八年级上语文课件短文两篇 日 (17)_鲁教版

八年级上语文课件短文两篇 日 (17)_鲁教版

理想不抛弃苦心追求的人， 只要不停止追求， 你们就会沐浴在理想的光辉之中。 --- 巴金 战士是永远追求光明的， 他并不躺在晴空下面享受阳光， 却在黑暗里燃烧火炬， 给人们照亮道路，使他们走向黎明。 --- 巴金 巴金名言 巴　　金大顺中学李勇 长篇小说 《家》 《春》 《秋》 《雾》 《雨》 《电》 • 巴金，生于1904年11月25日，原名李尧棠，祖 籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。 1 9 0 7 年 全 家 福 。 左 三 为 怀 抱 巴 金 的 外 婆 ， 右 三 是 巴 金 的 母 亲 。 写作背景： 写于抗日战争的1942年，其时的中国大地正 遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和 平杯屠杀浸淫。为了中华民族的独立和生存，千 千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战 场，不惜牺牲。 这两篇短文就是在此种情况下写的。 朗读 夸父 皓月 姮娥 旸谷 瞬间 cuō zuŏ 撮合，一撮灰 一撮头发，一撮胡子 lòu lù 露马脚，露怯 露台，暴露 撮 露 宁 nìng níng 宁愿，宁可 宁静，安宁 1、在《日》中作者 写了哪些神话？他 们各自有着怎样的 行动？最终的结果 怎样呢？ 2、作者由此联系到 什么内容？ 合作研讨 1、作者为什么赞美飞蛾扑火、夸父逐日？ 　　因为这里的飞蛾已不仅仅是单纯的生物， 它寄托了作者的理想，它成为了一种象征，象 征为了追求光明不惜牺牲自己生命的人。 合作研讨 2、在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽 然笔锋一转，说起了“为着追求光和热，人 宁愿舍弃自己的生命”？ 　　夸父、飞蛾内容的叙述都是铺垫，目的是引 出后面这句话。这才是作者要表达的重点：为着 追求光和热，不惜牺牲自己的生命，这也是作者 的追求。 合作研讨 3、如何理解“没有了光和热，这人间不是会 成为黑暗的寒冷世界吗？” 　　飞蛾、夸父热烈追求光和热的牺牲行为，一方 面是自己本身的向往，一方面也是为了整个世界不 被黑暗所笼罩，是为整个世界的光明和幸福。 所以 这里我们看到了作者对胜利的期盼、向往，对黑暗 社会的愤恨。 合作研讨 4、文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的 生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景， 你体会到了作者的人生追求吗？ 　　作者以飞蛾、夸父的追求光和热，象 征志士仁人为祖国轰轰烈烈献身，赞美他 们为了追求光和热不惜牺牲自己生命的精 神。同时也表达了自己的决心。 文章的结尾寄寓作者怎样的情感？ 为了追求光明，宁愿牺牲自己生命