ‎4.分段落听赏、交流。‎ ‎（四）用律动参与的方式复听全曲，如：模仿骑马动作等 ‎（五）相互交流自己听赏后的感受 ‎（六）分组活动 ‎1.画一画——试用各种不同的图形或符号来表现声音的渐强和减弱 ‎2.敲一敲——使用打击乐器来模拟马蹄声来表现声音的渐强和减弱 ‎3.想一想——还可以用什么方式来表现声音的渐强和减弱 三、总结 教学反思：‎